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机械类专业英语课程是培养学生在实际工作中熟练使用专业术语，并利用专业英语知识进行专业性沟通、技术创新，有效解决实际问题的专业拓展课程。文章通过对机械类专业英语课程专业目标和育人目标的分析，从拟定课程思政建设路径、充分挖掘课程思政元素、合理实施课程思政三个方面探索机械类专业英语课程思政的实施路径，并以工业机器人和计算技术数控机床为例介绍专业英语课程思政教学设计方案，以期给高职院校机械类专业英语课程思政建设提供有益参考。 相似文献
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课程思政是全民普教的重要途径,文章以财会专业英语课程思政为例,探究高职院校课程思政的实践意义与理论意义.财会专业英语是财会类专业的拓展课程,其语言的特殊性决定了实施课程思政有一定的难度.结合"三全育人"机制与在线课程建设,以SWOT分析为基础,从教学目标、课程实施、教学成效三个方面展开研究,旨在论证财会类专业课程思政教... 相似文献
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高校课程思政建设是提高人才培养质量的首要任务,要贯穿到教育教学的各个环节。融入思政元素的飞行专业英语听说课程具有知识传授和思政德育的双重功能。文章以中国民用航空飞行学院分院飞行专业英语听说课程为例,分析了在飞行英语听说课教学中实施课程思政的必要性和可行性,从教师队伍建设、教学内容、教学形式、评价体系等方面探索飞行专业英语听说课程思政实施路径,旨在为飞行技术专业学生英语听说课程的教学改革提供一定的建议与参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(3):23-24
针对勘查技术与工程专业英语课程思政内容融入教学思考和探索,本文阐述了"课程思政"与工科专业英语课程的关系及融合教学的必要性,并提出了思政内容融入工科专业英语教学主要措施:课程培养目标和体系的修订;教学环节思政内容设计;挖掘专业发展趋势和研究前沿思政元素。以期完善高校工科英语课程思政内容的融合,推进高校思政教育教学的改革。 相似文献
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唐苏 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(1):85-88
结合专业英语教育的人文性和专业性两大本质属性,论述专业英语教育课程思政的理论基础及时代、思想和文化三种实践价值,分析外语教育课程思政的发展历程与现状,并结合教学实践探讨专业英语课程思政在国家、社会和个人层面的实现路径. 相似文献
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高职英语课程是学习西方语言的载体,但它的根本任务和其他课程一样都是“立德树人”。由于高职英语教学内容相对特殊,所以始终面临“课程思政”缺失的问题。要培育社会主义核心价值观,必须转变落后的教育理念及方法,围绕“课程思政”制定明确的教学目标,在教学活动中融入“课程思政”元素,设计有关“课程思政”的讨论话题,完善“课程思政”的实践任务等。围绕高职英语教学“课程思政”的实施策略展开探讨,以期为高职英语教学“课程思政”的实施提供新思路。 相似文献
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开展课程思政建设是发挥课程作为高校思想政治教育主渠道作用,实现全课程育人目标,落实立德树人根本任务的关键举措。基于教材,在二外德语课程教学中,融合思政内容与语言知识,从思政角度解读语篇,在语言教学中渗透思政,是发挥外语课程的特色与优势,深入开展课程思政的有效实施路径,是实现外语课程教学知识传授、能力建设和价值引领三重职责的特色化思政教育。 相似文献
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高职院校课程思政建设是加强高职学生思想政治教育和专业教育的客观要求。高职林业专业具有明显的专业性、职业性，加之其现行的教学方式，注定了课程思政实施的必然性和可行性。在此剖析了高职林业专业课程思政的实施现状、实施特点，指出了林业专业课程思政元素融入的方式和路径，以期提高课程思政教育效果，达到协同效应。 相似文献
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文秋芳于2021年提出了大学外语课程思政的理论实施框架，从内容、管理、评价及教师言行四条思政链讨论大学外语课程思政的内涵与实施建议。本文结合大学英语课程特点和本校实际，聚焦该框架的内容链实施环节，以课题试点课程“大学英语I（三）”使用的《新一代大学英语（提高篇）综合教程1》教材为例，从思政教学目标的建立、思政教学内容的分析和整合、课堂教学方案设计三个层面探讨混合式教学模式下的大学英语课程思政教学内容的挖掘与设计。 相似文献
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深化课程思政育人机制是大思政格局的重要载体，是提高人才建设的重要举措，也是推进高校教育改革的重要任务。作为高等教育的基础课程，大学英语和专业英语课程受众面广、普适性强，更应融合课程思政元素，提升育人实效。高校英语教师应进一步创新与实践“三全育人”课程育人体系，将课程思政贯穿于外语课程的育人过程，全面落实立德树人，多维度、多层次地扎实推动大思政格局下的外语类课程育人工作取得新成效，实现思政育人与课程育人相结合的根本任务和高素质国际化人才培养目标。 相似文献
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李婉瑄 《杨凌职业技术学院学报》2023,(4):93-96
红色资源是我党艰苦奋斗历程的见证和印记,是当代大学生汲取精神滋养和前进力量的宝贵财富。通过问卷调查了解护理英语教学中融入“红色资源”的现状,探讨红色资源融入护理英语课程的深远意义。护理英语作为护理专业的必修基础课程,在推进课程思政方面义不容辞,探讨红色资源融入护理英语教学的路径规划,有助于拓宽专业英语的“课程思政”研究视野,增强专业英语“课程思政”的教学效果,给高校思政教育注入新活力。 相似文献
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实施课程思政建设的目的在于加强和改进高校思想政治工作,提高高校人才培养质量。在课程思政建设中,首先要明确思政类课程与课程思政的关系:二者的共同目标都是育人,二者在育人途径上有一致性、课程内容上有互补性。思政类课程应与其他课程同向同行,准确把握各自的特点,发挥各自优势,协同育人,形成育人合力。 相似文献
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市场营销等商务专业课程是商务英语专业人才培养体系中的重要组成部分,此类课程的学科性质和特点有别于语言文化类课程,其课程思政目标和实现途径需重新界定。该文以商务英语专业类课程的思政目标和总体路径为出发点,聚焦于教材设计这一教学中的重要环节,探索课程思政视角下的教材设计方法。商务专业类课程的教材设计应充分考虑学科特点,从知识、能力和素养三个层面确立思政育人目标,以专业学科内容突出思政元素为抓手,实现思政元素与专业内容的高度融合。 相似文献
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在立德树人教育背景下,课程思政的实施与落地对英语教学提出了新要求。各高校应加强课程思政建设,实现英语教学知识传授与价值引领的融合,实现学生语言技能、文学素养及思政觉悟的综合提升。本文主要就商务英语课程教学中思想政治教育的实施进行探讨,明确课程思政建设的时代价值,并基于商务英语专业教学,明确其课程思政的具体实施策略,以促进商务英语专业教学中课程思政的真正落地。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2021,(4):68-72
课程思政是充分发挥课程教学的育人主渠道.本研究在课程思政的视域下,结合章节内容,探讨了高级语言程序设计课程在完善课程目标,课程思政融合设计,具体的教学策略和教学方法的实施,课堂教学落实的具体路径等方面的改革探索,力图将知识传授与价值引导有机统一,从而实现高级语言程序设计课程的育人功能,将课程思政建设落到实处. 相似文献
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为落实立德树人,为战育人的新时代军事教育方针,培养“四有”新时代革命军人,军校专业背景课程有必要进行课程思政建设。以惯性导航原理课程为例,阐述课程的特点,分析目前课程思政存在的问题,探讨实施课程思政的方法和手段,希望能为专业背景课的课程思政实施提供一定的借鉴和启示。 相似文献
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高职百万扩招是我国经济产业转型背景下,对社会人才再教育的重大举措。课程思政是高职百万扩招背景下提升教学质量的重要方式,是专业课程在思想层次上的教学范式。分析了高职百万扩招的背景和成因,阐述了课程思政的含义和内容,解析高职百万扩招下课程思政实施的难点。从修订人才培养方案,构建课程思政实施体系;强化专业课教师的课程思政意识,提升课程思政实施能力;结合学生特点创新教学方法,创新课程思政的实施方法;完善教学评价体系,建立课程思政激励机制,四个维度上提出了在百万扩招背景下课程思政实施的路径。 相似文献
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理工科实施课程思政需要特别关注思政元素融入与专业知识传授的有机结合。以计算机类课程为例,通过分析计算机专业师生的特点以及中国计算机行业的发展需求,提出以“勇于创新、追求卓越”为切入点,在计算机类课程中开展课程思政。围绕这一切入点,文章梳理了在计算机类课程中开展课程思政的基本思路和教学方法,并以“程序设计基础”课程为例,分享了具体的思政元素挖掘与融入经验。 相似文献