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在过去的5年里,我有幸拜访了中国的许多中小学。我参加过两次"中国桥"活动,一次是为各校领导组织的,一次是为我自己的学校安排的。欧盟第二学校与上海实验中学开展了一个非常好的学生寄宿家庭的交流活动。我们的小学部也与北京史家小学开展了一个虚拟的交流计划。在我参观过的中国学校里,令我感到震撼的是中国学校教职工的奉献和敬业 相似文献
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每天大课间,是明永乡中心学校的同学们最开心的时刻。"哒,哒,哒哒,哒哒……"竹竿相碰的声音犹如一支优美的乐曲回荡在操场上。这是明永乡中心学校大课间活动的一个影像。为了切实提高学生的身体素质,丰富课内外活动形式,实现学生全面发展,明永乡中心学校将普通的体育活动进行"大变身",采用艺体模块化教学方式,开展第二课堂。把每天课间操时间延长到30分钟,推出了"3+40"的体育活动模式,在保证每周三节 相似文献
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江西省抚州市临川区教研室 《上海教育科研》2010,(8)
推进课程改革几年来,我们结合实际,对临川传统教育文化的继承与发展进行了深入的研究,我们确定推进课改的总体思路是:按照"弘扬临川文化,谋划和谐发展,成就幸福人生"的教育发展理念,确定"一个中心"--以实施素质教育为中心;强调"两个统筹"--城区学校与农村学校的统筹发展,中心小学与村级小学的统筹发展.引导"三线带动"--城区学校带动农村学校,中心小学带动村级小学,经验型教师带动职初型教师.开好"三大活动"--(1)开展以课例为载体,以合作组为平台,贯彻"三个阶段,两次研课,两次反思,两次行为调整"的行动教育模式,深化课堂教学研究;(2)继续深入开展联片教研活动,将农村学校课改推向深入;(3)积极开展"真情集体研课"活动,提高教研组和备课组的活动质量,促进合作,共同进步. 相似文献
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去年八月,我到英国兰利兹市Metropolitan U-niversity(利兹都市大学)的语言学习中心进行为期四周的考察与学习,完成了语言学习中心为我们设置的进修课程,参与了语言学习中心为我们安排的社会活动,感受到利兹都市大学语言学习中心的教学特色,对两国在英语教学上的异同作了一番比较,对如何把握英语教学活动中的课内外关系有了切身的感受和深层的认识。 相似文献
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二战后,中国历史研究视角经历了从"西方中心"到"中国中心"的转变。但在全球化的今天,中国历史研究视角应当超越"中国中心",培养"非中心意识"和多元化观点,从世界眼光和比较视野出发,将中国历史置于世界历史大背景下进行考察和研究。 相似文献
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英语学科有其特殊性,我们"学英语"就是在"学语言",而"学语言"的关键在于"用语言".课本剧表演就是以英语课文内容为素材,以表演为形式展开的综合运用语言的实践训练,是一种任务型的研究性学习,是把抽象的语言形象化的具体表现.开展英语课本剧活动既能够较好地培养学生综合运用语言知识的能力,也能够培养学生的合作能力和表演能力,是提高学生综合素质的一项有效的英语实践活动.为此,我申请了这样的一个课题,意在探索小学中年级阶段课本剧的策划教学.
据调查《牛津小学英语》教材涉及了20多个话题,如个人情况、家庭成员、日常生活、学校生活、节假日活动、体育健康、文娱欣赏等;包括了约40个语言功能,如问候、介绍、告别、感谢、道歉、打电话、就餐、购物和问路等. 相似文献
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郝卫民 《北京教育(高教版)》2013,(6)
教辅中心自2006年由朝阳区在全国率先提出并着手筹建教辅中心,迄今已有六个年头了.芳草地国际学校教育辅助中心是唯一一所由直属校筹划、建设的教辅中心.中心承担着芳草地国际学校及安贞里地区中小学科技、艺术、体育、劳技教育的辅助工作,面向本地区青少年儿童开展特、专长培训工作,正在努力成为地区校外教育的活动中心、学校教育的资源中心、特色教育的交流中心、活动课程的研发中心.
活动课程体系的建设
为了实现高端起步,我们第一时间与朝阳区文委协商,讨论筹建朝阳区首家"非物资文化遗产传承基地",并将"非物质文化遗产项目"作为活动课程引入中心.同时,经过多次协商,我们又引入了台湾智高机关王活动项目,建成了智高在大陆的首间活动项目推广教室. 相似文献
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正钱学森先生在临终前提出为什么我们的学校总是培养不出杰出人才这一发人深省的"钱学森之问",答案显然是多方面的。就教育方面而言,僵化的高考体制堪称"罪魁祸首"。社会在发展、经济要转型,我们要从"中国制造"转变到"中国创造"了,该培养创新型人才乃至于大师级人物了,我们 相似文献
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油画作为西方艺术的一种表达形武,既然伴随着历史来到我们的身边,我们何不找到一种"适合"自己文化出路的语言呢?或者说在国际艺术里面能找到一种更加契合中国本来文化的艺术形式,使之能更早地加入到国际文化交流之中.随着中国经济日程的逐步国际化,中国油画艺术中的问题也在当下凸显出来.油画艺术的国际化日程也放到了桌面.那么当代中国油画的发展方向究竟在哪里?这的确是个需要严肃探讨的问题. 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(2):1-5
中国文明的起源与"最早中国"是完全不同的两个命题。所谓"中国文明的起源"或"中国国家的起源"探讨的是在现在的中国大地上,与现在的中国有渊源关系的"文明社会的起源"或"国家的起源"。所谓"最初的中国"探讨的是"中国"这个概念最初指的是什么,它如何出现的,它是如何演变为我们现在所说的"中国"等问题。通过考证,我们发现,"中国"这一概念最初的出现与"多元一体的复合制王朝国家结构"是密不可分的;《说文解字》所说的"夏,中国之人也",就是把中国一词与夏王朝国家的出现和华夏民族的形成关联在了一起。也就是说,在复合制国家结构中,王朝与"天下"才具有了同一性;王朝的政治中心即国都,与所谓"土中"和"国中"具有同一性。由此,我们说,"中国"一词的概念经历了这样一个演变过程:位于洛邑的国中—中原王朝—历代封建王朝—统一的多民族国家。 相似文献
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杨静林 《四川教育学院学报》2007,23(7):45-47
欧洲,尤指法国是传统汉学的中心,"中国研究"则是以美国为中心。费正清是公认的中国学创始人,也是"中国学之父"。他打破了美国传统汉学的模式,研究近现代的中国从而确立了美国现代中国学的研究。本文旨在从4个方面探讨费氏对美国的汉学(中国学)研究的影响和做出的贡献:美国中国学研究由传统的汉学研究向近现代中国学研究过渡的领军人物;促使美国现代中国学研究形成学科化、机构化的特点;"冲击—反应"研究模式的特点和影响;使美中关系史研究在美国现代中国学研究中成为一个不可忽视的组成部分。同时,我们从中也可以略窥到美国汉学(中国学)研究发展的轨迹和特点。 相似文献
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石振保 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(3):73-74
1975年,邓小平根据国际、国内形势的新变化,创造性运用"三个世界"理论和独立自主外交总政策,提出了一系列中国外交政策的新思想、新观点,使中国独立自主和平外交政策进一步丰富、发展和完善。《邓小平年谱(一九七五——一九九七)》新公布的1975年材料中涉及到中国外交政策的讲话、谈话等绝大部分都是第一次公开发表,这不仅为我们提供了过去未曾知道的许多新思想、新观点、新史料,也为我们准确把握党的十一届三中全会确定把工作中心转移到社会主义经济建设上来的方针,提供了前提性和全局性的战略判断和理论依据。 相似文献
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薛丽婷 《读与写:教育教学刊》2012,(4):204
列宁说过:"语言是人类最重要的交控制课堂方法分为主动拄制方法和际工具。"课堂教学质量的提高要以学生为中心,以激发学生学习兴趣为依据,充分利用教学情景、丰富的体态语言、多媒体、丰富多彩的教学方式、活动以及教师准确的评价,使学生充分体验到学习英语的快乐,体验到学习英语巨大的成就感,使我们的英语课堂教学取得良好的效果。 相似文献
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汉字汉语专题研讨的主要任务是,选择某一问题,通过语言实践活动,在分析语言文字现象后发现蕴含其中的语言规律(语理)。在"汉字演变"专题研讨任务群中,我们以"名字"为载体,设计了"名正理顺"和"名如其人"两个语言实践活动,以激发学生对汉字演变的兴趣,提升学生的探究能力。 相似文献
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中国-德国北京电器模具技术培训中心(以下简称中德北京培训中心)是中德两国政府扶持下的第一个中等职业技术培训合作项目,是在中国推行德国先进职教模式最早的学校之一.25年来,中德北京培训中心一直坚持"双元制"职业教育模式,办学取得了显著成效. 相似文献