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"24字社会主义核心价值观"吸收了传统孝文化的合理内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中概括。弘扬社会主义核心价值观与弘扬传统孝文化具有高度一致性。弘扬传统孝文化有利于家庭和睦、社会和谐,有利于培育社会主义核心价值观。我们要适应现代社会发展的需要,坚持社会主义核心价值观,弘扬传统孝文化,让"百善孝为先、百德孝为首、百教孝为始"的理念科学地融入生活,融入社会主义核心价值观的教育之中。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2017,(5)
当前,各高校在培育和践行社会主义核心价值观过程中存在诸多问题。培育和践行社会主义核心价值观,应以地方传统文化为载体、内容和手段。提高社会主义价值观教育实效的有效措施包括:地方传统文化与专业教学相融合,地方传统文化与校园文化建设相渗透,利用新媒体加强地方传统文化宣传,将地方传统文化的挖掘、继承作为大学生社会实践内容。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2017,(4)
文章以"传统文化精要"课程把传统文化、社会主义核心价值观和大学生教育三者贯穿起来,引导学生探寻社会主义核心价值观的传统文化根源,在对传统文化精华的体认中深化对于核心价值观的理解和践行。围绕社会主义核心价值观凝练课程内容,从知识、能力、情感认同和人生境界等层面多维度提升学生对传统文化和核心价值观的体认,并以课程为辐射,结合校园文化活动、地方文化活动,在实践中内化核心价值观。 相似文献
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曹正勇 《贵阳学院学报(社会科学版)》2016,(4):84-88
当下,讨论中国优秀传统文化在大学生德育中的传承发展问题,就是讨论社会主义核心价值观在大学生中的培育践行问题。中国优秀传统文化与社会主义核心价值观是一脉相承,内在统一的。社会主义核心价值观是对中国优秀传统文化的继承,发展和创新,是中国优秀传统文化的集中和最新体现。换言之,是否有利于大学生培育和践行社会主义核心价值观,是衡量中国优秀传统文化在大学生德育中传承与发展成功与否的标尺。在对大学生进行德育教育的过程中,以社会主义核心价值观为引领,探索中国优秀传统文化融入大学生德育的路径与方法。 相似文献
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刘晓玲 《思想政治教育研究》2014,(5):58-60
社会主义核心价值观之一的和谐,蕴含着丰富的内涵与要求。和谐不仅是中华传统文化的重要内容,也是中国特色社会主义理论体系的重要思想来源。厘清和谐的概念,探寻马克思主义对和谐的解读,有利于准确理解与把握社会主义核心价值观的和谐。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2015,(2):20
编者按社会主义核心价值观作为中国特色社会主义主导价值观的理论体系,其中的各个方面都必然贯穿着中国传统文化。而社会主义核心价值观正是植根于中国传统文化的沃土中,吸收了其精髓,才形成和发展起来的。社会主义核心价值观纳入了中国传统文化的核心价值观的一些要素,也就具备了中国文化特色。因此,《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意 相似文献
10.
吴浩田 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
经济基础决定上层建筑,价值观的影响力受到它所代表的社会生产力的影响。同时,社会主义核心价值观也为社会主义市场经济的发展提供安全、稳定的环境,为其建立一个＂软保障＂。社会主义市场经济有利于促进生产力的发展、实现社会主义目标,与社会主义核心价值观具有内在的一致性。培育和践行社会主义核心价值观,有利于提高社会成员的凝聚力和向心力,坚定人们对中国特色社会主义的信念和对社会未来发展的信心。社会主义核心价值观与经济建设是一种良性的促进与互动关系。 相似文献
11.
孔繁成 《辽宁教育行政学院学报》2018,(4):4-9
社会主义核心价值观现在已经成为我国社会发展的主流意识和价值观体系。社会主义核心价值观和中国传统价值观一脉相承,有着千丝万缕的联系。社会主义核心价值观的内核来源于中国传统的核心价值观思想体系,社会主义核心价值观的内容和内涵处处可见中国传统价值观核心的身影,同时社会主义核心价值观又是被赋予时代内涵的、融合国际视角的、剔除糟粕留存精华的中国传统价值观。 相似文献
12.
家庭是社会的基本单位,也是社会主义核心价值观落细、落小、落实的社会基点。通过家训家风建设有利于家庭成员的价值观养成。正确看待并运用好家训家风建设有利于社会主义核心价值观的培育。因而需要分析家训家风建设形式、内容和途径,挖掘其德育内涵,为社会主义核心价值观教育塑造合格主体、孕育家庭氛围、探索有效途径,构建社会主义核心价值观教育的文化传承和升华机制、社会共识机制、文化宣传动员机制、价值延伸机制和"四位一体"的动力机制,不断提升社会主义核心价值观教育的水平。 相似文献
13.
为了解中小学社会主义核心价值观培育践行情况,课题组对阜阳市中小学进行了抽样问卷调查。调查发现,阜阳市中小学社会主义核心价值观培育践行情况总体向好,但也存在需要进一步加强的地方。根据调研结果,课题组认为,要进一步引导中小学生深刻认识社会主义核心价值观培育、践行的重要性和必要性,分类加强中小学生社会主义核心价值观培育,采取多种举措全力推进中小学生社会主义核心价值观培育践行。 相似文献
14.
社会主义核心价值观是建设中国特色社会主义凝魂聚气的思想武器,是当代大学生树立正确价值观的指针。社会主义核心价值观有利于凝聚大学生建设社会主义的力量,有利于坚定大学生的理想信念,有利于提升他们自身的综合素质,增强国家的文化软实力。随着我国社会经济的发展,大学生在树立社会主义核心价值观的过程中受到了冲击和影响,理想信念动摇,同时学校教育也存在一定的缺陷。在这种情况下,只有重视对大学生的思想政治教育,高校的精神文明建设以及教师队伍的建设,用社会主义核心价值体系引导大学生的价值取向,才能使其践行社会主义核心价值观,更好地推动社会的发展。 相似文献
15.
朱乐怡 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
社会主义核心价值观的培育与践行已经成为我国国民精神与信仰教育的热门话题,少数民族传统文化与我国社会主义核心价值构建具有非常特殊的关系,少数民族传统文化为社会主义核心价值观的构建提供了条件和资源,也带来了很多不利的因素。鉴于此,我国应该努力加大理论研究,从内容上不断整合少数民族传统文化与社会主义核心价值观,不断丰富核心价值观。 相似文献
16.
《中学政治教学参考》2021,(48)
图说是视觉文化背景下创新高校培育大学生社会主义核心价值观认同的重要途径."视觉优先、图文并重"的生动方式,有利于强化社会主义核心价值观对大学生的价值感召.在当下,图说模式蕴含深刻的时代价值,作为社会主义核心价值观教育的新载体,既有利于将社会主义核心价值观教育主题形象化,也有利于提升社会主义核心价值观教育效果.图说模式也存在缺乏认同理论深度、教育方式单一、抑制大学生理性力量发挥的弊端.我们必须重点审视,从内容、方式及大学生主体性发挥角度,积极探寻图说对大学生社会主义核心价值观认同效能最大化的恰切之道. 相似文献
17.
兰宏伟 《淮北职业技术学院学报》2013,12(1):12-13
社会主义核心价值观教育有利于帮助大学生形成正确的社会主义、集体主义和爱国主义的价值观念;有利于促进中国特色社会主义的健康发展。目前,大学生社会主义核心价值观教育还存在着目标不明确、内容空洞和方式单一的问题。合理确立大学生社会主义核心价值观的教育目标,把解决社会主义价值观问题与解决实际问题相结合,做到疏通与引导融于一体,是大学生社会主义核心价值观教育成功的关键。 相似文献
18.
田慧 《重庆职业技术学院学报》2014,23(6):52-55
高校对大学生推进社会主义核心价值观教育有利于引导大学生树立正确的价值观念。然而,现阶段高校在推进大学生社会主义核心价值观教育的过程中,却遭遇多种问题与挑战。高校需要直面大学生社会主义核心价值观教育存在的问题,积极探索有利于大学生社会主义核心价值观教育发展的对策,以提升大学生社会主义核心价值观教育的实效性。 相似文献
19.
杨汉民 《衡阳师范学院学报》2014,(4):165-167
切实把优秀传统文化和社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设的全过程,高校是重要载体。核心价值观植根于中国悠久的历史文化土壤,优秀传统文化是大学生核心价值观教育的重要资源。加强思想政治理论课的主渠道作用,充分发挥网络平台的育人效果,突出社会实践活动的重要功能以及着眼于各方面力量的统筹协调,将优秀传统文化贯通于社会主义核心价值观教育的各个环节,有利于完善大学生的知识结构和提高综合能力,进一步开创高校思想政治教育工作的新局面。 相似文献
20.
《中学政治教学参考》2021,(19)
价值观是文化的内核和精髓,文化与价值观天然地具有紧密联系。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的思想源泉和历史底蕴,社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的继承和发展,两者在价值追求和精神实质上高度契合。增强文化自信、推进社会主义核心价值观建设,正确认识中国传统文化的价值并实现其与社会主义核心价值观有机结合,既要充分运用中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观,又要以社会主义核心价值观引领中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 相似文献