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从近几年高考试题来看,对于修辞的考查,较少单独设题,而是将其融入到其他考点中,综合考查考生对常见修辞方法的理解、运用能力;考查方式也并不限于一般的语言运用题,诗歌鉴赏、现代文阅读试题也常涉及到修辞方法。本文就语言运用题中常见修辞方法的考查方向试作探究。 相似文献
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在高考语文试题中,修辞是一项重要的测试内容。《考试说明》对本能力点的要求是“正确运用常见的修辞方法”,能力层级为D。常考的修辞方法主要有八种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。考查主要表现在三个方面:一是能准确判断修辞的类型;二是正确理解修辞的作用;三是能灵活地运用修辞手法。2006年的修辞考查多以主观题的形式出现,具有很强的开放性和综合性,充分体现了高考命题重能力、重运用、重主观、重综合的特点。现将有关命题方式透析如下:一、在语言综合运用题型中,考查运用修辞的能力[命题剖析]与这类题型结合起来考… 相似文献
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本文以2009年高考英语（全国卷I）完形填空试题为研究对象．主要借鉴辜向东在高考英语全国卷与各省市自主命题卷共时与历时研究中所运用的分析框架和模式．从篇章特点和考点效度两个方面对该试题进行分析。结果表明．该完形填空试题考点效度较高。考点层次分布合理．能有效考查考生的综合语言运用能力。在此基础上,本文阐述了对高中英语教学的启示。 相似文献
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本文以2009年高考英语(全国卷Ⅰ)完形填空试题为研究时象,主要借鉴辜向东在高考英语全国卷与各省市自主命题卷共时与历时研究中所运用的分析框架和模式,从篇章特点和考点效度两个方面对该试题进行分析.结果表明,该完形填空试题考点效度较高,考点层次分布合理,能有效考查考生的综合语言运用能力.在此基础上,本文阐述了对高中英语教学的启示. 相似文献
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《考试大纲》对本考点的能力要求是"正确运用常见的修辞方法",能力层级为D级。表述包括两条关键信息:一是用"常见"二字,圈定考试范围,考纲规定为比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种;二是"正确运用",明确了考试形式,表明高考对修辞方法的考查,重在运用。2010年全国有14套试题,考查的最新动向是:全部将修辞方法寓于语言运用与表达、现代文阅读和诗词鉴赏题中考查。主要考查考生三个方面的能力:能否正确理解并运用修辞方法,能否正确理解修辞方法在具体语境中所表 相似文献
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研读近几年的高考试题可以看出．倒装句频频出现在全国各省、市的高考试题中，逐渐成为被考查的热点语法之一。命题者大多是将该考点与其它语法现象和常见的句型结合在一起进行考查，更加强调了考查考生在特定语境中运用英语解决实际问题的能力。 相似文献
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化学反应速率、化学平衡是中学化学重要的基本理论知识，也是高考考查学生逻辑思维能力、分析解决问题能力的常见考点．2005年全国高考有五种不同的理综试卷（分别是全国Ⅰ、全国Ⅱ、全国Ⅲ、北京卷、天津卷），每套试题中都有一道关于化学反应速率、化学平衡的选择题，属中等难度，且从不同的角度考查了学生对该知识的理解、掌握、运用情况．现就这些试题分析如下． 相似文献
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李青 《语数外学习(高中版)》2008,(34):23-25
高考语文《考试说明》中对“正确使用常见的修辞方法”这一考点内容作了十分清楚的界定。常见的修辞方法共考查8种,即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。重点考查判断修辞方法使用的优劣、修辞方法在语段（或篇章）中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。’ 相似文献
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关于以植物生长素为命题材料的考查,在近几年高考试题中出现较为频繁。2010年高考《理科综合》生物卷不同类型的试题中均出现了以植物生长素的生理作用为考点的试题,但考查的能力要求却不尽相同。现例举2例说明。 相似文献
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2011年高考理科试题是山东省自2007年以来的第5年自主命题,2011年高考理科综合能力测试山东卷物理部分,突出对主干知识、核心思维方法和重要能力的考查,考查内容与新课程要求的教学重点吻合,试题难易符合山东高中物理教学实际,全卷考查的知识内容基本覆盖了《考试说明》中必考部分的所有Ⅱ级考点, 相似文献
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修辞是历年高考的必考内容。前些年偏重考查修辞方式的判断，而且限定在八类辞格（比喻、比拟、借代、夸张、反复、排比、设问、反问）。相对说这类题型需要掌握的知识不多，难度不大，考生易于得分．因而没有太好的区分度；但是考得略难一些，容易落入概念的纠缠中．又没有太多的现实意义。因此，直接考查修辞的题型在高考中一度销声匿迹。近两年，随着高考命题方式的改革，高考试题由全国卷的一统天下变为很多省、市自主命题的百花齐放，选材范围越来越宽，修辞题又出现在高考试卷中。2005年高考中直接考查修辞的题有九道之多，但不再是简单直观的辞格判断，大都侧重在修辞效果的分析。如上海卷中卷一的第四题： 相似文献
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近几年的高考单项填空试题不断加大了对英语综合运用能力的考查力度。命题者进一步淡化了单一型的语法题，将几个知识点从不同角度集于一道试题中进行考查，试卷中多考点、多角度的语境题型增加。然而，有些考生不加分析，仅凭借自己的“经验”(其实是“定势思维”)答题，结果造成了不应有的失误。本文拟列举一些常见的解题失误，破 相似文献
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近几年的高考单项填空试题不断加大对综合运用能力的考查力度。命题进一步淡化了单一型的语法题，而将几个知识点从不同角度集于一道试题中进行考查，试卷中多考点、多角度的语境题型增加。然而，有些考生不加分析，仅凭借自己的“经验”(其实是“定势思维”)答题，结果造成了不应有的失误?本拟列举一些常见的解题失误，破解失误原因，寻求解题对策，希望能帮助考生在高考中闯关成功。 相似文献
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常兰芬 《中学语文园地(初中版)》2003,(24)
[考点概说] 《考试说明》中对修辞方法的考试要求“正确运用常见的修辞方法。常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问”。能力层级为D级。对修辞方法的考查,不注重时其概念的考查,而着眼于考查考生对修辞方法运用的能力。因而考查 相似文献
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周俊根 《中学生(作文版)》2009,(5):32-34
考点解读
从近几年的中考试题来看,修辞方法类的试题主要考查辨析和使用常见修辞方法的能力。其考查方式由选择题为主体变为选择题、主观题并存,而且主观题有逐步加大的趋势,更多地结合语言环境进行,把它当作一种语言运用的实际演练。所以,在复习中重点注意把修辞与句子理解、表达效果结合起来。从题型分析看：①有对修辞手法的辨识选择题,包括一种或多种方法的辨识。 相似文献
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状语从句是高考中的一项重要内容，2005年广东卷的15道单选题中考查状语从句的就有3道。笔者根据历年高考试题，将状语从句的考点作了全面的归纳，并精选出42道高考真题作为训练材料，每个小题代表一个考点或一种命题形式，同学们可以边对照考点边做，也可先做试题，然后自己归纳考点，最后才与笔者所列考点进行对照，弄清状语从句在高考中究竟考什么、怎样考。 相似文献
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综观2007年高考英语试题江苏卷,无处不体现"注重基础、强调运用、突出能力"这一命题思想。试题在考查英语基础知识的同时,突出考查语言综合运用能力,渗透新课 相似文献
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电化学作为中学化学的重要教学内容,是历年高考的考查重点。本文对2007-2012年高考理综全国卷中涉及电化学考点的试题进行统计分析,以期把握高考电化学试题。的内容、考查形式及命题动态,为新课改背景下的中学化学教学提供参考。 相似文献
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“正确运用常见的修辞方法”考点在高考《考试大纲》中归入表达运用这一考试内容中．能力层级为D级。2007年《考试大纲》对于常见的修辞方法规定为比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种。考查修辞方法的目的是指导语言实践,而不是单纯考查概念。考生应能够根据语境判断修辞方法使 相似文献