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开放性题注重考查学生实验、知识的形成过程与研究方法,倡导利用身边易得的材料进行探究活动和实验,从中体验科学过程,领悟研究方法,学会科学思维,提高分析能力． 相似文献
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丁玉祥 《中学物理教学参考》2011,(11):58-60
近年来,中考物理对科学探究的考查形式灵活多样、内容全面细致,主要表现在:依托实验,突出对科学探究的过程与方法的考查;强调对各项实验技能的考查,力求引导学生正确使用常规实验器材;着重操作的关键环节、观察的现象细节、测量数据的问题诊断,并通过现象对比、图表描述等方式推理、分析出物理规律.同时,对科学探究的考查,突出过程考查,以 相似文献
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近几年我区的物理中考命题有以下几个特点：1．突出基础性;2．注重科学探究能力,注重实验过程与方法;3．注重考查学生处理信息和解决实际问题的能力;4．注重学科渗透和综合;5．注重开发和利用本土资源,关注社会热点问题;6注意高中物理与初中物理知识的联系． 相似文献
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《江苏省高考考试说明》明确指出：考查学生的生物学基本素养和实验能力,注重科学探究能力、科学过程与方法的考查。高考实验设计题比重在逐年加大,高考知识趋向可以用实验形式考查则不用其他形式。但是很多考生拿到实验题无从下手,因此高考实验题得分率很低。 相似文献
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杨永宏 《中国科教创新导刊》2010,(6):48-48
物理教学倡导自主性学习、研究性学习,注重科学探究,实验在初中物理教学中占有极为重要的作用,值得深入地探讨,本文从尽量让学生参与演示实验;适当运用多媒体;利用身边的物品做实验,丰富实验资源;重视物理教学中的小实验;搞好分组实验,培养学生的合作探究托力这几个方面对初中物理实验教学进行研究,具有一定的参考价值。 相似文献
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现代物理教学注重科学探究能力的培养,注重让学生经历探究过程,获得理智和情感体验,积累科学知识与方法·综观2005年中考,各省市对学生的科学探究能力的考查都很突出,能有效地考查学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和科学素质,在选拔功能上发挥了重要作用·预测今后的中考中,科学探究题的比重还会增加·现从2005年各省市中考物理题中选取几道进行赏析、研究·一、让学生提出问题,进行猜想与假设,进行验证与评价例1(哈尔滨市)今年是“国际物理年”学校综合实践活动小组提出一个关于“城市垃圾如何利用”的研究项目,请你就该项目内容提… 相似文献
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王丽娟 《学生之友(初中版)》2011,(14):15-15
近几年中考中的理科综合一直把科学探究与科学内容融合在试题中,在注重考查物理基础知识和基本技能的同时,渗透过程、方法及情感、态度、价值观的考查,同时注重考查学生处理和表达信息的能力,关注社会热点问题,注重学科渗透和综合。为此,我们的物理复习必须紧紧围绕这几点进行。 相似文献
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王晖 《新课程导学(上)》2011,(5)
初中毕业学业考试是义务教育阶段的重要考试,对教育教学具有导向作用.随着义务教育课程改革考试评价研究的深入,贵阳市物理学科学业考试命题已趋于稳定,走向成熟.我们欣喜地发现,近几年的中考物理试题更为关注学生掌握知识、技能的过程与方法,以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成,注重考查学生对初中物理课程多维培养目标的达成.试卷中出现了许多自主创新题,这些原创题注意挖掘本地的课程资源,加强了物理与生活、社会和科技的联系,注重考查学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题的能力;注重从过程和方法入手考查学生的探究意识和探究能力,且能自然、合理地考查学生的探究过程和方法;通过开放性试题来考查学生的创新思维和创新能力;加强了渗透科学精神与人文精神,强调人与自然、社会协调发展的现代意识,充分体现了从生活走向物理,从物理走向社会,关心科技发展,注重科学探究,提倡学习方式多样化等新课程理念. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2011,(5)
近几年电学探究型实验试题在高考试卷中频频出现.探究型实验注重考查考生的科学探究能力,注重考查知识的形成过程.探究型实验要求考生将自己掌握的物理知识和实验技能创造性地应用到新的实验情境中,由题给条件自行选定实验原理,确定实验方案,选择合适的器材去研究物理现象,通过实验 相似文献
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何友金 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):22-22
近几年电学探究型实验试题在高考试卷中频频出现.探究型实验注重考查考生的科学探究能力,注重考查知识的形成过程.探究型实验要求考生将自己掌握的物理知识和实验技能创造性地应用到新的实验情境中,由题给条件自行选定实验原理,确定实验方案,选择合适的器材去研究物理现象,通过实验 相似文献
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实验是物理研究的重要途径,近年来各地中考都对物理实验加大了考查力度。除了考查与实验有关的基本知识（基本操作、实验步骤、实验现象等）外,还注重考查学生应用实验手段分析物理问题和解决物理问题的能力。评价题是新课程改革的产物,因为新课程中要求学生在实施探究学生的过程中,要学会交流与评价。一些实验区把评价在探究实验中体现出来,用于考查学生的评价能力和科学素养,使试卷的面貌焕然一新,试卷质量提升了档次。 相似文献
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当前，新的课程标准十分关注学生科学探究能力的培养。如何在个案教学中进行科学探究，不同基础物理教育工作者的看法不一。作者经过对比研究后认为：科学探究不仅要注重具体物理实验过程的探究，还要注重科学思想和科学方法的传播和应用。下面以杠杆平衡的实验探究过程为例说明作者对科学探究的理解。 相似文献
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新课程要求通过探究活动教学,使学生掌握基本的实验知识和技能,体验科学探究的过程,了解科学研究的方法。以下是作者在上课时的几点做法：经典实验换一种形式再探究,可以加强知识的理解,增强学习的趣味性;适当让学生制作或改进一些小教具,在课堂上做探究活动;让学生在物理课堂中探究＂一题多解＂,避免出现思维定势。 相似文献
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实验探究题向来是物理中考试卷中的重要考查内容之一．尤其在知识与过程并重,突出学生的开放性思维及探究能力开发的新课程理念下,中考试卷中对物理实验的考查分量和力度更大,方式方法灵活多样．《物理课程标准》把“科学探究”提到与“科学内容”同等重要的地位,科学探究成为当前物理教学和中考改革的热点．探究主要体现在实验考题, 相似文献
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随着新课程改革的逐步深入,初中物理教学也从原来的注重知识传授转变为注重过程的探索、方法的探究,着重从三维目标方面去培养学生。在初中物理教学中,除了认真做好物理知识的探究外,教师还应该利用物理实验引导学生做好方法性的探究。 相似文献
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在近几年的各地中考试卷中 ,出现了考查学生探究能力的试题 .这类试题的出现 ,无疑给初中物理教学带来了新的活力 ,有利于促进初中物理教学的改革 ,对改进学生的学习方式 ,培养学生的创新意识和实践能力 ,起到很好的导向作用 .探究性试题重在考查学生的探究能力 ,试题的设计主要从探究的过程、方法和实际探究三方面来进行 ,试题的形式主要有探究过程题、探究方法题、探究材料题 .1 探究过程题这类题目主要考查学生在探究过程中几个重要要素的运用能力 .科学探究过程包括的要素有 :提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收… 相似文献
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以初中生必做的物理实验、演示实验、科学世界以及STS的内容为出发点,结合学情并融入研学实践元素后进行二次开发,利用地域特色将物理实验课程拓展到研学实践中.依据课程纲要编写研学课程和实施方案,学生在教师的引领下到研学点进行探究式学习.研学实践注重体验式、过程性、创新性学习,并利用多元化评价模式激发学生的实验探究兴趣.该实践研究践行了"做中学"的教育理念,以物理来源于生活,服务于生活为宗旨,帮助学生培养科学思维,增强学习知识技能,提高科学探究能力. 相似文献
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科学探究是新课程理念下的一个主要组成部分，通过科学探究体验科学家们研究问题的过程，使学生正确认识物理事实，有助于学生对概念和规律的掌握．因此实验探究题在中考中不断增多，题型也不断更新，并且把实验考查和知识考查、能力考查结合在一起． 相似文献