全文获取类型
收费全文 | 129篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 80篇 |
科学研究 | 21篇 |
体育 | 14篇 |
综合类 | 2篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 12篇 |
出版年
2021年 | 1篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 4篇 |
2010年 | 10篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 3篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 3篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 4篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有130条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
体育教师肩负着为国家培养造就栋梁之才的神圣使命,在学校教育中,体育教师素质的高低会直接影响教育质量和人才质量。本文通过概括和整合体育教师的教育素质内涵的分析,提出了完善教育机制,改善体育教师的物质待遇、加强继续教育和在职培训等是目前高校体育教学改革的当务之急。 相似文献
2.
3.
创立“双师”专业结构 全面服务中等教育陈铭书,古杰一,舒刚,陈安军,田林作为一所地处豫南大别山老区的普通师范学院,如何从跨世纪的时代背景和自己的实际出发,去深入理解师范性的内涵,改革创新的精神,不断提高教学质量,逐步办出特色,是我们面临的一大课题。几... 相似文献
4.
“双向培训”—教育实习与师资培训的有机结合 总被引:1,自引:0,他引:1
构思“双向培训”并付诸于实践,是我院对常规教育实习的突破。其中的“顶岗实习”是高等师范教育实习的新尝试,它具有起点高、时间长、强度大、全方位的特点。在顶岗实习过程中,师范生在艰苦的“实战”境遇中全面培养、发展和检验自己的教师职业技能,巩固了学生的专业思想,初步实现了由学生到教师的转变。与“顶岗实习”同步进行的中学教师培训,为解决中学教师达标开辟了新的途径。“双向培训”使高师的教育实习和中学教师的培训达到了有机的统一,这一改革得到了国家教委和河南省教委的肯定,《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《河南日报》等报刊分别作了报道。 相似文献
5.
《荒原》是当代西方著名诗人 T·S·艾略特的代表作,也是象征主义的扛鼎之作。如果要选十首最伟大的英语诗歌的话,《荒原》必在其中。象征主义诗歌素称难懂,《荒原》则更以玄奥莫测擅名。作者似乎也意识到了这一点,所以他亲自为诗歌作了一些注解,依靠着这些原注,我们多少可以窥破一些奥秘。艾略特宣称,他的诗受到了《祭 相似文献
6.
7.
田林矗 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(9)
爸爸从青岛旅游回来给我带来了一只小螃蟹,我高兴极了,把它放在我家的金鱼缸里。每天放学我都趴在金鱼缸边观察小螃蟹,它有八条腿和两把威武的大钳子,它的一对小眼睛像两粒圆溜溜的绿豆,它的身体是一个坚硬的壳,肚子上好像布满了皱纹,肚子中下方像有一扇小窗户,有趣极了。可是,有一天早晨,我突然发现小螃蟹不见了,我费了好大力气才在桌子下边找到它,到了第二天夜里它又跑了。这一次我把家里该找的地方都找遍了,也没有找到小螃蟹,我难过极了。第二天上学时,我发现书包里面总是响,当时我没在意。可是,又过了几天,在我们教室的墙角边,我发现了… 相似文献
8.
启发式教学是指教师要从学生实际情况出发 ,充分调动学生的学习积极性 ,不断引导学生通过积极的思维活动去理解知识 ,掌握知识和技能 ,培养学生独立思考 ,分析问题和解决问题的能力的教学方法 .在体育课中应用启发式教学 ,能有效地调动学生的学习积极性 ,提高教学质量 .1 调动学生的学习积极性是应用启发式教学的重要保证按照客观规律进行启发式教学 ,必须研究和了解形成学习积极性的原因和条件 .学生学习积极性的核心是学习动机 ,它是推动学习的心理动因 .学生的学习动机反映了现实的要求 ,是和一定社会教育、家庭等条件的影响密切相关的 … 相似文献
9.
从我国学术期刊评价体系看提高社科学术期刊质量的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
建立公正合理和权威科学的学术期刊评价体系对学术期刊自身健康发展具有重要意义.本文通过对我国现有的三大学术期刊评价体系的分析研究,对照其评价指标和因素提出了提高社科学术期刊质量的途径. 相似文献
10.
田林 《数理天地(初中版)》2010,(6):37-37
1.滑轮组
(1)用滑轮组提升重物设物重为G,上升高度为h,绳子自由端拉力为F,移动距离为s,由n段绳子承担总重.则滑轮组的机械效率为 相似文献