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应用型本科电子科学与技术专业实验教学改革的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
文章根据宁波工程学院电子与信息工程学院应用型本科电子科学与技术专业实验教学的特点和要求,针对实验教学中存在的相应问题,优化实验教学体系,探索新的实验教学模式,在促进本专业学生的实践能力和创新能力的培养方面做了一些积极、有益的探索。 相似文献
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分析了以新能源汽车作为专业内涵的车辆工程专业特点,给出为满足电车紧密结合为特色的新型车辆工程应用型人才培养而进行的理论教学优化;针对实验教学中存在的问题,重点在实验教学的内容、方法与实施保障环节进行改革与探索;实验教学改革较好地适应了新能源汽车技术发展对新型专业人才培养的需要,提高了学生的专业综合应用能力和创新思维能力。 相似文献
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在分析新升本科院校开展课程体系和教学内容优化的必要性的基础上,结合近年来学校电子信息工程专业的教学改革实践,探讨了电子信息工程专业如何进行课程教学内容优化和知识衔接等问题。实践证明,通过优化专业课程设置和教学内容、改革实验教学内容更能够提高学生的学习兴趣、专业素质和创新能力。 相似文献
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在应用型本科院校中,为了培养电化学方向专业的创新性人才,教师应当改变传统电化学专业实验的教学理念,增加实验的开放性探究。因此,鼓励学生参与开放性的实验教学,使学生对专业课知识的理解加强,引导学生独立思考,培养学生创新能力,为学生将来继续深造和从事相关研究工作积累丰富的经验。教师在开放性实验教学中逐步凝练科学问题,促进相关科研课题的进一步延伸。同时,逐步改革实验教学内容和积累经验,提高学校的教学质量。形成实验教学和科研探索互动的教学模式,建立将教师的科研项目渗入到教学内容中的培养体制。通过建立开放性实验教学改革试点,使开放性实验教学模式在应用型本科院校各专业逐步推广。 相似文献
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面对严峻的就业形势和生源减少的艰难局面,应用型本科院校急需改革当前的教学模式,加快实验教学体系的建立,提高学生的创新和实践能力,突出"应用型人才培养"的办学特色。文章结合教学实践,分析了当前应用型本科院校国贸专业实验教学的现状,为应用型本科院校国贸专业实验教学体系的建设提出了多条对策建议。 相似文献
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罗发宝 《合肥师范学院学报》2017,35(3)
分析了传统无机化学实验教学的现状和不足,结合应用型本科院校制药工程专业人才培养的要求,从实验教学项目内容、教学模式和考核方式等方面提出无机化学实验教学改革的几点措施,旨在为高等院校尤其是应用型本科院校制药工程专业《无机化学实验》教学提供参考. 相似文献
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在分析服装计算机辅助设计(Computer Aided Design,以下简称"CAD")教学与应用现状、服装产业发展现状和民办本科院校的办学条件的基础上,从重组实验平台、改革实验教学内容、改进实验教学方法和优化实验考核方式四个方面入手,构建了基于服装CAD平台上的实验教学新体系,模拟了现代服装企业的工作环境,打通了相关专业实验课程间的隔阂,其渐进性、模块化特点符合了应用型本科的教育特点。创新地将服装CAD课程转化为专业实验平台,提高了实验教学的效率和学习效果,培养了学生的综合实践应用能力、创新能力和市场适应能力。 相似文献
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生物技术专业地方性应用型转型建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以“地方性、应用型”办学定位为指导,以注重内涵、突出优势、强化特色的原则发展专业方向,改革并加强专业发展的重要环节如培养方案、专业课程体系、实习实训平台、应用型师资队伍和教学质量监管等,促进地方性应用型生物技术专业建设和人才培养水平的整体提升. 相似文献
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基于工科学生科技创新能力培养的开放实验教学平台的构建 总被引：1，自引：1，他引：0
开放实验教学是近年来高校实验教学改革的新举措,也是当前应用型本科院校实验教学改革的必然趋势,对提高应用型本科院校,尤其是工科院校学生的综合素质、创新精神、实践能力具有重要作用。搭建开放实验教学科技创新平台,能促进高校实验教学的改革,对培养工科学生科技创新能力和工程适应能力具有重要作用。 相似文献
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张杰辉 《福建工程学院学报》2017,(5):479-485
课程体系的建设对于提高应用型院校学生的知识、能力和素质起到不容忽视的作用,对学校整体办学水平的提高也有推动作用。针对目前应用型院校工程管理专业在课程体系方面知识条块分割、忽视实践能力培养等问题,以专业课和理论基础课为例,通过梳理课程之间的关系,提出对专业课等课程采用专业学科的集群整合与优化的具体方案,理论基础课等非直接应用性课程则采用强化通识教育的方式进行,在优化课程设置的基础上,结合教学方式改革,提高应用型院校学生的综合能力。 相似文献
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李萍 《中国现代教育装备》2012,(11):49-50,59
实践与创新能力的培养是我国21世纪高等院校实验教学改革的方向与目标。单片机课程是高等院校工科电类专业的一门实践性很强的专业基础课程。为提高大学生的实践能力,增强其创新意识,进行了单片机实验教学改革,建立了系列化、阶梯式实验教学模式,改进了实验教学内容、教学手段、考核评价标准,形成较完善的实验教学体系。 相似文献
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屈敏 《中国现代教育装备》2021,(7):110-112
分析了应用型本科车辆工程专业新能源汽车方向实践教学体系建设的内涵,进一步通过专业实验室、实践教师队伍、实践教学内容项目和校外基地与创新平台4个方面的具体内容建设,整合构建了新型新能源汽车方向实践教学体系,较好地适应了新能源汽车技术发展对复合型应用人才培养的需要,提高了学生的专业综合应用和创新思维能力。 相似文献
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指出轻视公共基础课的教学对培养高素质的应用型人才是不利的,并利用典型相关分析的方法,对高职院校财务管理专业的公共基础课和专业课进行了相关分析,得出了公共基础课对专业课的支撑作用,为高职院校的课程改革提供了一定的理论参考。 相似文献
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应用型本科院校开放式实践教学体系的研究与实践——以国际贸易专业为例 总被引：3，自引：1，他引：2
应用型本科院校教学改革重点之一就是实践教学体系的构建与完善,以就业与创业为导向的教学改革成为了应用型本科的方向。"以学生为主体,以教师为主导"的开放式实践教学体系的基本内容是优化课程体系、整合教师资源、改革教学形式、构建信息平台、完善评价体系、建立保障体系。 相似文献
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针对传统模拟电子技术实验教学中存在的问题,从实验内容、实验教学手段、实验过程的改革三方面探讨模拟电子技术实验教学改革。 相似文献