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张建基 《河北北方学院学报(社会科学版)》1995,(3)
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“学校要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度,加强民主管理和监督”。《教师法》第二章第七条明确规定:“对学校教育教学,管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或其他形式,参与学校的民主管理”。继中央决定和《教师法》之后,由我国最高权力机关全国人民代表大会通过的《中华人民共和国教育法》,以基本法的形式规定:“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督”。这些政策和法律规定了教代会制度的重要地位和作用,为维护教职工参与学校的民主管理和监督的权利提供了法律和政策依据。 相似文献
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几年来 ,我们坚持进行学校管理体制改革 ,建立了“民主依法、管理注情、凝聚师心”工作机制 ,激发了教师的积极性、创造性 ,使我校的教育教学工作不断取得新的成绩。一、依法优化民主管理 ,用机制保障教职工民主管理权的落实我们以为 ,教职工民主管理学校并不是校长民主意识增强到位的“恩赐” ,而是宪法和教育法规所赋予教职工的神圣权利 ,因此 ,依法建立科学、健康、有序的民主管理机制 ,规范教育行为 ,保障教职工管理学校权利的落实 ,是我们加速学校民主建设法制化进程的目标 ;实现这一目标 ,必须用有效机制来保障。这种机制就是充分发挥… 相似文献
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《教育法》第三十条对学校的管理体制作了如下规定:“学校的教学及其他行政管理,由校长负责”;“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督”。这表明,教职工代表大会制度作为学校民主管理的基本形式和学校管理体制的组成部分,已经被教育基本法所认定,从而具有了明确的法律地位。这对于加强教育系统的基层民主建设,促进教育的改革和发展,无疑具有重大意义。 早在1980年,邓小平同志就提出要求:“各企业事业单位普遍成立职工代表大会或职工代表会议。”当年,经党中央批准,教代会制度开始在全国试点。十几年来,全国大多数学校都已建立了教代会,并在 相似文献
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中共中央《关于教育体制改革的决定》中指出：“学校要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度,加强民主管理和民主监督。”几年来,我校按照这一要求不断健全和完善学校民主管理机制,充分发挥了教职工参与学校民主管理的作用,取得了良好效果。 一、提高认识、领导重视是搞好民主管理工作的前提 邓小平同志的全心全意依靠工人阶级理论和关于建立职工代表大会的思想是我们教育系统坚定不移地推进民主建设的强大思想武器和理论依据。搞好民主管理,推进学校民主建设,首先就要把领导班子的思想统一到邓小平理论上来。为此,校… 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中指出 :“扩大基层民主 ,保证人民群众直接行使民主权利 ,依法管理自己的事情 ,创造自己的幸福生活 ,是社会主义民主最广泛的实践。”《高等教育法》又以法律形式规定 :“高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式 ,依法保障教职工参与民主管理和监督 ,维护教职工合法权益。”切实加强教代会建设 ,依法保障教职工参与民主管理和监督的权益 ,将是高校管理工作的重要课题。一、加强教代会建设 ,在组织程序上完善民主管理工作建立教职工代表大会制度 ,是建设有中国特色社会主义学校的重要特征 ,也是我国… 相似文献
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要减少决策失误，必须采取以下措施：1．实行民主管理。学校领导要树立民主意识，健全教职工代表大会制度。重大决策、新举措出台都要征求教职工的意见。2．推行校务公开。开辟“校务公开栏”，学校的重大决策、重要制度都公布于众。要设立“校长信箱”、“教职工合理化建议和意见箱”等，多方拓展教职工与学校领导之间的信息交流渠道。3．强化教育督察。上级主管部门要重视学校领导干部队伍建设，不断提高他们的思想水平、领导水平和业务工作能力。对不合格的干部要培训或免职。要推行教职工民主评议学校领导班子的制度，从而不断提高领导… 相似文献
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关于高等学校正确发挥教代会作用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽君 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(7):141-142
教代会制度，作为高等学校民主管理的基本形式，是广大教职工当家作主的最高形式，具有法定的权威性、广泛的群众性和代表性。《中华人民共和国教育法》规定：“学校及其它教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督”。《高等学校教职工代表大会暂行条例》规定：“教代会是教职工群众行使民主权利、民主管理学校的重要形式”。 相似文献
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马建国：推行校务公开制度是贯彻党的教育方针,依靠广大教职工和社会办教育的需要,是推进学校民主政治建设,完善学校民主管理、民主参与、民主监督的有效方法。但从目前的学校管理现状来看,许多学校对教职工、学生及家长迫切关心的热点、焦点问题,特别是有关教职工切身利益问题,透明度不够表现在工作安排、计划决策、财务收支、人事安排、教职工福刊、职称评聘、年度考核等方面只有少数领导心里明白,少数领导说了算。再说年终评先,每年总是几号带官字号或有点关系背景的榜上有名,有的人额头上似乎略上了“先进”二字,这严重影响了… 相似文献
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坚持教代会民主管理充分调动教职工积极性□兰州市第十中学张德文近年来，我们遵循邓小平同志“发展教育必须依靠广大教师”的思想，坚持依靠教职工办学，加强学校的民主建设，充分发挥教代会的作用，在学校内部管理体制改革中逐步实现了决策的民主化和科学化，从而调动了... 相似文献
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校务公开—学校民主管理工作的新发展 总被引：4，自引：0，他引：4
党的十五大指出 :“扩大基层民主 ,保证人民群众直接行使民主权利 ,依法管理自己的事情 ,创造自己的幸福生活 ,是社会主义民主最广泛的实践。”改革在不断深入 ,学校教职工的切身利益与学校发展更加紧密相联 ,全面实施校务公开 ,搞好日常民主管理 ,增强教职工全方位、多层次参与的力度 ,拓宽民主管理的领域 ,显得尤其必要 ,是新形势下学校民主管理工作的新发展。一、“校务公开”是新形势下确保学校持续发展的必然要求江泽民同志最近强调 :“在整个改革和发展的过程中 ,都要把人民群众的积极性引导好、保护好、发挥好 ,把人民群众的利益实现… 相似文献
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目前,一项以“拒绝零食、建立无零食学校”为主题的教育宣传活动．正在河南省焦作市马村区安阳城学区蓬勃展开。上学期初,河南省教委等部门联合下发了《关于净化校园周边环境的通知》。该学区领导决心趁此“春风”,加强学生养成教育,全面提高学生素质。开学以来,该学区各校师生举行了“告别零食、游戏厅签名仪式”,并积极取得家长的理解与配合,清除或搬迁了校园周边的零食摊点与游戏厅。此项活动的开展,促进了学生良好习惯的培养,受到了学生家长的一致好评。河南省焦作市马村区安阳城学区 营建“无零食学校”@王永利 相似文献
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王晓玲 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1995,(3)
<正> 十一届三中全会以来,党中央提出了全心全意意依靠工人阶级的指导方针,明确肯定了知识分子是工人阶级的一部分,强调要依靠教职工特别是依靠教师办好学校。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,“学校要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度,加强民主管理和民主监督”。根据党中央的指示和决定,我国许多高校相继建立了教代会制度,组织广大教职工参与学校的决策和管理,较好地集中把 相似文献
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建湖县钟庄乡自1982年起在全乡学校实行“三制”——校长选任负责制、教师定编聘请制、教职工岗位责任制。近两年,他们注重研究新情况、解决新问题,逐步完善和发展了“三制”:普遍建立了教职工代表大会制度,加强了学校的民主管理和监督;制定了校长、教师素质标准;修定了学校各类人员工作职责的规定。目前,全乡教育工作出现了令人可喜的新景象。精神面貌焕然一新。“三制”的实行,调整了人与入之间的关系,干部教师的面貌发生了深刻的变化。其主要标志:一是教职工的主人翁精神不断增强。在首届教职工代表大会上,代表们围绕教育教学改革提出了三十九条好的 相似文献
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《上海教育》1996,(4)
随着社会主义市场经济的发展以及人才市场的建立和完善,特别是《教师法》《教育法》和《劳动法》颁布后,如何正确处理劳动人事制度改革中的人事争议,如何依法维护单位和职工的权益,如何确保单位的自主用人和个人的择业自主,已成为深化完善内部管理体制改革中的新课题。就此,我们于1992年在本区中小学推行管理体制改革中,要求学校通过建立由工会、行政、教师三方代表组成的民主调解小组,进行了探索和实践。与此同时,我们在指导学校开展民主调解工作中,始终以党的路线、方针、政策和国家的法律、法规为依据,坚持为教育服务、为改革服务以及为学校和教职工服务的“三服务”原则,坚持“预防为主、调解为主、基层为主”的“三为主”方针,从而保证了民主调解工作在深化完善管理体制改革中的促进作用。教育局建立了由局工会、人事科、组织科、中小幼教科、保卫科等部门参加的民主调解指导委员会,指导学校民主 相似文献