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《中国教育改革和发展纲要》在提出我国教育发展的总战略时,强调了注重办学效益的问题,纲要中写到:“……在教育事业发展上,不仅教育规模要有较大的发展,而且要把教育质量和办学效益提高到一个新的水平。”另外,在谈到办好高等教育和进行教育内部的工资、人事制度改革问题时,《纲要》也多次谈到了办学效益的问题。 办学效益观念的提出,是教育发展要适应社会主义市场经济的一种教育观念的转变和进步,它被摆到了和提高教育质量相提并论的地位,改变了过去单纯讲提高教育质量,不注重办学效益的教育质量观。 为什么说办学效益的观念是一种教育观念的转 相似文献
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我国经济体制改革和经济增长方式的根本转变,给成人教育的发展和改革带来前所未有的机遇和挑战,面向21世纪,成人教育前景无限。一、更新观念,全面提高成人教育的质量和效益成人教育的发展要坚持规模、质显、结构和效益协调发展的方针,扩大规模是发展,提高质量也是发展．要提高成人教育质量,笔者认为应做到以下几点：（一）要建立现代的成人教育质量观念．实践证明,建立以能力为本位的教育教学指导思想是成人教育实现自身特点、提高质量的根本保证。此外,切实提高教师素质,提高办学效益,建立与市场经济相适应的成人教育办学体制和… 相似文献
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提高教育质量，扩大办学效益，在市场竞争中发展电大事业赵振明随着社会主义市场经济体制的建立和发展，电大教育面临着市场竞争的严峻考验。电大要在市场大潮中生存和发展，必须提高教育质量，进一步扩大办学效益。一、质量是电大的生命线电大建校１５年来，成绩是举世瞩... 相似文献
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教育要适应社会主义市场经济发展的需要,必须对建立在计划经济基础上的教育管理体制、办学体制、教育投资体制、教育结构等方面进行深入的全方位的改革。对于基础教育来说,在这些方面深化改革,无疑是十分重要的任务。但是,与此同时,必须把提高教育质量、注重办学效益作为适应市场经济发展的核心。党的十四大报告指出:“科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位。 相似文献
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教育质量与办学效益是衡量办学水平的两大指标。然而,在教育改革与发展中,人们往往过于重视教育质量而忽略对办学效益的研究。笔者认为,认清办学效益的意义,避免办学实践中的浪费现象,把提高办学效益与提高教育质量当做同等重要的工作来抓,应该成为基础教育的重要课题。 相似文献
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落实《纲要》更新观念陈显礼，王素萍《中国教育改革和发展纲要》指出了我国教育事业发展的目标战略，并提出“应采取深化教育改革，坚持协调发展，增加教育投入，提高教师素质，提高教育质量，注重办学效益，实行分区规划，加强社会参与的战略”；“要把教育质量和办学效... 相似文献
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一、教学改革的基本思路为全面贯彻党的教育方针和《中国教育改革与发展纲要》的精神,贯彻落实江泽民总书记关于“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的要求”和“要全面提高办学质量和效益”精神,根据社会市场经济的要求,转变教育思想,更新教育观念,把严格的专业“对口观念”转变到“适应观念”.注重素质教育,重视学生创新能力的培养,注意学生个性发展,全面因材施 相似文献
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提高学校的办学效益,是社会主义市场经济条件下建设有中国特色的社会主义教育体系的要求。办学效益是衡量学校办学水平的一个重要指标。从理论与实践的结合上探讨办学效益问题,认清教育质量与办学效益的联系与区别,进而克服办学实践中的种种模糊认识,走出误区,无疑是当前教育改革与发展中迫切需要研究的一项重要课题。本文尝试在对办学效益进行理论探讨的基础上,结合对天津 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(4)
深化高教体制改革提高教育质量和办学效益汪克强今年召开的全国教育工作会议指出：改革是解决中国教育问题的根本出路，高等教育要通过深化改革，走以提高教育质量和办学效益为重点的发展道路。传统的高等教育体制，与建立和完善社会主义市场经济体制的矛盾日益突出，越来... 相似文献
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余群英 《中国职业技术教育》1999,(1):39-40
中专教育如何以质量、效益、特色面对社会主义市场经济的发展;如何在教育改革的大潮中,正确定位其培养目标,构建办学模式,优化专业设置,提高办学质量与办学效益;这是当前中专教育改革的重要课题,亟待我们进行思考与探索。一、关于中专培养目标定位的思考中专教育的... 相似文献
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李鹏总理在《关于国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要的报告》中指出:“发展教育事业,提高全民族的素质,是社会主义现代化建设的根本大计”,未来十年,“要根据现代化建设的实际需要,把教育工作的重点放到提高教育质量和办学效益上来”,“高等教育要在基本稳定规模、合理调整结构的基础上,下大力量重点抓好一批大学,使教育质量和办学效益有明显提高,努力使一批重点学科达到国际先进水平。”这里李鹏同志用了一个“重点放到”、一个“明显提高”来突出强调“提高办学质量”和“提高办学效益”是九十年代我国高等教育的两大核心任务。 相似文献
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近几年来,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和不个断完善以及我国居民生活水平的不断提高,广大人民群众对教育的需求与日俱增,强烈要求教育加快发展步伐,提高办学效益、办学质量和办学规模。但各级政时又难以向各类教育提供与其发展规模和提高质量相适应的物质条件,致使我国教育长期于一种供求失街的两难境地,不但难以满足人民群众日益增长的教育需求,而且在一定程度上又制约了社会主义市场经济的快速发展 造成这种被动局面的原因是多方面的。但其中一个很重要的原因是长期以来我们一直把教育的属性界定为一种纯消费性的福利… 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:在教育事业发展上,要把教育质量和办学效益提高到一个新的水平;各级教育部门和学校必须努力提高教育经费的使用效益。如何提高办学效益,有效利用现有的教育资源是摆在我们面前的一个重要课题。本文拟对办学效益不高的一些问题进行探讨。 一 问题的提出 目前,教育经费短缺是教育所面临的一个十分严峻和紧迫的任务,教育经费短缺非但不能适应加快改革开放和现代化建设对人才的需要,甚至难以满足现有教育事业发展的基本需要。据国家教委发布的《1994年教育事业发展统计公报》,近年来,教 相似文献
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提高职教的办学质量要在管理上下功夫唐宏景在激烈的市场竞争中，职业技术教育为了自身的生存和发展要树立以质量求生存、以质量求发展的观念，我们要十分重视职业学校的办学质量，始终把教育质量作为职业学校求生存求发展的“生命线”。要提高职业教育的办学质量当前紧急... 相似文献
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合理配置教育资源 切实提高办学效益 总被引：1，自引：0，他引：1
朱玉泉 《高等工程教育研究》1998,(1):19-22
江泽民总书记在党的十五大报告中明确指出：“要切实把教育摆在优先发展的战略别位。”他强调,要“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提6教学质量和办学效益。”这是面向21世纪的我国高等学校深化教学改革、提高办学效益、x养高质量人才的重要指针。目前,在我国高校中普遍存在这样一种客观事实——办学经费短缺与教学资源浪费抒时并存。经费的短缺掩盖了资源的浪费,使人们对优化教学资源配置、提高办学效益问题江有引起高度的重视。应当看到,确立教学成本核算观念,把有限的办学经费用到最急需的划方,这… 相似文献
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石百胜 《山西教育(综合版)》2003,(13):21-21
在新的历史时期 ,党中央明确提出我国要实现两个具有全局意义的根本性转变 :一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变 ;二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。教育是为社会经济发展服务的 ,两个根本性转变同样也适应于教育领域 ,这是毫无疑问的。面对这样的形势 ,我们应该积极适应“两个转变”,促进学校教育发展。教育实现“两个转变”,是提高教育质量、促进教育可持续发展的必由之路。把教育增长方式坚定不移地转移到以提高教育质量和办学效益为中心的轨道上来 ,向规模教育要效益 ,向科学管理要质量 ,这是教育发展的… 相似文献
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张琦 《山东教育学院学报》1996,(6)
江泽民总书记不久前指出:在新形势下,教育工作必须进一步解决好两大重要问题:一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学的质量和效益。笔者理解,对教育学院而言,应从提高中小学教师和教育管理者的整体知识水平和管理水平,使之适应21世纪我国中小学的教育这一综合效益的高度,来提高教育学院的整体办学质量和效益。而“提高学院整体办学质量和效益”这一目标的实现需要大家 相似文献