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黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》（增订二版）上册在谈到语素时说：“‘蝴蝶’只是一个语素。‘蝶’在别的组合如‘粉蝶、彩蝶’中仍是一个语素。”（248页）胡裕树主编的《现代汉语》（重订本195页）、张斌主编的《现代汉语》（191页，中央电大出版社，1996年）等几套有影响的高校汉语教材都持相同的观点。然而，王艾录先生对此提出质疑：“承认‘蝴蝶’是语素，同时承认‘蝶’也是语素，这在逻辑上是站不住的。至于说‘蝶’在甲词里语素，在乙词里不是语素，这恐怕在汉语研究史上是没有过的，所以其科学性值得怀疑。” 相似文献
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秦炯灵 《黄冈师范学院学报》1994,(3)
一、连绵词亦有能反序的。佟慧君先生在其编著的《常用同素反序词辨析》（湖南人民出版社出版）一书的序文中认为，双音单纯词（按：即双音连绵词）不能反序。这个看法值得商榷。王力先生在《〈古汉语词典〉序》中谈到“壹郁”一词时说：“它是双串联绵字（同属影母），表示忧闷的样子，其词义与专壹的‘壹’无关。所以字又作‘抑郁’，甚至倒过来作‘郁抑’、‘郁悒’、‘郁伊’、‘郁纡’。”旧诗中为了协韵，常将复音词颠倒使用，如韩愈有“碧流滴珑玲”、“光景何鲜新”等句（《辞源》第一册第230页），其中所指复音词除复合词外，也包… 相似文献
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张燚 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
1．0词的非理性色彩1．1词的非理性色彩，指的是词的感性意义（emotionalmeaning）。通常称为“色彩”、“附属色彩”、“表达色彩”、“附属义”、“附加义”、“非理性意义”等。关于词的这部分意义，符淮青（1985）曾有过一段精彩的论述：“‘附属义’的‘义’同‘概念义’（即词的理性意义。引者注）的‘义’意思不同．概念义的‘义’是：①词所标志的客观事物一般本质特点的反映，各个词的概念义有千差万别的内容；②有特定的语音形式同它联系。附属义的‘义’：①反映的不是词标志的客观事物的一般本质特点，只是表明运用者的主观态度… 相似文献
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夜 越 来 越 深 了 , 小 区 内 的 电 视 、 音 箱 也 随 之 静 了 下 来 , 开 始 了 无 声 的 寂 静 , 我 收 拾 好 书 包 也 准 备 睡 下 了 , 忽 然 隐 约 听 见 … … “ 唉 , 朋 友 , 你 也 太 ‘ 光 明 正 大 ’ 了 吧 , 这 才 十 点 多 , 你 就 下 手 了 ?” “ 你 这 话 是 什 么 意 思 ? 什 么 叫 ‘ 下 手 ’ 了 ?” “ 你 别 再 装 傻 了 , 我 知 道 你 是 小 偷 , 我 已 经 叫 了 小 区 保 安 , 你 已 经 是 笼 中 之 鸟 、 瓮 中 之 鳖 了 , 跑 不 掉 了 。 你 可 别 想 耍 什 么 花 招 哦 ! 说 不 定 保… 相似文献
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为了了解英汉颜色词“Red”与“红”的文化内涵,笔者通过举例,从“汉语和英语中‘红’共有的文化内涵”、“汉语和英语中‘红’相反的文化内涵”、“汉语和英语中‘红’独有的文化内涵”等几个方面进行了比较,分析了英汉颜色词“Red”与“红”的相似与不同的文化内涵,为能更好地理解、运用英汉颜色词起到了重要作用。 相似文献
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在现代汉语中，“始终”和“一直”都能表示持续意义。吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》指出，在表示持续意义时，“用‘始终’的句子都可换用‘一直’”。（《现代汉语八百词》，1980年）本文从句法、语义、语用三个方面进行探索研究，认为“始终”和“一直”虽共同点多于不同点，但用“始终”的句子并不是都可以用“一直”来替换，两者的使用存在一定的差别。 相似文献
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张永久 《语文世界(高中版)》1998,(1)
“虽然书中也有对不正之风、王恶言行、势利小人的尖刻讥讽和无情针贬,然而‘鞭挞丑恶也是因x爱’。……’（济宁日报）997年4月6日（让爱充满人间》这句话中,“针贬”一词显然是“针征”之误。（现代汉语词典）,对“针桂”0解释是：“枉是古代治病的石头针。‘针吸’比喻发现或指出错误,以才改正”;对“贬”字解释有二：“①降m（封建时代多指官职,现多指o值）。②指出缺点,给予不好评价（秩‘褒’相对）”。且“贬”字义项下有“四低、贬值、贬斥、贬抑”等词语。但是自找不到“针贬”一词。由此看来,上面引文所以将“倒柜”误写… 相似文献
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钱宗武 《湖南师范大学社会科学学报》1995,(3)
这是第一篇探讨《尚书》“有＋Ｓ”式复音词的专论。文章通过详细分析《尚书》“有＋Ｓ”的主要结合方式，对学术界的一些传统见解提出不同看法。文章认为“有＋Ｓ’式是汉语词汇附音式复音化的最早形式，“有”没有词汇意义，“有”既不是助词、介词，也不是类似西语的词缀，“有”仅为一个附加音节。汉语词汇复音化的早期动因是调正音节、和谐语调。“有”大约在《尚书》时代进入附音词的构词系统。 相似文献
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在上古汉语中，“焉”是一个出现频率较高的词，用法亦较为复杂。既作实词(指示代词、疑问代词)，也作虚词(语气词、介词等)。有时是代词兼语气词，有时相当于介词加代词(于 是)，于是又被称作兼词。作为指示代词的“焉”和所谓兼词的“焉”，前人概括为“用与‘之’同”和“用同‘于之’(或同‘于是’)”。这种解释往往凭现代语感而定，即用现代汉语译文来判断它的词性和用法，这是极不科学的，常常见仁见智，甚至相互抵牾矛盾。文章将同一语境分布中的“之”和“焉”作了比较，并从句法关系的角度和它们指代的对象角度进行了分析，认为上古汉语中绝大多数的指示代词“焉”都不能简单解释为“同‘之’”或“同‘于之’”，实际上“焉”与“之”的区剐是：“之”常作宾语而“焉”常作补语。 相似文献
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三“么”魔法小时候,有一天我作文写不出来,妹妹看我苦着脸发脾气,一直问:“你要写什么?”“为什么写不出来?”“你可以想想怎样写?”我心情不好没理她,她却像饶舌的八哥一直重复这些问题,最后我不耐烦了,照她的句式大声回答:“我要写‘大扫除’、写‘为什么要大扫除’、写‘怎样大扫除’”我一说完,好像得到魔法似的,马上找到灵感了;而且发现这个“魔法”之后,大部分作文都是用这方法“过关”的。现在我就告诉你这个“魔法”吧! 我把它取名为“三么魔法”,简单地说就是“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个词。 相似文献
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赵零 《桂林师范高等专科学校学报》1994,(2)
解微分方程是研究微分方程的重要内容，而解一阶微分方程又是解微分方程的基础。4文将讨论一般《微分方程》书本中不曾给出的一类一阶微分方程的解的形式。例1、解方程：y’‘－xx‘x’－x’＝0（1）例2、四方程：y‘y”＋2Xy’－y。0（2）例3、16x’r’‘＋2x｝’’－x＝O．（3）这类方程的一般形式为：Idy、ffi；。、，，，nldy。L，，。、ntAI（干＞）‘““＋axa”＿‘？fu＋b｝’”＝04）“dX’”‘““‘d。其中a，b，m，n是实常数。4g。。dJ’／。1－’－。L，解：令P＝X上，（4）式为dX”““””””“p“＋axx”－‘n＋by”… 相似文献
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<正>“对于‘中国式现代化’,你能说说对这个词的第一印象是什么吗?”上海市教师教育学院党委书记周增为向正在现场连线华东师范大学第一附属中学高三学生小陈,提出了一个并不简单的问题。大屏幕显示,刚刚打开摄像头的小陈略作思考,答道:“这个词有两层含义。‘中国式’是用马克思主义联系中国实际形成特色道路。‘现代化’是通过发展经济、推进依法治国去建设现代化国家。” 相似文献
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冯艳 《语文月刊(学术综合版)》2022,(6):79-83
<正>陶渊明所处时代距今已一千五百余年,其作品经多方转写刊刻,版本众多,讹误亦多,例如《桃花源记》中“欣然规（一作‘亲’）往”,绍兴本、李注本等采用“亲往”,毛扆、王应奎等则主张“规往”,“规”“亲”之争,莫衷一是。汲古阁毛扆直言,“如《桃花源记》中‘闻之欣然规往’,今时本误作‘亲’,谬甚。”袁行霈在《陶渊明集笺注》中勘误,“规：绍兴本、李注本作‘亲’,非是。”两人均一言定论,为何“谬甚”“非是”,却未作详解。“谬甚”“非是”语气确凿,显然他们认为这是无需说明的谬误。本文将从语法分析、事实层面和小说修辞三个方面分析异文“欣然规（一作‘亲’）往”,对“谬甚”“非是”作详细的批注。 相似文献
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一、引言
“现代化”modemization，意指tomakemodem，即“成为现代”。‘Modem’具有表示时间的含义，是‘0fthepresentorrecenttimes’，原意是“现世的”或“现代的”，“近世的”或“近代的”；‘modem’一词除了表述时间外，也有“时新的”（new,up-to．date）、“... 相似文献
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汉语特点和文言文教学江苏如东县马塘中学杨学淦文言文“不是像希腊文、拉丁文那种‘全死’的‘外国文字’”，而是“本国本土产生的应用文字”（唐德刚先生语，见《胡适口述自传》汉译本第２００页注文）。古今汉语“一脉相承”，“白话和文言的关系千丝万缕割不断”（《... 相似文献
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“现在请同学们看《思考和练习》中的第二大题里的第4、第5两道小题，这两个句子都是《鸿门宴》里的：‘项伯杀人，臣活之’，‘交朝之卫士欲止不内，（尼加点的字都是重读的）。题目问我们加点的‘活’和‘止’属于哪类饲，在句子里的意义和用法获了什么在从谁能供优B“这两个词原来都是不及物动词，”一个学生站起来说，“现在由于都带了宾语，所以变成了使动用法。”“‘止’没带宾语！”一些学生插话纠正。“‘止’在形式上是没带宾语，但是在古代汉语中，句子成分是可以承前省略的，作者的潜意识里还是有个宾语‘之’的，这里的‘之’… 相似文献
20.
张则桥 《青岛职业技术学院学报》2003,16(4):31-32,39
本文讨论了古代汉语中尤其是先秦文献中判断词“是”的使用情况,认为,应该把“‘是’在上古汉语中已经作为判断词使用”这一看法明确地肯定下来。 相似文献