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基于职业兴趣理论,针对459份财经类专业毕业生职业兴趣和就业岗位的调查数据,系统分析了近五年毕业生的初次、现今和期望就业三个阶段的岗位特征,提出柔性化培养建议.调研发现,财经类专业毕业生的就业岗位群分布广泛,不同阶段就业岗位分布差异较大,近半数毕业生就业领域处于相对稳定状态.不同性别和专业的毕业生期望就业岗位特征差异显... 相似文献
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文章阐释了大学生就业能力与岗位通用胜任力要素组成,并对大学生就业能力的适应性进行了盘点,得知相关影响者对大学生就业胜任力要素认知的差异,使得企业岗位胜任力结构与大学生就业胜任力结构契合性不好,从而影响了就业能力的适应性。 相似文献
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通过对岗位胜任特征的研究成果的回溯,分析岗位胜任特征的内涵,找出了高职院校的关键岗位。通过分析关键岗位的岗位职责,提炼出了每个关键岗位所必须具备的胜任特征指标。通过对各关键岗位胜任特征指标的分析,初步构建了高职院校关键岗位的胜任特征指标体系。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2022,(2):8-13
近年来家政市场在快速膨胀的同时并未严格控制并确保其质量。为了找出家政行业服务人员高绩效高质量工作的核心胜任力,为家政市场“提质扩容”提供理论依据,以家政服务人员为研究对象,在相关文献的基础上总结出四个胜任特征维度、48项胜任特征因子,并对胜任特征作出解释,初步建立了家政服务人员岗位胜任力模型。模型中的胜任特征也充分反映了现阶段家政从业人员岗位素质技能待提升之处。建议家政企业从市场需求出发,有针对性地完善培训体系;相关部门应注重推进家政服务职业化,吸引优秀从业人员;高校与政府应扶持相关的学科发展,将具体实践与理论相结合。 相似文献
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高职物业管理专业应以学生为中心,以岗位胜任力培养为出发点进行定位,搭建双核心、双情境人才培养平台,构建基于岗位胜任力培养的三维教学与评价体系,形成“四环相扣”的岗位胜任力培养模式,从而全面提升人才培养的质量,提高学生的就业核心竞争力. 相似文献
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郭琴 《延安教育学院学报》2010,24(5):25-27,30
高职院校道桥专业是面向交通,培养道路与桥梁工程现场的施工技术人员和工程管理人员的学科专业,以＂就业为导向＂要求高职院校必须围绕＂职业＂方向进行应用型人才的培养,因此,教育工作者有必要深入学生就业的企事业单位进行岗位调研,分析专业相关的就业岗位设置情况,为进一步细化专业培养目标提供研究对象。 相似文献
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对现代学徒制对中职生岗位胜任力的培养进行探讨,从双主体育人,渗透专业知识;双导师指导,传承技能与经验;双身份成长,促进角色定位;双基地保障,培养职业特质;双制度奖励,激活职业动机五个方面进行阐述,有效地论证了现代学徒制对中职生岗位胜任力的培养,实现人才岗位零对接,促进中职生高水准就业。 相似文献
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该文探讨了英语专业本科生培养方案改革对毕业生未来岗位胜任力的影响,共96名北京市某211高校英语专业毕业生参与了岗位胜任力水平的问卷调查。问卷数据由统计软件spss26.0进行分析,在问卷调查基础上,研究团队就英语专业本科生培养方案改革对岗位胜任力的影响与10名毕业生进行访谈。结果表明,英语专业本科生培养方案的改革目前对学生岗位胜任力的整体作用还未得到体现,但培养方案中的导师制、实践活动、大学生创新性实验计划等改革对学生未来岗位胜任力的多个维度有显著提升。 相似文献
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基于岗位群的高职电气自动化专业课程体系建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对绍兴地区的50多家自动化企业岗位职业能力需求状况进行调查,详细分析了绍兴地区自动化企业岗位职业能力所必须具备的专业知识和岗位作业能力,在此基础上拟定了＂首岗能胜任、转岗能适应、发展有后劲＂为原则的课程体系。 相似文献
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早期教育教师是早期教育专业发展的重要影响因素,提升早期教育教师岗位胜任力有助于促进早期教育专业内涵发展,提高早期教育的质量.文章借鉴美、英两国的早期教育教师专业标准,结合我国幼儿园教师专业标准,尝试从专业理念、个人特征、专业知识及专业能力四个维度建构早期教育教师岗位胜任力的三级指标体系,为早期教育教师岗位胜任力模型建构... 相似文献
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一、研究目标与内容 研究目标：（1）构建适应软件行业的岗位需求和高职学生的认知规律的高职软件专业人才培养模式,形成“模块化、层次化”的课程体系,满足软件专业学生就业多样化、多层次的就业需求。（2）分析和界定高职软件专业的就业范同、就业岗位、技能要求和职业目标,构建适应岗位需求的高职软件专业的人才培养方案,实现“胜任一个岗位,适应一群岗位”的就业目标。 相似文献
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李海华 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):11-12
随着社会经济的发展,对于人才的应用应坚持人尽其才原则,而岗位胜任力就是该原则的直接体现。岗位胜任力是某一个单位或者组织区分在特定职业岗位和环境下的绩效水平的个人特征,不同职业岗位的胜任力是存在差异的。基于岗位胜任力来建立中职和高职的有效衔接是职业教育体系的重要内容,也是提高职业教育质量的关键所在。本文通过以岗位胜任力理论作为指导,探讨中高职物理专业课程衔接方式,以期为中高职物流专业教育提供一定的参考,实现高职物流专业的良好教学效果。 相似文献
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职业素养是毕业生实现就业并胜任工作岗位的基本前提。岗位实训是提升贫困学生综合职业素养的主要途径。文章明确界定了职业素养的涵义,提出了开展贫困生职业素养校内岗位实训的四点建议。 相似文献
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高职生就业能力的构成及培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校学生就业能力的平淡和当前社会就业形势的严峻形成了极大的反差。从职业岗位基础来分析,在胜任职业岗位需求的专业能力、通识基础上的基本(可持续发展)能力、初次入职的择业能力等方面,高职学生存在着诸多不足,远远不能适应社会用人单位的需求。高职院校必须从学生的专业能力、基本能力和择业能力三个方面来制定措施、加强培养,提高其就业率。 相似文献
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杨学明 《福建教育学院学报》2011,(6):51-53
对应于构成岗位胜任力的“人格、健康、价值观、动机与意志、知识与技能、能力及成果”等要素,借助树的“根、主干、次干、枝、茎、叶、花和果实”,构建岗位胜任力“树”模型,并通过具体岗位胜任力因子的确立,完成具体岗位胜任力“树”模型的设计。 相似文献