共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
邱永华 《中学化学教学参考》2023,(24):56-58
<正>化学是一门实践性很强的学科,化学学科的教学,应以实验为依托,通过实验现象研究事物原理。化学实验的目的,不仅在于提高学生的化学知识学习能力,更重要的是让学生掌握化学知识的学习方法,培养学生的科学精神。鲁教版初中化学教材中包含了大量的化学实验资源,如何高效地利用这些资源引导学生开展实验学习,通过实验激发学生探究意识,是值得初中一线教师深入思考的问题。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
化学是一门以实验为主的学科,很多的知识都是建立起化学实验的基础上的。因此学生实验能力的高低和实验素质都决定了学生学习化学的质量。随着目前新课改的不断深化发展,化学实验的地位也得到了逐步的提升。而且在中考中化学实验也开始占据着一定的分值。这些都表明当前对于学生的化学实验能力做出了一些新的要求。针对一些教学经验就提升学生化学实验能力的途径进行探究。 相似文献
4.
在化学实验教学中生成性资源无处不在,教师应捕捉和利用这些生成性教学资源充实和优化化学实验课堂教学,使化学课堂充满生机和活力。文章从实验质疑、课堂提问、评价方法、实验意外、节外生枝等方面生成的教学资源为例来探讨初中化学实验课堂生成性资源的捕捉和利用。 相似文献
5.
6.
7.
绿色化学思想的原则,就是通过一些化学实验以及计算机多媒体模拟、串联实验等等一些途径,然后通过这些实验将化学实验教学体现和表达出来一种绿色化学思想,本文将主要探究和分析的问题就是中学实验教学中绿色化学思想怎样体现,下面我们就通过分析和阐述来对绿色化学思想进行进一步的研究和讨论。 相似文献
8.
杨明贵 《周口师范学院学报》1994,(2)
现行中师化学课本中,有关于电化学的演示实验,这些演示实验没有专用的实验仪器,在实验时,使用一些代用品。笔者将根据这些实验的基本原理,利用一些很简单的用品和材料,即可制成一种组合式“多功能电化学实验演示器”,该演示器可做中师化学课本中的强电解质和弱电解质的导电性的对比实验及电解、电镀的演示实验。 相似文献
9.
化学是一门实验科学,化学实验是发挥学科特点、全面提高学生素质的有效途径。在新编初中化学课本中,增设了一些家庭小实验,这些实验内容集趣味性、知识性、应用性于一体,与课本中的其它实验相比,更是增加学生学习兴趣的催化剂。作为教师,不可忽视家庭小实验在化学教... 相似文献
10.
在化学实验教学中会产生一些实验失误,只要处理得好,化学实验的失误,也可以成为教学的资源,如:让失误成为学生正确操作的"教科书";让化学实验的失误成为学生科学探究的素材;让化学实验的失误激发学生学习、探究的欲望等。 相似文献
11.
当前,教师在开发和利用化学实验资源时存在的问题是:教材资源开发不当,实验价值和功能减弱;随意增加实验资源,缺乏目的性和系统性;实验设计不够缜密,违背科学性和可行性;重视预设轻视生成,丧失课堂资源生命力;滥用课件代替实验,缺失真实性和体验性。解决这些问题,需要化学教师认真学习教育教学理论,更新教育观念,努力吃透教材,改进教学方法。 相似文献
12.
阐述了化学实验异常现象的形成原因及产生的不利影响,应用新课程的理念对这些异常现象的教育因素进行研究,使之成为课堂教学中的生成式资源,运用这些资源建构生成式教学模式,培养学生探究能力和创造性思维。 相似文献
13.
在高校不断扩大招生和不断开设新专业的新形势下,作者客观叙述了本校实基础化学验教学的现状,以及在实验教学中出现的一些使教学质量下降的新现象.为继续保障基础化学实验教学质量,作者在实验的教材内容、实验的教学任务与实验资源的分配模式、指导学生的实验过程与评定实验成绩等方面作了一些探索性改革,并且初见成效. 相似文献
14.
姜艳 《中国科教创新导刊》2011,(1):14-14
化学实验教学资源是课程资源中不可缺少的一部分,本文就如何开发化学实验教学资源进行了探讨,提出如下策略,包括强化教师在化学实验资源开发中的主力作用;创建供学生自主实验的开放性实验室;开发节约型化学实验教学资源;充分利用家庭中的化学实验资源。 相似文献
15.
化学学科的重要特征之一是进行化学实验,通过实验来认知学习是化学学习的有效手段。在新课改的实验讲授和学习过程中存在着一些实际操作性的难题,本文针对这些教学问题,从改进实验方法和加强实验探究等方面进行论述,结合教学案例说明如何优化新课改中的化学实验教学。 相似文献
16.
在全国高校不断扩大招生和不断开设新专业的新形势下,为提升基础化学实验教学质量,结合本校的基础化学实验教学现状,作者在实验的教材内容、实验的教学任务与实验资源的分配模式、指导实验过程与实验成绩评定及运用现代多媒体技术等方面作了一些探索性改革,并且初见成效. 相似文献
17.
一、主题性化学实践活动的内涵和特点化学实践活动是指将化学知识综合应用于解释或解决一些简单的社会生产和生活实际问题．这些问题都是开放性的,有些问题在课堂上经过学生的讨论或简单实验探究就能解决,而有些问题却需要周密的计划,花费较长时间,需要利用学生、教师和周围环境等多种学习资源,需要同学间的合作才能解决． 相似文献
18.
化学是一门以实验为基础的学科,它不仅让学生学习化学的相关知识,同时还要培养学生的动手实验能力,培养学生的观察能力和分析解决问题的能力。但由于初中化学教学内容较多,许多教师就减少了学生进行动手实验的机会,把做实验变成了讲实验,或是从网络上找一些课件或者视频,让学生看实验,或者只做演示实验而不上学生的动手实验。听来的容易忘,看到的记不牢,只有动手做的才学得会。这些年我在化学实验教学中做了一些尝试,并取得了一些意想不到的好效果。在此,把我的一些做法和体验与大家一起探讨和分享。 相似文献
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
化学实验是一种对课本知识学习进行补充和巩固的重要活动。对于刚开始接触化学的初中生来说,亲手实施化学实验无疑是激发学习兴趣的最好方式。主要对初中化学课本中的一些实验转化为家庭小实验,并对这些实验在课本上的分布,实施家庭小实验的重要作用进行研究。 相似文献