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计算机程序设计课是高校非计算机专业学生必修的一门基础课程,是国家计算机二级考试的重要课程.其主要目的是培养学生程序设计思想和简单的应用程序开发能力.目前很多高校把VB作为非计算机专业学生的首选编程语言,对于教师来说,如何解决程序设计的枯燥、难懂以及学生学习VB的抗拒心理,是值得探讨的问题.针对VB教学中普遍存在的一些问题,本文着重介绍了VB的教学中应该注意的一些问题,分析了学好这门课程的关键要点,以便使学生能够更加快速有效地掌握这门语言. 相似文献
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Visual Basic（VB）程序设计是一门实践性很强的课程,在学习VB程序设计时,学生必须通过实训,才能真正理解消化课程内容.实施VB程序实训教学的关键是要提高教师认识;运用多媒体技术,加强基础理论教学;增加案例教学,加强实训力度;制定详实的、有针对性的考核标准. 相似文献
3.
VB程序设计是一门重要的计算机基础课程.但因本课程对学生的逻辑思维能力有较高的要求,因此实际的课堂教学效果不尽如人意.文章阐述了在VB程序设计教学中引入教学游戏案例的方法和过程,使学生在形象化、游戏化的自由探索情境中对知识进行更好的理解和接受,从而有效地提高课堂教学质量. 相似文献
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"任务驱动"法在VB教学中的实践初探 总被引：3，自引：0，他引：3
“任务驱动”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法，它将再现式教学转变为探究式学习。VB程序设计课程是职业院校计算机专业的一门主要的专业课程，其教学质量的高低直接影响此专业的培养目标能否实现，将任务驱动教学法应用于VB程序设计课程教学中，实现任务驱动与VB程序设计的有效整合，可显著提高教学质量。 相似文献
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陈莉 《中国教育技术装备》2012,(2):75-76
任务驱动是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,它将再现式教学转变为探究式学习。Visual Basic程序设计课程是中等职业学校计算机专业的一门主要的专业课程,其教学质量的高低直接影响此专业的培养目标能否实现。将任务驱动教学法应用于VB程序设计课程教学中,实现任务驱动与VB程序设计的有效整合,可显著提高教学质量。 相似文献
6.
VB程序设计是中职计算机专业的专业课程,但由于中职学生理解能力与独立思考能力较差,教师在VB的教学中会碰到不少困难。笔者多年承担中职学校的VB教学工作,根据多年的教学实践,谈谈提高中职学校VB课堂教学成效的心得。 相似文献
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VB程序设计课程作为大学里的一门公共基础课,主要为非计算机专业的学生开设。其在课程内容上比较抽象和枯燥,因而有效的案例教学法是其教学方法上的重要改革。本文主要探索案例教学法在VB程序设计课中的组织开展和其所具有的教学优点。 相似文献
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何文 《中国教育技术装备》2017,(14):96-97
VB程序设计是许多高等院校计算机基础课程中指定的一种编程学习语言,在VB程序设计教学过程中,如何不断提高教学质量和培养学生的学习能力,一直是广大计算机教师感兴趣的课题。结合VB程序语言教学经历,介绍启发式教学在VB程序设计教学中的一些应用,包括一些教学案例和方法手段等,在激发学生学习兴趣、培养学生独立思考和提高动手能力等方面取得良好效果。 相似文献
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陈思佳 《中国现代教育装备》2012,(23):63-65,68
为培养和提高学生的计算机应用能力,众多高校面向非计算机专业学生开设了VB程序设计课程.在分析VB程序设计课程教学现状的基础上,提出了以能力培养为导向的课程教学改革,并介绍了相应改革措施及其实践和效果. 相似文献
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VB程序设计课程是许多高等院校所开设的一门计算机基础课,教师必须培养学生学习计算机课程的兴趣.本文作者针对VB程序设计语言在教学中所显露的一些问题,提出了自己的一些心得体会. 相似文献
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本文针对目前中职VB程序设计实训课教学的现状,从笔者自身教学实践为切入点,通过任务驱动法,激发职业学校学生对VB这门课程的学习兴趣和热情,提高VB教学效率,促进教学水平的提高,使单调枯燥的专业实训课充满灵性。 相似文献
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VB程序设计语言作为一门面向对象程序设计的课程,已成为国内高职院校计算机程序设计教学的主要课程。然而,在VB程序设计课程的教学过程中存在着教学方法的问题。通过比较,我们发现,传统的知识点式教学方法不能激发学生的主观能动性,严重的影响了教学效果和学生的掌握水平。因此,在本文当中介绍了如何利用任务驱动教学法改进教学内容的一些成果和体会。 相似文献
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郝梅 《天津职业院校联合学报》2012,14(8):103-105
VB程序设计是中等职业学校计算机专业的一门必修课程,不但可以培养学生的程序设计能力、实践操作能力,还可以为以后更深一步的学习计算机专业知识打下坚实基础。但对目前基础相对较差的中职学生来说,往往对这一门课程报有恐惧感甚至厌学心理。文章探讨了在VB教学中,如何以"分段法"为途径来摆脱课本上枯燥无味的教学内容,激发学生的学习主动性和热情,并最终培养学生的创新能力。 相似文献
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对于普通高中的学生来说,Visual Basic高级语言程序设计课程的学习,教师必须注意大纲要求。作为普通高中公共基础课,其理论性、实践性强,教学难度相对较大。文章就如何提高VB程序设计课程的教学质量,探索行之有效的教学方法,组织VB的课堂教学,强调了教师在教学活动中的灵活性和主动性,注重多种教学手段和方式的结合。 相似文献
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丁莉 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
《visual basic 程序设计基础》是高考必考专业课,在课程规划中,＂Visual Basic程序设计＂（简称VB）就是一门重要的课程,它要求学生既要学好理论知识,又要掌握操作技能,具备一定的系统开发能力。作为一名VB课程的专业老师,就应该加强研究,勤于实践,为中职学生学习VB课程化解困难,探索一些行之有效的教学方法。 相似文献