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本文以江西财经大学软件学院的教学实践为例，从课程设置的必要性、教学目标、教学内容和实践教学等几个方面对普通高校软件测试课程教学的实施模式进行了探讨和研究．对高校该课程建设具有参考意义。 相似文献
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将实践课程渗透于现有教学计划．理论与实践整合的教学体系需要以实践教学目标体系为依据。把知识、技能与素质融为一体．整合专业课程与实践课程设置．突出职教特色,强化技能训练。系列编写丰富的校本实训教材,在教学中改变传统的授课方式,积极利用Internet网、电子阅览室、多媒体教室、课件等先进设备来开发实践性教学。通过现代化的教学手段演示和解说实务操作过程。 相似文献
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工科院校非计算机专业高年级开设计算机相关课程是时代发展的需要．本文根据作者多年来从事机械类高年级计算机相关课程的教学与应用方面的改革与实践，就课程设置、改善教学方法与教学手段、培养学生实际动手能力等进行了有意的探索和研究． 相似文献
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面对现代的高校学生,高等院校的教师应针对学生的特点采取有效的教学方法和教学手段．进而实现基于工作过程的课程开发和教学做一体的新型模式。本文就此提出进行教学改革的思路,即以职业活动为本设计课程．以学生为主体设计课堂,重视过程考核和教学方法的多样性,并结合自己的教学实践进行设计,以期对教学改革有所借鉴。 相似文献
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近年来随着课程改革的推进和深入．探究式教学方式在教学中的实践正方兴未艾．如火如荼。无可置疑这种教学方式对促进课程改革、优化课堂教学发挥了积极作用．也使许多教师的教学理念发生较大的转变。为使教学实践能更好地结合探究式教学理论．我校于2003年11月起，成立《探究式教学方式实践研究》课题组，从立足教学实践的角度，开展了探究式教学方式的实践研究，应用探究式教学方式理论。经过课题组二年来的实践经验和体会，笔认为：课程理念转化为现实课程标准．进而转化为教师的行为．关键在于开展实实在在的教学实践。本主要对此进行分析讨论。 相似文献
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学校体育教学课程与健康教学课程是一门以体育实践为主要手段,以增进学生身心健康,培养良好的社会适应能力为主要目的的基础性课程．它是学校课程体系中的重要组成部分,对全面发展和培养适应新时代的学生有十分重要的意义． 相似文献
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沈惠霞 《中国职业技术教育》2006,(1):43-44,47
实践教学手段的先进与否．是高职院校办出质量、特色、效益的重要环节．每个学校在实践教学基地建设中投入不同，每个专业采取的实践教学模式也不同。本文着力探讨、分析高职金融理论与实务专业，在当前金融开放和全面电子化、信息化的环境下．如何开展银行会计课程的实践教学。 相似文献
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“电子工艺学”课程教学与实践模式研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文对“电子工艺学”课程教学实践模式进行了研究，其成果的理论水平主要体现在，探讨理论教学和实践环节如何做到有机结合，以“实践”的观点贯穿《电子工艺学》课程教学改革的全过程，包括课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革等。 相似文献
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曾立云 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(1):63-65
对《水泵及水泵站》课程的性质、教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了有益的探讨。提出应以强化基本理论，加强实践教学环节，采用先进的教学手段为课程教学的指导思想。 相似文献
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张一婵 《武汉职业技术学院学报》2007,6(2):90-93
随着双语教学在普通高等院校的推进，一部分高职院校也开始选择部分课程作为双语教学的试点，探索适用于高职院校的双语教学之路，以满足培养高层次应用型人才的需要。本文以武汉职业技术学院通信专业《电路基础》课程双语教学的实践为例，就高等职业院校实施双语教学的过程中所面，临的课程设置、师资队伍建设、教学对象、教学方法和教学手段及双语教学教材的选择等方面的问题进行了分析和探索。 相似文献
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文章以高级财务会计课程为例,根据高级财务会计课程的特点,结合作者二十余年的会计教学实践,着重从转变教学观念、更新教学内容和改进教学方法三个方面论述,在开展高级财务会计课程的研究性教学实践中,如何正确处理知识传授和能力培养、经典教学内容和研究性教学内容,传统教学手段和现代教学手段之间的关系. 相似文献
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王岩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(21):224-226
立足于课堂教学的启发式互动教学方式，是基于以学生为本教学理念指导下的教学实践，它激发了学习者的思维，扩展了学术胸襟，使学生积极参与所学课程的全方位教学进程，训练了学生的问题意识、合作意识和创新能力．本文以外国文学课程为例，分析了这一教学实践的必要性，从“内动”和“外动‘两个方面介绍了启发式互动教学方式的有益实践及所达到的理想的教学效果． 相似文献
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针对大学通信工程专业现代交换技术教学实践中存在的问题，改革该课程教学的手段、方法和内容，以进一步提升现代交换技术课程的教学质量。 相似文献
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高校《体育》新课程是以体育实践为主要手段，以达成学生身心健康为主要目标的一门综合性课程，依据全国普通高校《体育》课程的教学指导纲要，探讨研究并构建新课程的框架结构，将课内外体育和校内外体育有机结合，组合成新课程整体，为有效促进大学生身心健康和全面发展提供教学支持。 相似文献
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实践教学是旅游高等教育培养应用型人才的重要手段.文章分析了旅游管理专业课程实践教学实施的必要性、现状.以<会展管理>课程为例,构建了实践教学体系:包括实践教学目标设定、考核体制、教学方法和实践基地建设,并认为构建旅游管理专业课程的实践教学体系,应加强以校内、校外实践基地为依托的实践教学场地建设,创新课程教学方法,严格实践教学的考核,加强实践教学团队的建设. 相似文献