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21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代。信息时代的到来不仅极大地改变了人们的生产方式和生活方式,而且极大地改变了人们的思维方式和学习方式,对传统教育教学方式形成冲击。信息时代交互性与多元性的教育特征和以人为本的现代教育理念,必将对学校的教育教学产生巨大影响,使教与学角色发生转变,并促使学校教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。 相似文献
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在计算机网络技术日臻成熟、完善的今天,信息技术的发展不仅改变了人们的生活和工作方式,而且也渗透到学校的教育教学中．对教育和学习产生了巨大影响。教师也应该充分认识网络教学手段在教学中的作用,有意识地在现代教育理论指导下变革一些传统的生物教学模式,从而取得高效率的教学成果。 相似文献
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网络时代的到来，不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式，同时也促进学校教育走向网络化、虚拟化、个性化和国际化。网络背景下学生自主学习能力的培养可使学生获得可持续发展，学生的发展要求我们的教育提供适宜的土壤和适宜的发展空间。在网络背景下学生的学习方式和教师教学的方法都急需变化，同样数学学习的形式也在改变。如何在网络环境下开展中学数学自主学习也成为一个急需探索的问题。 相似文献
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网络学习平台功能模块简析 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术日新月异的发展,知识以爆炸的方式增长,快速的知识更新向传统教育提出了挑战,要求人们在学习观念和学习方式上都要改变.互联网以其丰富的资源、先进的技术和方便快捷的信息荻取方式得到人们的青睐,基于网络的远程学习将成为终身学习的一种主要方式.本文在分析我国现有网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和构建主义学习理论提出了网络学习支撑环境的组成模块,分析了各模块的特点. 相似文献
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信息时代的到来 ,从各方面改变了人们的工作和生活 ,也促进了现代教育技术的发展。现代教育技术的发展 ,对传统的教与学的模式带来了巨大的冲击。要求人们转变教育思想 ,改变教学手段 ,提高教育技术水平 ,共享教育资源 ,要求办学模式转向开放。素质教育、全民教育、继续教育和终身教育概念的提出和实施 ,都要求加快推进现代远程开放教育。在信息化浪潮催生下的网络技术为开放教育创造了先进的技术条件。也就是说 ,以信息技术为基础的现代远程教育很适合开放的办学模式。现代远程教育比传统教育的优势在于可以不受时空限制 ,通过先进的通讯设… 相似文献
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网络环境下研究性学习中教与学的角色转变 总被引：1，自引：0，他引：1
杨丽 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(2):26-29
21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代.信息时代的到来不仅极大地改变了人们的生产方式和生活方式,而且极大地改变了人们的思维方式和学习方式,对传统教育教学方式形成冲击.信息时代交互性与多元性的教育特征和以人为本的现代教育理念,必将对学校的教育教学产生巨大影响,使教与学角色发生转变,并促使学校教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化和个性化. 相似文献
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20世纪90年代出现的多媒体网络技术，极大地影响和改变了人类社会的生活方式，教育领域受到的冲击尤为迅猛和深刻。远程教育作为一种新型的教学方式应运而生，它使传统的教育环境发生了巨大的变化，引发了整个教育观念的变革，远程教育作为构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要干线，将有广阔持久的发展潜力。 相似文献
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我们正步入信息时代,信息化极大地改变着人们的生产和生活方式,同时,它还促进学校教育逐步走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。这一历史发展的总趋势,对传统的教育方式提出了严峻的挑战。中学生物学是一门以提高学生的生物科学素养为主 相似文献
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随着教育信息化的发展,教室网、校园网、城域教育网迅速普及,信息技术在逐渐改变人们日常生活的同时也在悄然改变着传统的学习方式,研究如何在网络环境下进行学习就显得尤为重要。该文结合省级课题《运用多媒体技术优化小学课程教学研究》的研究成果,探讨了在网络环境下通过基于游戏、任务、协作个别化等方式培养小学生的自主学习能力特点和方法。 相似文献
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英国中小学的网络学习共同体系统 总被引：4，自引：0，他引：4
在当今信息技术飞速发展、知识更新日益加快的时代，合作而不是竞争成为成千上万所学校改变青少年、教师甚至学校领导者的学习体验的动力。覆盖整个国家的网络学习共同体(Networked Learning Communities，简称NLCs)系统正在改变着英国各级教育体系中人们的学习方式。 相似文献
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计算机的普及,信息技术的迅猛发展,使学生在网络环境下学习逐步成为现实,另一方面,信息技术在改变着人们日常生活的同时也在悄然改变着传统的学习方式.所以,研究学生在网络环境下如何进行学习,就显得尤为必要.将信息技术与各学科教学整合,实现学科教学与信息技术的无缝结合,是当前推进教育信息化的一个突破口. 相似文献
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20世纪90年代出现的多媒体网络技术，极大地影响和改变了人类社会的生活方式，教育领域受到的冲击尤为迅猛和深刻。远程教育作为一种新型的教学方式应运而生，它使传统的教育环境发生了巨大的变化，引发了整个教育观念的变革，远程教育作为构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要干线，将有广阔持久的发展潜力。 相似文献
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李龙昌 《信息技术教育(陕西)》2006,(2):37-38
以网络化、数字化、多媒体化为代表的现代信息技术，正在改变人们传统的生活、学习和工作方式，也影响教育的内容与方法，促使教育思想、观念、模式、内容和方式的变革。我们在进行全国“十五”课题研究中，大胆使用网络教室，在网络环境下进行语、数学，英语等学科化知识的教与学的实验与研究，发现在这种教学环境下，可以充分调动学生的学习主动性和积极性，改变了传统教学中固定的、一成不变的、单向的教学模式， 相似文献
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在科学技术日新月异的今天,以多媒体和网络技术为核心的信息技术不仅改变着人们的生产和生活方式,而且愈来愈改变着人们的思维和学习方式。人们在网络世界得到空前的学习空间和学习自由的同时,许多问题也日益凸显出来,其中学习者漫游中的迷航和认知超载是一个比较突出的问题。就目前情况看,国内外的研究者在网络学习的导航 相似文献
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学习网络理论是美国批判教育学家伊里奇所提出的．它的出现改变了人们对传统学校教育的依赖,寻求学校教育之外的其他途径。同时,学习网络理论突破了学校教育受时间和空间限制的局限性,使人们的终身学习与终身教育成为可能．也为学习型社会的来临奠定了基础。 相似文献