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1.
一、知识经济时代的特征
1990年,联合国研究机构首次提出“知识经济”的概念。1996年,世界经济合作与发展组织(简称经合组织),首次明确将“知识经济”定义为“以知识为基础的经济”。知识经济是以高新技术为支柱、以智力为资源、以知识为资本而区别于传统经济的新形态经济。与传统经济形态相比,知识经济时代主要有四个特征。 相似文献
2.
张丹海 《北京城市学院学报》2000,(4)
人类进人21世纪,面对的将是一个崭新的知识经济时代。按照1996年亚太经济合作与发展组织(DECD)发表的“科学、技术和产业展望”报告中的定义,知识经济是“以知识为基础的经济”,是“建立在知识有信息的生产、分配和使用之上的经济”。知识经济具有四大特征[1]:“①科学研究与技术开发日益成为知识经济的重要基础;②信息与通讯技术在知识经济的发展过程中处于中心地位;③服务业在知识经济中扮演了主要角色;④人力的因素和技能成为知识经济实现的先决条件”。知识经济的这些特征警示人们:以培养生产、建设、管理、服务… 相似文献
3.
知识经济与高校的创新教育 总被引:2,自引:0,他引:2
自从OECD(亚太经合组织)1996年发表《以知识为基础的经济》的报告以来,尽管“知识经济”这一术语的概念还没有获得非常精确的通行全球的定义,但是,由于它恰当地概括了当前世界经济特别是发达国家的经济的最新特点和未来的发展趋势,而受到全世界的广泛关注,知识经济在中国也迅速成为理论界关注的焦点之一。二十一世纪是人类全面进入知识经济的时代简单地说,知识经济就是“以知识为基础的经济”,是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济是和农业经济、工业经济相对应的一个概念。这里所说的知识,是包括… 相似文献
4.
《中学语文(读写新空间)》1999,(1)
知识经济在1990年联合国的研究机构就正式提出了“知识经济”的说法。知识经济是相对于传统的农业经济、工业经济而提出的。传统的农业经济是以土地、劳动作为基本生产要素。工业经济则以土地、劳动,以及以各种具体生产要素形式表现出来的资本作为基本生产要素。而“知识经济”是直接依据知识、信息生产、分配和使用的经济,知识和信息成为这一经济体系中的决定性因素,在经济发展中呈现出基础性作用。它的运行与发展主要靠智力而不再靠体力,运用知识、不断创新是知识经济增长的驱动力。“知识经济”中的“知识”通常就是通过“信息”表现出来的,因此“知识经济”也称为“信息经济”,它更具国际性。家喻户晓的世界首富比尔·盖茨创建的美国微 相似文献
5.
人类社会经过漫长的“农业经济”、“工业经济”的发展阶段,目前“知识经济”正在世界各国悄然兴起。它的发展速度之快,渗透领域之广,已远远超出了我们对它的理解。这场新的革命浪潮必然会对我们目前的一切产生巨大的冲击,同时也对教育工作提出了新的课题和挑战。 知识经济,就是以知识作为经济增长的主导因素和主要的经济资源。知识经济较为确切的概念是“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用 (消费 )为重要因素的经济”。在知识经济中,知识产业将取代其它形式的产业成为社会的主导产业,而知识劳动… 相似文献
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1990年联合国研究机构首次提出“知识经济”的说法,1996年,国际经济合作发展组织(OECD)在一份题为《以知识为基础的经济》报告中,对“知识经济”首次给予了明确的定义,这份报告认为,一个区别于农业经济、工业经济的新的经济形态正在开始兴起,即一个“以知识为基础的经济”(简称为“知识经济”)时代已经来临,世界上不少经济学家估计2010年左右高新产业将彻底战胜传统产业,而我国学者吴季楹认为在2030年前后将全面实现。一、知识经济的特征知识经济是建立在知识和信息的生产、分配与使用之上的经济。与传统的… 相似文献
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江泽民总书记在中国科学院的一份战略研究报告上批示 :“知识经济、创新意识对于我国21世纪的发展至关重要。”高校如何发挥思想政治工作的优势 ,保证培养人才适应知识经济时代的要求 ,这是当前高校思想政治工作研究的重要课题。一、“知识经济”的内涵及影响力“知识经济”是联合国有关研究机构于1990年首先提出并定义为“以知识为基础的经济。”知识经济是以知识的创造、扩散、分配和使用为基础的经济。如果说在200年前 ,工业经济开始替代农业经济 ,那么 ,今天知识经济正开始替代工业经济。因此 ,知识经济是人类社会继工业经济时代后的一… 相似文献
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肖凤翔 《天津市教科院学报》1999,(2)
知识经济是“以知识为基础的经济,这种经济直接依据于知识和信息的生产、分配和使用”。它“来自于对知识和技术在经济增长中作用的充分了解,体现了人力资本和技术中的知识是经济发展的核心”。美国政府和世界银行分别于1997年和1998年接受了“知识经济”这一概念,各国也普遍认同。 相似文献
10.
依据世界经济和发展组织(简称OECD)的定义,知识经济“是建立在知识和信息生产、分配和使用基础上的经济”。也就是说,知识经济以不断创新的知识为基础,知识阶层将成为知识经济时代的中坚力量。青年学生作为人类文明的传递者,在知识经济时代不仅要拥有大量最新科技知识,而且要富有创新意识和创新能力。换言之,青年学生必须努力实现自身的社会化和现代化。在这一进程中,要解决好三个方面的问题:一、学习与发展问题知识经济是“智能经济”,而不是传统的“体能经济”。因而“无形资产”(知识)成为知识经济社会的主要财富形式。知… 相似文献
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世纪之交,人类已进入信息时代,知识经济初见端倪。当今世界比任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和运用,教育在社会经济发展中扮演着越来越重要的角色。从教育的角度认识信息时代,可以说信息革命正将人类导入一个知识经济的终身教育为特征的新时代。新时代的到来,要求从一次性的学校教育转向全社会的终身教育,这既是教育思想、观念和意识的转变,也是教育面临的一次挑战。一、学习社会化是知识经济时代的产物“知识经济”是相对于传统的“农业经济”和“工业经济”而出现的一个新概念。“知识经济”其原意是以知识为基础的经济,“… 相似文献
12.
《时事(时事报告大学生版)》1998,(2)
比较完整的“知识经济(KnowledgEconomy)”的概念是1990年联合国研究机构提出的,1996年亚太经合组织明确表述了“以知识为基础的经济”,第一次定义了这种新型的经济。所谓“知识经济”,是指区别于以前的、以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为主要依托的新型经济。它以高技术为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,知识是比原材料、资本、劳动力、汇率更重要的经济因素,因此是可持续发展的经济。这预示着在下个世纪,人类社会将出现一种新型的经济。知识经济是在充分知识化的社会发展的经济,知识正成为真正的资本与首要的财富。… 相似文献
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龚新宇 《黄冈师范学院学报》1998,(3)
知识经济是以知识为核心,以在社会总体劳动中占主导地位的知识劳动为形式,通过创造各种智力智能技术及智能工具,扩大劳动功能,从而生产出高质量、低消耗、知识集约化的实物产品,并实现社会生产过程高效率管理的一种经济形态。这里的知识包括以科学技术、管理科学和行为科学为主要组成部分的人类迄今为止所创造的全部知识。在知识经济中,知识不是经济增长的“外生变量”,而是经济增长的核心因素。这样,经济发展的关键资源不再是农业经济的“土地+劳动力”,也不是工业经济中的“劳动+劳动技能”,而是“知识+创造性”。知识经济有三… 相似文献
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郭莲荣 《黑龙江教育学院学报》1999,(2):34-35
<正> 一、知识经济的内涵与特点 1991年联合国研究机构首先提出了“知识经济(Knowledge Economy)”的概念,1996年亚太经济合作发展组织在《以知识为基础的经济》报告中,对知识经济的内涵进行了界定:知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的新型经济。知识经济是相对于传统的农业经济和工业经济而出 相似文献
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邓小平知识经济邓是邓小平理论的重要组成部分,“科学技术是第一生产力”,是邓小平知识经济观的理论基石;“尊重知识,尊重人才”,是对知识的经济价值的极力彰显,邓小平减地知识经济价值的一系列观点和主张,为我国经济的持续发展提供了强大的动力。 相似文献
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自上世纪70年代中后期以来,世界进入了以信息技术为中心的高新技术蓬勃发展的时期。继信息高速公路之后,国际上又出现了一个新的热点话题“知识经济”,经济合作与发展组织(OECD)定义为知识经济。21世纪的社会将是一个以知识经济为主导的知识型社会,在这样一种社会经济形态中,知识将成为经济增长的原动力,知识经济将成为各国经济发展的新方式。 相似文献
17.
张文 《苏州教育学院学报》1998,(3)
当今“知识经济”逐渐成为公众的热门话题,是继“信息高速公路”之后又一个引起关注的热点.何谓“知识经济”,1996年世界经济合作与发展组织发表的《以知识为基础的经济》一书中的定议,是指建立在知识的生产、分配和使用之上的经济,简称为以知识为基础的经济.由此可见,知识已融入经济体系,并成为关键性的要素.世界上发达国家快速发展的经济中,知识起到了决定性的作用知识经济时代中知识的主要载体——劳动者将面临新的挑战.知识经济呼唤能适应这个时代的新型人才,知识经济时代也必将造就出大批相应的劳动者.现代化的新型劳动者应具有鲜明时 相似文献
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姜玉春 《辽宁广播电视大学学报》1999,(1)
一、知识经济概念的界定90年代初,联合国有关机构提出了“知识经济”的说法,1996年又提出了“以知识为基础的经济”这一命题,“知识经济”这一概念便引起了世人的极大关注,形成了一个时髦的热门话题,并对“知识经济”的定义进行了多方面的有意义的探讨和研究。 相似文献
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世纪之交,人类正处在全球经济即将发生根本变革的时代。“知识经济”,即以知识为基础,建立在知识的生产、分配和使用之上的一种新型经济正引起越来越多人的注目,并呈现出一种逐步扩大的趋势。这一点已被近年来出现的西方经济新增长点所证实,美国以及经济合作与发展组织许多国家,近年来加快经济结构和产业结构调整,以科学知识和技术为基础的“知识经济”迅速取代传统的“工业经济”,劳动力结构也随之出现明显的变化,其中最引人注目的是具有各种知识的通用型人才倍受欢迎。一、学科知识发展的两个趋势在“知识经济”的社会里,学科知… 相似文献