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彭武胜 《中国小学语文教学论坛》2004,(5)
【活动目标】1.为班级撰写一条励志类标语。2.在学习拟制标语的过程中进行听说训练。3.在争论与不断的选择中凝聚班级精神并对学生进行一次全方位的思想教育。【活动呈现】一、教师导入。同学们,你们好。下个星期学校要进行班容检查。你们看,我们的前面墙上还空着。这节课,我们大家就来为班级拟条标语,字数不要太多,七个字左右吧。谁拟得好,我们就把谁的作品张贴在墙壁上。拟时要注意,这条标语,既要体现我们的班级精神,又要包含我们青年人对生活、学习、未来的思考。好,下面给大家一些时间,请大家用心拟写。二、学生拟标语。三、学生交流拟… 相似文献
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校园文化是学校精神内核的沉淀,常常被视为学校的风骨。学校标语是校园文化的窗口,从校园标语可以审视校园文化。校园标语作为一种校园文化下的语言现象,是一种潜在的、持续的、而又相对稳定的教育因素,能潜移默化地影响一所学校师生的观念和行为。校园标语多种多样,在发挥积极作用同时也存在一些问题。诸如:"提高一分,干掉千人!""只要学不死,就往死里学!""要成功,先发疯,下定 相似文献
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现代学校的管理者,既要有开阔的胸襟,又要有不凡的气魄;既要有缜密的思路,又要有精细的风格;既要善于以科学化引领学校的整体化提高、以人性化开掘学校的潜能化动力、以特色化促使学校的风格化形成、以精细化助推学校的全景化展示,又要善于以开放的姿态、创新的意识、务实的作风、文化的氛围企高向远,打造具有个性化特征和时代风采的品牌学校。一、让校园充满微笑充满微笑的校园定然是温馨的校园,充满微笑的 相似文献
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给“冷标语”敷上“热脸庞” 总被引：1，自引：0，他引：1
校园标语文化是一种潜在的、持续的,而又相对稳定的教育因素和文化现象,它能潜移默化地影响师生的观念和行为。一所学校一旦拥有高尚优雅的校园标语文化,必将赋予学校勃勃的生命力,同时,会折射出这所学校的精神面貌和文化底蕴,也会提升全校师生的人文素养。反之,一些格调不高的“冷标语”的出现,所起的效果就值得商榷。 相似文献
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一、创设环境,优化美育环境好坏直接影响美育效果,是显而易见的。环境包括三个方面,即自然环境、社会环境和人际关系等。１．自然环境优美的环境能使人从感受中激发情感,陶冶情操,增添生活情趣,提高工作效率。自然环境是全方位的,对学生来说,主要要是指学校环境既要从实际出发,又要力争标准化。其色彩灯光要符合科学原理,牌匾标语的位置都要恰当。校园好似公园,蓝天、绿树、粉墙、红花、黑地构成了立体美。琴声、笑声、歌声悠扬悦耳,给人以和谐、典雅、庄重、严肃、愉悦之感。教室布置文雅大方庄重,走进去感到清新,坐下来感到舒畅,走出去感… 相似文献
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校园标语文化是一种潜在的、持续的,而又相对稳定的教育因素和文化现象,它能潜移默化地影响师生的观念和行为。一所学校一旦拥有高尚优雅的校园标语文化,必将赋予学校 相似文献
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一、撰写标语类
[方法指津]针对性强,突出活动主题;符合要求,用语简洁生动;有鼓动性,内容积极健康.
[典型题例](2014年宁德卷)活动一:我参与我宣传.为了宣传这次活动,校学生会拟写了一幅宣传标语.下面是这幅标语的上半句,请补出下半句.(要求:与上半句语意相关、句式相同、字数相等)
严家训时时记,____. 相似文献
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方玉双 《中国教育技术装备》2013,(29):39-40
“孟母三迁”的故事讲述了环境育人的重要性。学校是培养人的场所,创设优美的校园环境是校长重点工作之一。学校环境的布置要考虑学生的心理特点,遵循学生的认知规律,适合学生的个性要求,让学生置身在校园中能感受到快乐和欢愉,能给学生积极向上的力量,每一条标语、每一幅挂像、每一面墙壁、每一个景点设计都能够给学生以教育和启迪,从而实现环境育人的目的。 相似文献
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<正>一、物质文化——育人的隐性课程在校园建设的过程中,既要注重其使用功能,又要强调其"文化"意识和育人功能。我校以环境教育为特色,在建设整洁优美的校园硬件环境的同时,十分重视校园精神文化建设。走入我校,首先映入眼帘的是标志性建筑——生态化"地球之友环保园",具有博大气势且优美的造型与"环保园"内的鲜花、翠竹、亭榭、 相似文献
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<正>笔者不久前到一所学校视导,崭新的教学楼上张贴着偌大的标语:"时时讲安全,处处抓安全,天天要安全。"而在校园角角落落有关安全的标语也是不胜枚举,诸如禁止楼梯上打闹,禁止互相推挤等等。步入其间,不禁深感学校安全教育氛围的浓厚。 相似文献
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高校绿化、美化是学校校容校貌的重要方面,也是学校精神文明建设和学校管理水平的直接反映,因此应给予足够的重视。 一、校园绿化的特色、规划及其设计 高等学校的校园绿化要充分体现高等学校自身的特点,应以绿化、美化与校内建筑相结合,组织不同的空间组合,创造出简洁明快、朴素大方、优美舒适、高格调、有浓厚文化气息的环境。校园的绿化、美化建设是一项综合性的工作,要根据学校的经济情况、特点、地区气候等因素综合考虑。首先要有长远规划,从全局和长远着眼,结合学校发展总体规划,制定科研、教学、休息等多功能的需要;其次,要结… 相似文献
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要办好一所学校,就要抓住这所学校的优势。朝鲜族学校的优势是什么？我认为就是它的民族性,这是其他学校不具备的。因此,朝鲜族学校要想办好,校长在办学思想上就要有所创新。作为朝鲜族学校的校长,就不能像其他学校的校长一样,一个思路、一个模式,既要将民族文化传承下去．又要让更多的人受益于民族文化：既要保持与其他学校的一贯性,又要将特色教学办得有声有色;既要让学生既全面发展又都能鹤立鸡群,这就是“特色”办学的思想。 相似文献
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周俊根 《初中生世界(初三物理版)》2008,(36):25-27
标语类试题命题形式多样,有对标语的理解、欣赏,有对标语的评价和拟写,有以标语为载体考查错别字订正、病句的修改、标点的运用等。 相似文献
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<正>项目背景优美的校园环境就像“润物细无声”的春风化雨,潜移默化影响着师生的心灵。在日常的教育教学活动中,校园环境在学生情操的陶冶、兴趣的激发、和谐交往环境的营造等方面均发挥着独特的作用。因此,学校一直重视良好校园环境的营造,并荣获“河北省绿色校园”称号。然而,师生在享受优美的环境、欣赏绚丽多彩的花草树木时,却对校园植物的相关知识了解甚少。 相似文献
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校园标语是一种潜在的、持续的、而又相对稳定的教育因素,能潜移默化地影响一所学校师生的观念和行为,使师生在长期的熏陶中提升人格、完善自我。上世纪五十年代,毛泽东主席的题诃“好好学习,天天向上”在很长一段时期内成了中小学校的标语和口号,影响和教育了几代人。现今的校园中各种标语口号层出不穷,发挥了一些积极的作用,但同时也明显存在一些问题, 相似文献
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赵振宇 《中国科教创新导刊》2013,(32):239-240
校园标语是学校文化建设的重要内容,是展现学校文化内涵、提升学校文化品位不可或缺的重要方面,对大学生思想政治教育起着潜移默化的作用.文章介绍了校园标语的分类、校园标语的功能和使用原则. 相似文献
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“像抓计划生育一样抓教育”——这是一条张贴在某县一昕农村小学校园里的标语。据说是长期面对工资拖欠和危房的教师们为了使人们引起对教育的重视而在万般无奈之下贴上去的。暂且撇开这条标语出现的缘由不谈，单是标语本身，当它出现在校园中的时候，我们无法不为之震惊。在农村中小学，诸如此类违背教育本意的校训和标语并不少见。很难想象在这种校训和标语的“规范”之下，学校会形成健康向上、积极进取的文化 相似文献