共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
刘馨香 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
生活化教学法在小学科学教学中具有重要实践意义,它不仅顺应了素质教育理念,更让学生在科学教育教学中的学习效率得以提升。教师在小学科学教育教学中应合理地运用生活化教学法,遵循生活性、趣味性和情境性三个教学原则,通过留意学生生活、挖掘生活素材等方式践行生活化教学理论。 相似文献
2.
3.
4.
根据问题学习教学法的基本原理,结合体育教育专业理论教学的特点和教学实践,根据问题学习教学法的基本模式,与传统的讲授式教学法进行对比分析,表明可强化教学过程,缩短教学时数,优化教学效果. 相似文献
5.
黄伟力 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(7):53-57
正确世界观的确立不仅需要科学理论的引领,而且还要有实践基础。因此,在以帮助学生树立正确世界观为己任的“马克思主义基本原理概论”课教学中,应当认真研究和正确处理课堂教学与实践教学的关系。课堂教学是高校马克思主义理论教育的主导方式,实践教学是马克思主义理论教育的重要环节,要在教学实践中应努力实现两者的互动、互补,使之融合为一个有机整体。 相似文献
6.
<正>现代教育技术是以现代教育理论为基础,运用现代科技成果和系统科学提高教学效率,优化教育教学过程的理论和实践的技术。它通过研究学习过程和学习资源来解决教育教学问题。现代教育技术在物理教学中的运用,对整个物理教学产生了深远的影响。一、对学生的影响 相似文献
7.
8.
向正荣 《新课程导学(上)》2009,(12):41-41
英语教学法是研究英语教学规律的科学。提高英语教学法认识水平的过程就是学习理论和亲身实践的过程。不同的教学方法适用于不同的教学目的和教育对象。由于环境的复杂性,学习英语的阶段性和受教育对象的差异性,教师如同医生一样,必须具体问题具体分析,采取不同的教育教学方法。下列方法是目前中学英语教学实践中都有所使用的。 相似文献
9.
在学习黎世法教授独创的异步教育理论中我领会到：异步教学是一种有目标、有计划、有组织的,以教师为主导,学生为主体,学情为根据,使教师的异步指导与学生的个体学习紧密结合高效率地,全面提高教学质量的最优化教学方式。异步教学理论是经过不同类型的学校,不同学科、长期的教学实践检验的,被实践证明是科学的行之有效的现代教学理论。它具有严密的系统性、广泛的适用性。 相似文献
10.
高师"英语教学法"理论与实践的融合 总被引：2，自引：0，他引：2
聂素民 《韩山师范学院学报》2005,26(5):84-88
英语教学法应以学生为中心组织课堂教学,将理论知识讲解与教学实践相结合,培养学生的实际运用能力.该文从教学理论与实践的角度,分析英语教学法理论应向教学行为转变,以激发学生的学习兴趣,使学生积极参与课堂内外教学的活动. 相似文献
11.
传统教学方法已经不能完全适应当前中等职业教育的发展需要,我们必须积极创造良好的学习环境,充分发挥学生的主体作用,激发学生的创造精神。本文讲述的项目教学法,是在建构主义学习理论指导下的一种行动导向教学法,是将教学内容融入一个具体的项目中去,将实践教学与理论教学有机地结合在一起,使学生在项目实践过程中学习的一种教学法。 相似文献
12.
13.
14.
邓春江 《淮南职业技术学院学报》2012,12(4):93-96
从PLC理论-实践一体化教学的设计、实践、效果等方面进行研究,教学时以教师为引领、学生为主体,通过设定教学任务和教学目标,让学生在做中学、学中做,理论教学和实践教学交替进行,注重学生动手能力的培养,充分调动学生的学习积极性,使学生的知识水平和专业技能明显增强,进一步确定理实一体化教学中采用项目教学法对PLC教学效果的有效性。 相似文献
15.
为全面实现"教育概论"课的教学目标,"教育概论"课应实行案例教学。"教育概论"课的案例教学指的是任课教师在教学过程中,通过相关教育教学案例释义教育理论,并依照教育理论分析、阐释教育教学案例事件中教育者的教育行为的合理性,经由这样的理论与实践的相互结合,化解学生在学习教育理论时对教育理论理解的抽象性,使学生具体、准确、通透地掌握教育理论,并一定程度地正确应用教育理论。"教育概论"课的案例教学要取得应有成效,任课教师应具有合理选择案例的能力,根据案例内容设计问题的能力,组织学生案例讨论的能力,概括、总结案例讨论的能力。 相似文献
16.
在市场经济条件下如何切实加强和改进学生思想政治教育工作是摆在教育工作者面前一项重大而紧迫的教育任务。许多高校“两课”教学纷纷尝试了许多新颖有效的教学实践,其中案例教学法就是其中有效的教学改革方法。案例教学法是通过事件、情境案例、图片、数字等内容的描述,创设有关情境,使学生在特定的情境中获得大量生动的形象感知,并受到特定气氛感染,充分利用认识过程的听觉、视觉、情感因素,达到单纯的理论学习达不到的效果。根据多年的教学实践,我觉得图示化案例教学法和系统化案例教学法在教学过程中能够起到事半功倍的作用。一、图示… 相似文献
17.
教学理论要为教师所掌握，并切实贯彻到课堂教学中去，需要一个“中介”环节。教学模式就是沟通教学理论与实践的“媒介”和“桥梁”。在初中物理教学中，通过构建以科学方法教育为主线，以开发学生潜能、培养学生创新素质为目标的新型教学模式，是改变学生现有的学习方式，使他们学会观察，学会思考，学会学习，从而提高分析和解决问题的能力以及创新精神和实践能力的一条有效、可行的途径。在研究与实验的基础上，潍坊市奎文区科学方法教育与学生创新素质培养课题组对新授课教学模式进行了有益的探讨，提出了“三段式”教学模式。一、创设… 相似文献
18.
以社会建构主义理论为基础,突破传统的语音教学模式,探讨多媒体辅助下的任务教学法在大学英语语音教学中的实践应用。在英语语音教学中,将多媒体技术与任务型教学法相结合,可以使语音教学更加生动形象,增强师生互动,提高学生参与学习的主动性和积极性,使学生更加容易和牢固地掌握语音知识,并有助于学生思维能力、创新能力、合作意识和集体意识等综合素质的提高。 相似文献
19.
20.
在教育实习中，实习学生深深感受到教学理论与教学实践的脱离，由此导致了对教学理论作用的质疑。对于此种质疑，实习生应从自身进行反思，反思在实习中教学理论与实践产生如此强烈的矛盾的原因，从而采取科学的态度对待教学理论，形成正确的教学理论观，更好地为将来的教学实践打好基础。 相似文献