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相似文献
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1.
一、“解放思想”是人类进步的内在要求 “解放思想”、“换脑筋”、“改变思维定势”等等,是近几年很流行的用语,这就说明“解放思想”在改革的时代具有非常重大的意义。邓小平同志就曾多次强调过这一点,他讲“我们党的十一届三中全会的基本精神是解放思想,独立思考,从自己的实际出发来制定政策。”①“经过十年来的实践检验,证明我们党的十一届三中全会以来制定的一系列路线、方针,政策是正确的,我们实行改革开放是正确的。我们现在不是要收,而是要进一步改革,进一步开放。思想要更加解放一些,改革开放的步伐要走得更快一些。”②“希望上海人民思想更解放一点,胆子更大一点,步子更快一点。”③ 什么是解放思想?邓小平同志明确指出:“解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,就是实事求是。”④“解放思想就是实事求是”,这是邓小平同志的一个极其重要的观点,也是他反复强调解放思想的真谛。在他看来,解放思想和实事求是是两者是紧密相关、不可分割的,离开了其中的任何一个方面都无法科学地解释另一个方面。解放思想是实事求是的前提。“解放思想,开动脑筋,实事求是,团结一致向前看,首先是解放思想。”⑤只有解放思想,排除认识的障碍,冲破思想的牢笼,才有可能坚持实事求是的思想路  相似文献   

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本文将邓小平理论的精髓“解放思想,实事求是”和马克思主义哲学中的“度’结合起来,认为“解放思想.”有度的问题,“实事求是”有度的问题,解放思想、实事求是二者的结合也有度的问题。解放思想和实事求是最佳结合,表现在实际工作中就是分析具体问题的科学方法和经验。  相似文献   

3.
“解放思想,实事求是,与时俱进”,是运用马克思主义哲学原理解决实际问题的客观要求;将“与时俱进”纳入“解放思想,实事求是”思想路的体系之中,构成一个统一的有机整体,这是党的思想路线与时俱进,随着时代的发展而不断地丰富发展的必然趋势;在坚持“解放思想,实事求是”的基础上,大力弘扬“与时俱进”的精神,是以江泽民同志为核心的党中央一贯倡导的思想作风,是“三个代表”重要思想的理论精髓。因此,随着第三次理论创新的不断深入和发展,已经越来越展示出其“解放思想、实事求是、与时俱进”的哲学风采和魅力。  相似文献   

4.
在纪念真理标准讨论和党的十一届三中全会召开20周年之际,本文反思历史与现实,认为我们国家发展中的一个根本性问题,仍然是能否真正做到“解放思想,实事求是”,增强和提高“解放思想,实事求是”的坚定性和自觉性,切实把“三个有利于”做为根本的判断标准。文章还分析了传统的“实用理性”的问题,提出了实用理性向“科学理性”和“价值理性”的转化的观点  相似文献   

5.
党的十四大报告将“实事求是”和“解放思想”并提为建设有中国特色社会主义理论的精髓.理论界的一些同志为说明“实事求是”和“解放思想”并不矛盾,而将其看作是“对立面的统一”.所谓统一是指“离开了解放思想,实事求是就会受到主观上的干扰和障碍;离开了实事求是,解放思想就会走入主观幻想的歧途.”这种理解固然有一定道理,但其出发点却是把实事求是与解放思想看作两个东西.笔者认为照这样理解,很难真正把握住建设有中国特色社会主义理论的精髓.说不定到什么时候,解放思想过了头又要用实事求是来压一压;压得差不多了,觉得思想僵化了,再来一个解放思想.这种思路不仅误解了解放思想,而且也误解了实事求是.针对于此,庄思晦在《哲学研究》上著文阐明“解放思想就是实事求是”.本文循着同一思路但从相反的角度进一步说明实事求是本来不构成一个问题,它之所以构成问题是因为存在着种种思想上的束缚,只有把思想从这些束缚中解放出来,才能做到实事求是.因此,实事求是的本义不是别的,就是解放思想.  相似文献   

6.
毛泽东、邓小平、江泽民对党的思想路线的贡献有不同的哲学特色。毛泽东把“实事求是”确立为党的思想路线,强调的是马克思主义哲学的唯物论;邓小平在“实事求是”前面加上“解放思想”四个字,凸现的是马克思主义哲学的认识论;江泽民坚持“解放思想,实事求是”中,提出“与时俱进”,昭示的是马克思主义哲学的辩证法。研究这个问题具有重要的方法论意义。  相似文献   

7.
解放思想应遵循的原则是:要有马列主义指导,要不断地研究新情况,要合乎实际和规律,要真正地解决问题。其主要功能是“突破”旧的传统观念、旧的思维方式和僵化教条的束缚。当然,“破”要讲究方法的科学性。实事求是主要有马克思主义哲学层次上的实事求是和思想路线层次上的实事求是。解放思想和实事求是的关系是发挥精神能动性和注重物质条件制约性的关系,是大胆和严谨的关系。解放思想是实事求是的前提和环节,实事求是是解放思想的基础和归宿  相似文献   

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关于“实事求是”的哲学再认识张脉飞“实事求是”是马克思主义哲学的精华,是我们从事实践、做好工作须臾不可缺少的指导原则。它的哲学底蕴非常丰富。本文在我的拙文《解放思想、实事求是、理想意识}}(载于本刊93年第4期)的基础上作进一步的探析,请教于同仁。一...  相似文献   

9.
邓小平在改革开放一开始就特别强调“解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看,”其中第一位的就是解放思想,“不打破思想僵化.不大大解放干部和群众的思想,四个现代化就没有希望”“就要亡党亡国”。可见.解放思想对一个党、一个国家、一个民族的生存与发展至关重要。它也是我们在新世纪.迎接知识经济的到来,信息时代的挑战的基础与保证.哲学是时代精神的精华。解放思想这一命题中要含着怎样的哲学内涵呢?我认为其实质即辩证否定。  相似文献   

10.
新的历史条件下,进一步消除对“解放思想,实事求是”这一思想路线的片面认识,重视并准确把握解放思想与实事求是的科学内涵及其关系,对于推动实践、改进工作具有无比重要的意义。该文深入分析了把解放思想简单归结为胆子大小的片面认识,着重论述了真正的解放思想是以实事求是为基础的,是在实事求是指导下的解放思想。只有解放思想和实事求是并重,才是真正、科学的马克思主义思想路线。  相似文献   

11.
在马克思主义方法论发展史上,邓小平第一次从马克思主义方法论根本原则的视角对“实事求是”作出了完整意义上的阐释和创造性的运用,把“解放思想”与“实事求是”的辩证关系真正上升到了马克思主义方法论命脉的高度,把“实事求是”发展为解放思想、真理标准、实事求是“三维结构”的有机整体,使马克思主义方法论进一步科学化、系统化、有序化,从根基上拓展和夯实了马克思主义方法论的发展空间。  相似文献   

12.
《求是》杂志1991年第9期发表的陈先达《马克思主义哲学与现时代的关系》一文(以下简称陈文)总结了近几年来哲学思想斗争的经验教训,澄清了哲学领域被资产阶级自由化搞乱了的重要理论是非,提出了许多值得进一步探讨的问题,引起了学术界的广泛注意。为此,《求是》杂志哲史部和本刊编辑部最近邀请部分专家、学者就陈文进行了座谈,陈先达同志也参加了座谈会。座谈从哲学与时代、哲学与政治、哲学与人、哲学与自然科学四个方面阐明了马克思主义哲学的实质、使命和地位。兹将发言的部分内容摘要如下。  相似文献   

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在当代历史条件下 ,解放思想仍应成为时代的主旋律。为了更好地解放思想 ,必须合理解决这样几个问题 :一是预测方法、比较方法、思维方法、操作方法的转变 ;二是由“旁观者”到“参与者”、由“谈论者”到“行动者”、由理想主义者到现实主义者的角色转换 ;三是正确地把握解放思想的“度” ,即在实事求是的原则基础上优化人与自然的关系和人与人的关系。  相似文献   

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解放思想、实事求是是邓小平理论的哲学基础;邓小平以发展生产力为中心的思想,是对历史唯物主义关于物质资料生产活动是人类社会存在和发展基础理论的进一步发展;其“三个有利于”理论树立了思想解放的旗帜,是实践是检验真理的唯一标准的哲学理论在新时期的正确运用。  相似文献   

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哲学教材体系改革的探索陈晏清由肖前教授主编作为哲学专业教材的《马克思主义哲学原理》已由中国人民大学出版社出版。该书是由全国高校马克思主义哲学专业博士点的专家们组成的“哲学原理体系改革研究”课题组,经过多年的不懈探索所取得的最重要成果。这部新教科书无论...  相似文献   

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解放思想乃是当前关系到党和国家前途,命运的重大问题,邓小平同志指出,不论是中央省委地委,还是工厂机关商店,就是“一个学校……也都要实事求是,都要解放思想,开动脑筋想问题、办事情”。因此,自觉探讨如何把解放思想与实际具体工作结合起来,来发现、解决一些哲学教学中的问题或困难,应该是我们学习《邓小平文选》的主要目的之一  相似文献   

17.
该文从哲学层面对解放思想这一个重要理论范畴进行了思考,认为解放思想,就是使思想从旧的、过时的、僵化的、某种思维定势的、已经不适应新情况的传统观念的束缚下解放出来,使认识与实践、主观与客观相符合。解放思想在人类历史的发展进程中起过巨大的作用。解放思想,实事求是是邓小平理论的精髓。  相似文献   

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解放思想、实事求是是马克思主义的精髓,是高等专科学校“新三门”课程设王的指导思想和核心内容。要使“新三门”受到学生欢迎,教师必须进一步解放思想,实事求是。  相似文献   

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通过最近学习邓小平理论,我们的思想认识发生了很大的变化,使我们对深化政治理论课教学改革有了更深的体会。 学习了邓小平理论,使我们对政治理论课教学改革的指导思想有了更加清醒的认识,这就是必须进一步解放思想,实事求是,全面贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线,为建设具有中国特色的社会主义培养“四有”的社会主义事业接班人。 从思想路线上讲,政治理论课的教学和改革,必须进一步解放思想、实事求是,把创新和求实结合起来。解放思想是实事求是的前提。不解放思想,不可能做到实事求是,反过来,实事求是又是解放思想的基础,就是说不实事求是的“解放思想”只能是胡思乱想。要“不唯书,不唯上,只唯实”。但不是说书不要读,上级话不要听,而是说不要迷信。对那些经过实践检验是正确的观点要在实践中加以运用和发展;而对于错误的东西,要坚决抵制、批判,这就要求我们政治课教师既要解放思想,在教书育人中敢试敢闯,又要从实际出发,一步一个脚印的真抓实干,既要更新观念,摆脱束缚,换  相似文献   

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本文从建设有中国特色的社会主义的理论和实践出发,就邓小平同志在我国新时期历史发展的关键时刻发表的关于解放思想的论述,阐明作者的理解。作者认为,解放思想是关系党和国家前途命运的重大政治问题;解放思想的实质是确立实事求是的思想路线;解放思想必须坚持马克思主义的实践观、发展观;当前强调解放思想,主要应以党的基本路线为依据,以解放和发展生产力为标准,以实现社会主义现代化为目标。对当前坚持实事求是、解放思想的方针,应当着重解决的几个问题,特别是如何分析看待姓“资”姓“社”的问题,也谈了自己的认识和看法。  相似文献   

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