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1.
上法律课，我们法律老师有个癖好，喜欢提问，提问之前必高声重复一遍问题。有一次正在上课，突然老师又提高声音开始提问，所有同学都恐惧地盯着老师，唯恐被喊到。“25号！”老师点道。一片沉默（二呆正在发呆）……“25号———二呆！来了没有？”老师重复道。刷！整个教室的人都看着二呆。“没来！”二呆大叫。全班人愣了！不过很快开始佩服二呆的勇气了。“怎么没来？”老师又问。“他病了！”二呆无奈，只得撒谎，全班一阵哄堂大笑。“你是他宿舍的吗？”对于莫名其妙的大笑，老师也被搞糊涂了。“是的。”面对老师的盘问，二呆脸都绿… 相似文献
2.
（一）数学课上老师抄题让大家做，我惊慌失措地问同桌：“我的眼镜怎么没了？”“是吗？好好找找。”于是一阵突击搜寻，从书包到课桌再到“邻居”的领地，毫无结果。猛回头，同桌正呆呆地瞅着我。顿时全身触电。“你，你的眼镜不是戴着吗？”是吗？老天，这时才觉着鼻梁上的重量。“你怎么没早告诉我？”我悻悻地问。“我刚才没往你脸上看呗。”邻桌嘻嘻哈哈地来了一句：“骑着驴还找驴。”（二）乒乓球台上，我和好友玲正斗得激烈。忽然瞧见一个异物从离我们不远处跑过。“快看！哪来的兔子？还是棕色的。”我惊喜地大叫。玲呢，却捂着肚… 相似文献
3.
“王一帆,你在干什么？”叶老师大喝一声。同学们的目光集中到了教室后排,瞬间,一阵惊呼。原来教室后排升腾起了了一团烟雾,刚刚还在燃烧的纸片熄灭了最后一点红光。叶老师脸色铁青,“王一帆,你到我办公室去!”叶老师工作两年了,现在是初二（1）班的班主任。虽然年轻, 相似文献
4.
皇后的自称老师：“小青，皇帝的自称是什么？”小青：“是寡人。”他站起来毫不犹豫地回答。老师：“那么皇后呢？”小青：“皇后，是，皇后……”他想了好久，突然，灵机一动，回答道：“皇后的自称是寡妇。”直接数学课，教师在指导学生解答应用题。师：“学校买粉笔用了６０元，每盒粉笔２元，学校买了多少盒粉笔？”生：“３０盒。”师：“这３０盒粉笔是怎样来的呢？”（想引导学生列式）生：（大声地）“买来的！”自习课甲：你们班里有多少人上自习课？乙：加上老师一共３１人。甲：就是说，老师不在时是３０人了？乙：不，老师不在… 相似文献
5.
化学教育中的环境保护教育南京市晓庄师范学校（２１００３８）郑晓晚自习前，我刚走进教室，宋锦慧同学高举着一封信朝我走来：“郑老师，我的漂流瓶来信了。”“太棒了，在班上一遍，让大家共享你的欢乐好吗？”在全班一阵羡慕的掌声中，宋锦慧读着信：宋锦慧朋友：你好... 相似文献
6.
我的老师，曾佳，十岁，四（5）班学习委员。我是四（5）班班主任。他黑黝黝的脸，黑灵灵的眼，少言。那天我为七岁的儿子买了个日本陀螺，拼凑了半天，仍没理个顺儿。儿子说：“请你们班同学帮忙嘛！”第二天，我在班上问：“你们谁能帮老师拼陀螺呀？”同学们异口同声地说曾佳。他咚咚咚一阵脚步来到我家，时而左卡、时而右拧，一堆凌乱零件瞬间魔幻般凑起，其声、其势、其速真如庖丁解牛。他，曾佳，没错，是我的老师。去年9月1日开学报名，学校来了批插班生，他是其中一个。报名时我问他：“你为什么喜欢到我班？”他不答；“你去年语数… 相似文献
7.
（一）
“噼里啪啦——”一阵响亮的声音,把正在上课的教室搅乱了。
人们顺着声音寻找,发觉那声音来自陆小楠的课桌。几十双责备的眼睛射向了他。
“你干什么？”老师来到了陆小楠身边,那声音好重! 相似文献
8.
小幽默老师：“为什么人们总是先看到闪电后听到雷声？”学生：“因为眼睛都是长在耳朵的前面呗！”动脑筋小说《镜花缘》第９７回中，讲了一千古奇闻；“那日宝玉的奶公来看望宝玉，宝玉问家乡有何奇闻．奶公说：‘去年一阵大风，把我院的一口井忽略吹到墙外去了．’”此处的“墙”指“篱笆”大风吹井过篱笆虽是千古奇闻，却奇得有理．你能说出这个“理”来吗？１．调转枪口（打一物理名词）２．敢怒不敢言（打一物理名词）３．冲胶卷（打一物理名词）４．教练（打一物理名词）５．学而时习之（打一物理名词）６．侦察兵过河（打一物理名词… 相似文献
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<正>小猕猴皮皮、乖乖兔和笨笨熊跟着山羊老师在公园里散步。这时，一阵秋风吹来，几片树叶迎风飘落。山羊老师问：“你们说，这秋天的风像什么？”皮皮看看树，又看看飘落在地上的树叶，说：“秋天的风，像剪（jiǎn）刀，它剪呀剪，都快把树上的叶子剪光啦。”“它跟春风这把剪刀不同，春风剪出的是红花绿叶， 相似文献
10.
一天,小邻问小羽：“你们的老师是谁？”小羽说：“我们的是马老师和朱（猪）老师。”小邻一脸疑惑：“我们的是季（鸡）老师和杨（羊）老师,真奇怪,幼儿园里怎么都是动物老师呀？” 相似文献
11.
星期一，我刚进教室，小宇同学就站了起来，急匆匆问道：“老师，猪可以种（ｚｈｏｎｇ）吗？”引得全班都笑了。经小宇进一步说明，原来是这样——星期天，小宇到姑姑家，看到路边有一面培上写着“种猪——向南１００米”。对于今年才上二年级的学生来说，种（ｚｈｏｎｇ）确实没有学过。我刚想告诉他，是种（ｚｈｏｎｇ）猪不是种（ｚｈｏｎｇ）猪，可转念一想，我们平时都是由老师带着学生在课堂中学习生字，今天何不借此机会，让大家从生活中遇到的生字学起呢？讨论开始了，连平时一提问题便低头的同学都滔滔不绝。十几分钟过去了，“老师，猪不能像小麦、玉米一样，种在地下。”“我看过猪是由母猪生的，不是ｚｈｏｎｇ的。”“老师，我查过字典了，种（ｚｈｏｎｇ）字可以读ｚｈｏｎｇ，应该是ｚｈｏｎｇ猪。”“我听过人家说种（ｚｈｏｎｇ）牛是大公牛，种（ｚｈｏｎｇ）猪可能是大公猪吧？”“……” 相似文献
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“矮”与“射”□四川仁寿县教研室廖建华有位教师问我，“矮”与“射”两字是不是造反了，“射”应为“矮”，身体一寸，不是为矮吗？“矮”从矢从委（“委”有抛弃、派出之意），不是为射吗？真的是古人造字之误，或是后人误读误用了吗？我们分析一下这两个字的构字特点... 相似文献
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迟 到老师：“豆豆，你为什么每天上学都迟到？”豆豆：“因为我每次走到学校门口时，都会看到一块指示牌，上面写着‘学校——慢行！’”六六大顺老师：“六乘以六等于多少？”豆豆：“大顺！”老师：“为什么？”豆豆：“大人们都说六六大顺！”七嘴八舌小明：“什么是七嘴八舌？”豆豆：“七嘴八舌就是十五个人说话。”水平太差儿子：“我们的语文老师水平太差了！”爸爸：“怎么个差法？”儿子：“她常常上课问我们问题。”◎供稿／黄潇雪广西百色市八一希望学校六（3）班（533000）●一对夫妇去巴黎旅游，要求导游带他们去一些总能看… 相似文献
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六（1）班的作文评析开始了，徐老师拿出几个作文本，告诉同学们这是几篇优秀作文，将由几位作者读给大家赏评？“秦红。”老师叫道：“你先读吧。”“不，老师，算了吧，我……”她支吾着，脸一下子红到了脖根。“怎么了？不舒服吗？”“没……没有。”她抬起头，碰到徐老师期待的目光，只好拿起作文本小心翼翼地念了起来。文章只读了一大半就听见有同学喊道：“老师，这是抄的，是她抄来的。” 相似文献
15.
主持人：谢谢罗国敏老师为我们做的精彩的研究课。之前，我们都明确了今天研究课的主题是“如何有效地引领学生体会诗情”，并共同确定这一主题可从三方面来进行讨论：（1）文本当中蕴涵的感情因素有哪些？这节课老师想引导孩子体会的诗情是什么？这种诗情是通过哪些文字来表现的？（2）为了体会诗情，罗老师设计了哪些教学活动？有哪些有意识的教学行为？（3）老师的教学活动是否实现了教学目标？ 相似文献
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（一）昨天，我在赶往学校的路上，忽然听见身后有一男孩急促地喊：“张老师，张老师！”我听了，连忙跑到他身边，问：“怎么了，出了什么事？”小男孩歪着头，笑着说：“张老师，早上好！”（二）我到一年级去监考语文。快要交卷时，一个小女孩用力地拉着我的衣角，问：“老师，‘piāo’字怎么写？”我想了想，说：“这个字———老师也不会写。”小女孩听了，大惊：“你也不会写，怎么当老师？”童言稚语$湖北武穴田镇小学@张欢 相似文献
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【教例】人教版小语第九册《白杨》师：（在学生读完第16自然段后）这一自然段中有个生字，就是新疆的“疆”字，看老师板书。（老师在黑板上写“新疆”两字时，故意少了“土”。学生沉默了片刻后，有两人举了手。）生：老师，你写错了。“疆”字少了“土”。师：（故作惊讶状，看看黑板）呀，真的！（写上土”）这个“土”字还真不能丢，你们知道为什么吗？生：这个“土”字在“弓”的里面，我想是不是古人拿弓箭来保卫它呀？生：老师，我知道了。因为新疆是祖国的边疆，这块土地还真不能丢，否则，就是有罪的。（学生都笑了。）生：我们不… 相似文献
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诀窍体育课上，老师教我们太极拳。几招几势下来，大家连连叫苦。前排F君却不以为然。大家问：“有何诀窍？”乃曰：“各位笨矣！我已深悟此套太极拳之精髓矣！不就是：一个大西瓜（作双手合抱状），一掌劈开它（劈掌），一半分给你呀（左推掌），一半分给他呀（右推掌）……”（冒金生）描写作文课上，几位同学昏昏欲睡。老师：“作文要反映现实生活，要具体、形象、生动。谁来说一段关于眼睛描写的话？小海！”小海：“我的上下眼皮在打架！”老师：“小洋，你呢？”小洋：“老师，正好相反，我的眼皮紧密地团结在一起，快分不开了！”（… 相似文献
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丁丁问老师这次测验自己得了多少分？老师说：“我想让你自己来算一算。你的成绩和宁宁、飞飞的成绩合在一起，平均是９２分，宁宁、飞飞的平均成绩比你们三人的平均成绩低２分。想一想，你的成绩是多少？”丁丁把老师说的情况一一列了出来。条件：（丁丁＋宁宁＋飞飞）÷３＝９２（宁宁＋飞飞）÷２＝９２－２问题：丁丁＝？分显然三人的总分是９２×３＝２７６（分）宁宁和飞飞的总分是（９２－２）×２＝１８０（分）所以丁丁的成绩是２７６－１８０＝９６（分）丁丁算完后对老师说：“我的成绩是９６分，对吗？”王老师笑着说：“对。如… 相似文献
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从一个字看《雷雨》人物性格福建／郭丽莎当分析完《雷雨》第二幕的人物对话后，我问：“同学们，在《雷雨》的对话中什么词出现的频率最多？”（一阵翻书声）“叹词。”“对，仅仅“哦’就有多少个？’’（同学数课文，答道：）“２０个。”“我们知道，《雷雨》的对话是... 相似文献
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