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1.
1998年我国颁布的<高等教育法>中明确规定,高等教育应培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,这一规定准确地把握了时代脉搏.伴随着知识经济的到来,创新日益成为一个国家获得竞争优势的核心力量,并将成为"一个民族进步的灵魂"和"国家兴旺发达不竭的动力".作为人才源头的高等教育,培养具有创新精神和实践能力的创造性人才,既是时代的要求,也是高等教育不可推卸的责任.那么影响大学生的创新能力培养的因素有哪些?高等学校如何实现大学生创新能力的培养呢?值得认真思考. 相似文献
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论高校创新教育环境建设 总被引：10，自引：0，他引：10
一、高校创新教育的环境建设实施创新教育，培养大学生的创新能力和创新精神，是高校素质教育的职责和应有之义。第三次全国教育工作会议通过的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》明确指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”，要“激发学生独立思考和创新的意识”，“培养学生的科学精神和创新思维习惯”。这是高等教育面向知识经济时代的重要对策。为了使我国能顺利过渡到知识经济时代，必须突出大学生创新精神的培养，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才… 相似文献
3.
新时期大学生创新能力培养之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
如何培养大批具有创新精神和创造能力的高素质人才，已成为当前高等教育改革中亟待解决的问题。本文在分析创新性人才应具有的基本特征、当代大学生创新能力的状况、制约大学生创新能力培养的因素的基础上，提出了培养大学生创新能力的对策建议。 相似文献
4.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质”，就高等学校而言，“创新格神”和“实践能力”是随着新一轮技术革命和知识经济的来临，社会经济、文化发展对高级专门人才所应具有的特征而提出的新要求。把创新精神和实践能力培养作为高校实施素质的重点．具有很强的针对性．首先，加强创新精神和实践能力培养，是全面贯彻国家教育方针的需要。高等教育要“为社会主义现化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为… 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。大学生创新能力的培养是高校未来教育教学的重点和难点。如何通过高等教育培养大学生创新意识、创新精神、创新能力，已成为教育界共同关注的课题。 相似文献
6.
当代大学生是科学技术的创造者、把握者和应用者。对从事高等教育的工作者而言,如何培养和造就一批具有创新精神和实践能力的高素质人才,提高大学生的科技创新能力,成为高等学校培养大学生的重要课题。科技创新活动是增强大学生创新意识、培养创新精神、开展创新实践、提高创新能力的重要途径。在学生管理工作的角度上探讨高校大学生在科技创新活动中存在的问题,加以分析,提出对策,对高校深入开展创新实践教育工作具有重要的现实意义。 相似文献
7.
问：２１世纪是知识经济的世纪,知识经济的崛起,使创新成为时代的主题。培养具有创新精神和创新能力的高素质创造型人才,不仅是时代发展的迫切要求,更是高等教育新的历史使命,你作为主管教学的校长如何认识和理解这个问题？答：知识经济的崛起,把创新提到一个前所未有的高度,成为时代的主题,正如江泽民总书记在全国科技大会上指出的“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”高校是我国知识创新和传播的重要基地,是国家培养和造就高素质的创造型人才的重要场所。… 相似文献
8.
高校要培养创新型人才,正在成为科学界、教育界乃至全社会的共识。《中华人民共和国高等教育法》规定,高校应当培养德智体全面发展,具有创新精神和实践能力的高级专门人才。1998年10月,联合国教科文组织召开的世界高等教育会议通过了《21世纪的高等教育:展望和行动世界宣言》。这个文件指出,要教育大学生具有“批判性思想和创造力”。可见培养具有创新思想和创新能力的人才,已是国际高等教育发展的重要趋势。高等教育工作者只有不断提高认识,开拓思路,不断实践,勇于探索,不断总结经验,才能走出一条具有我国特色的培养创新人才的路子来。 相似文献
9.
积极探索创新人才培养模式 总被引：20，自引：0，他引：20
《中华人民共和国高等教育法》明确指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。”据此,我国的高等学校,特别是研究型综合性大学,必须遵照第三次全国教育工作会议精神,在全面推进素质教育的进程中,重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,提高大学生的人文素养和科学素质,认真探索以培养学生创新精神和实践能力为重点的创新人才培养模式,成为知识创新和培养高层次创新人才的基地。一、大力探索创新人才培养模式从教育学的角度而言,创新人才培养模式必然… 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新能力。有了大量具有创新精神和实践能力的人，就能形成民族创新能力，促进国家高新技术的发展。就能提供知识创新成果。从而能够更好地落实“科学技术是第一生产力”的科学论断。教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。作为基础教育的一个组成部分，化学教学怎样才能对此作出贡献呢？ 相似文献
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建设创新型国家需要创新型人才,创新型人才的培养得益于创新型教育的推进,大学生的创新精神和实践能力是创新型人才教育的重点。如何使大学生的创新精神和创新能力得到最大程度的培养和开发？是否还有潜在的教育过程和支持系统对培养创新型人才有益？这些问题都在不断探索和推论中。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确指出：“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为主”．可见对学生进行创新意识、创新精神和创新能力培养是实施素质教育的重要内容之一。“创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力．一个没有创新能力的民族．难以屹立于世界民族之林。”所以培养具有创新意识和创新精神的创造性人才不仅是教育自身改革发展的要求，也是时代的呼唤．思想政治课教学更应肩负起这一历史使命。 相似文献
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王伟 《中国教育研究与创新》2005,2(1):101-102
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”深化教育教学改革，加速培养具有创新精神和创新能力的新型人才，已成为关系国家和民族前途命运的重大课题，也是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主阵地，那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢? 相似文献
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黎千驹 《岳阳职工高等专科学校学报》2002,17(2):41-48
为适应中学教育转轨的需要，为适应时代变革，迎接新技术革命和知识经济的挑战，为完成高等教育的人才培养任务和实现“科教兴国”战略决策而进行的古代汉语教学改革实验，本实验的最终目的，是要培养大学生的创新精神与实践能力，从而使他们成为创造型人才，同时结俣专业课程教学的实际，探索出高等师范院校如何培养大学生的创新精神和与实践能力的新途径与科学方法。 相似文献
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孔建敏 《中国教育科研与探索》2006,(4):50-51
伴随着新一轮基础教育课程改革的深入，历史赋予了教师新的使命。一名合格的教师，必须在具有教书育人责任感的同时，还应具有为时代培养全而发展、具有创新精神和实践能力人才的紧迫感。江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”可见，创新已成为当前及以后长时期教育的重要使命。作为教师，要在教育教学中不断引导学生进行创新学习，不断加强学生创新精神的培养。 相似文献
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健全有中国特色的国家创新体系，提高国家创新能力，关键是坚定不移地实施科教兴因与培养创新人才的战略。随着“培养创新精神和实践能力”被列为素质教育的重点，创新教育已得到教育界广泛关注。对职业教育来说，创新教育的任务就是培养具有创新能力的高素质劳动者和高技能创新人才。在新一轮的创新大潮中，职技校要贴近时代的要求，深化教育改革，推动创新教育。[第一段] 相似文献
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培养创新能力的重要性未来学家奈斯比特在《大趋势》一书中指出:“处于伟大变革的时代,我们最需要创造力和创造精神。”人类正在步入一个以“智力资源的占有、配置,知识的生产、分配、使用为最重要因素的经济时代”,拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,将具备发展知识经济的巨大潜力。职业教育在知识经济时代中担负着培养高素质劳动者和高级技术人才的重要任务。为适应知识经济的要求,全面推行素质教育势在必行,而素质教育的核心就在于培养学生的创新精神和实践能力,这已成为不争的共识。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力已… 相似文献
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校企零距离对接 产学研合作培养高层次创新型人才 总被引：4，自引：0，他引：4
徐金梧 《北京教育(高教版)》2007,(5):31-32,33
21世纪,创新精神、创新能力和实践能力成为培养“优秀人才”的主要标准。然而,目前我国培养的工科类大学生虽具有较扎实的基础知识,但创新能力、实践能力较弱,创新精神不足、缺乏社会竞争力等现象普遍存在,远不能适应社会发展对创新型人才的要求。产学研合作教育是以培养学生的综合素质和能力为重点,利用学校与企业、科研单位等多种教育资源,充分发挥各自在人才培养方面的优势,把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取工程知识、创新能力和实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育模式。培养目标是造就有学识、能做事、善为人,适应社会需求的知识、能力、素质协调发展的创新型人才。因此,产学研合作教育培养创新型人才是时代发展的需要,是我国高等教育改革发展的需要。 相似文献
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人类社会正在步入一个以知识创新为基本特征的知识经济时代，知识经济要求培养具有创新精神和创新能力的人才。为此．物理教学中必须开展以培养创新能力和实践能力为重点的研究性学习。如何在物理教学中开展研究性学习呢？本文拟对这一问题作一探讨。 相似文献
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浅谈计算机教学中学生创新能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
白晶 《职业技术教育研究》2005,(2):35-35
江总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民旗之林”，培养有创新能力的知识型人才，已成为教育现代化的迫切需要。而计算机又是最具创造力的学科之一，也是最能培养学生创新精神和实践能力的一门课程，所以，在计算机教学中如何能够很好的培养学生的创新精神和实践能力就显得尤为重要。 相似文献