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论我国图书馆职业资格认证制度的建立 总被引：5，自引：0，他引：5
分析了现阶段我国图书馆实行职业资格认证制度的意义,通过对照国外图书馆职业资格认证制度的实施,对我国图书馆行业职业资格认证制度的建立、实施提出了一些建议。 相似文献
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网络环境下的图书馆读者身份认证 总被引：2，自引：0，他引：2
本文论述了网络环境下图书馆进行读者认证的必要性,提供了常见的网络认证方式在图书馆中的应用方法, 并对各种认证方法的特点及优缺点进行评述,指出图书馆读者身份认证技术的发展趋势。 相似文献
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为了解决图书馆各个服务系统的统一认证问题,提出了基于Jasig CAS实现统一身份认证的解决方案,并对其中所涉及的关键技术进行了描述。利用该方案,实现了深圳大学图书馆统一身份认证,为需要实现统一认证的其他图书馆提供了参考。 相似文献
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余晓华 《内蒙古科技与经济》2009,(4):139-140
文章论述了职业资格认证制度的含义及建立图书馆职业资格认证制度的原则,借鉴国外图书馆的成功经验,结合我国国情,提出实行图书馆职业资格认证制度的几点建议。 相似文献
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图书馆职业资格认证制度研究述评 总被引：6，自引：1，他引：5
图书馆职业资格认证制度是目前图书馆界研究的一个热点。就图书馆职业资格认证制度的研究现状,对图书馆职业资格认证制度的引进、实施意义、类型与管理,如何建立中国图书馆职业资格证书制度及建立中国图书馆职业资格证书制度需要注意的问题进行了述评,并指出了当前需要解决的几个问题。 相似文献
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关于建立图书馆职业资格认证制度的思考 总被引：19，自引：0，他引：19
分析了职业资格认证的含义、特征，介绍了国外图书馆资格认证制度概况，提出了在我国建立图书馆职业资格认证制度的对策和措施。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(18)
高职院校图书馆期刊阅览室是高职院校图书馆读者获取科研信息的重要途径之一。近年来伴随着互联网技术、智能技术的发展及职教20条的实施,对职业教育的发展提出了新的要求,也对图书馆产生了深远的影响。文章以六盘水职业技术学院为例,介绍了期刊阅览室读者服务现状,阐述了进行期刊阅览室读者服务创新的必要性,提出了期刊阅览室读者服务创新的策略。 相似文献
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我国图书馆职业资格认证制度可行性探究 总被引：2，自引：0，他引：2
我国图书馆职业资格认证讨论已久.为此,结合图书馆职业资格认证的若干原则,设计一种可行的图书馆职业资格认证制度的方案及实现保证,此方案有利于实现图书馆人力资源管理的科学化. 相似文献
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为了给进一步开展中职学生职业生涯教育提供具体的参考,便于后续开展深入研究与实践验证,该文采用文献分析法,对近15年国内有关中职学生职业成熟度的文献进行梳理提炼,总结既往研究中发现的中职生的基本情况与存在的问题,为今后进一步开展中职群体职业成熟度研究提供参考与指引。 相似文献
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本文通过分析中等职业学校职业指导工作的开展与实践,指出职业指导在中职教育中的重要作用,提出职业学校职业指导工作的思路和方法,构建中职教育职业指导工作。 相似文献
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高职院校社会职业培训职能缺失探源 总被引：1，自引：0，他引：1
由于认识上的偏差、服务意识淡薄、经济利益的驱动等方面的原因,导致了很多高职院校社会职业培训职能的缺失。应对之策是:树立大职业教育观念,准确定位服务面向,树立社会责任感和历史使命感。 相似文献
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分析了国内图书馆员职业竞争力的现状,介绍了国外图书馆员职业竞争力培养的做法,对提升我国图书馆员职业竞争力提出了建议。 相似文献
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随着社会的转型和发展,我国职业教育的制度、组织、结构经历了巨大变革。经济、社会、科技的发展对人们的生产方式、生活方式、思维方式和价值观念产生了巨大影响,大学生职业素质培养对社会、教育和个人的发展都具有积极意义。本文阐述了加强高职院校学生职业素质教育的重要意义,对存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决策略,为高职院校学生职业素质教育提供了路径选择。 相似文献
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“中国制造2025”战略、“一带一路”倡议等,需要具有较高职业素养的技能型人才作为支撑。高职院校作为培养高级技能型人才的主阵地,通过将职业素养的培养融入职业知识和职业技能教育中,培养高职生良好的职业认知,开展“政校企行”协同合作,培养职业素养,深化校企合作、产教融合,创新教学模式,形成现代学徒制背景下的高职生职业素养培养模式。 相似文献
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目前高职教育在人才培养上存在如学生基础较差、人文素质较低、实践性环节实施不到位等问题。在教学上往往缺少高职教育的特点,使得教学与社会脱轨。针对这些问题应当加强基础教育、重视人文素质提高、改革课程设置、以实践性环节为主导来解决问题。 相似文献
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以会计文化为载体,以人文素质为内涵,提升学生职业品质,实现学生全面发展,是深化高职会计人才培养的一大趋势。从知识、能力和素质结构三个要素出发,构建职业素质教育体系,结合会计岗位职业能力需求,启动一系列专项教育活动,配合课堂教学,使学生具备文化内涵和综合职业能力,将职业素质教育贯穿于人才培养的全过程,为将来服务于社会及可持续发展奠定基础。 相似文献
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职业教育的发展,提出高等职业院校应该承担其＂引领＂的重任,如何引领,需要从高职院校自身发展的实践中找准方向和切入点。 相似文献