何谓“学生中心主义”?     

王洪才 《大学教育科学》2014,6(6)

几乎每个高校都在倡导"以学生为中心"的办学理念,这让人感到"学生中心主义"时代已然来临。以学生为中心,这是高等教育进入大众化阶段后出现的新事物,对此人们还没有充分地认知,也缺乏真正的应对经验。而2012年的"慕课"年让人感到,我们的大学已经落后于"学生中心主义"时代要求了,因为我们的教学观念、管理方式和教师素质等均停留在传统的以教师为中心的时代。这些观念的差距很可能使我们失去一次教学改革的绝佳机会和与国际高等教育接轨的机会。高等教育无论如何也无法自封起来,必须走向开放,为此必须认识到学生中心主义来临的意义,并用真情来拥抱学生中心主义。本刊特约厦门大学王洪才教授组织了三篇笔谈文章,就"学生中心主义"概念辨析、慕课课程对教学改革的影响以及学生评教实践面临的困境及其出路等问题进行了探讨。现予刊发,以飨读者。  相似文献   

转型中的中国高等教育质量危机与治理对策   总被引：12，自引：0，他引：12  

王洪才 《清华大学教育研究》2005,26(3):60-66

中国高等教育在走向大众化过程中正在遭遇质量难题。从根源上说，质量问题的出现主要来自两方面的原因，一是人们预先对大众高等教育制度缺乏一个科学的规划；二是人们传统的高等教育观念根深蒂固。而且大众化的不期而至，使质量问题变得更为复杂一些。随着毕业生急增致使就业压力不断加剧，并迫使扩招延伸至研究生层次，从而质量问题也随之延伸，其危险是显而易见的。而解决这一难题的出路就是要建设现代大学制度，实行选修制基础上的学分制是一个切入点，实现大学举办与评估分开则是一个重要的突破点。  相似文献   

使用have a look等词组应注意的几个问题     

赵桂方  王洪才 《英语辅导》2002,(43)

英语学习中,我们经常遇到have a look之类的词组,如:have a swim、have a talk、have a walk、have a rest、have a try、have a wash等。这类词组  相似文献   

“双一流”背景下能源学科研究生创新创业教育路径探析     

王洪才  孙志强 《创新与创业教育》2021,12(1):61-66

基于高等学校“双一流”建设和能源学科高层次人才培养的内在需求,针对目前能源学科研究生“双创”教育存在问题,结合中南大学能源科学与工程学院研究生培养现状,分别从培养方案、课程案例、师资队伍、学科竞赛、实践平台、考核方式等方面优化能源学科研究生“双创”教育的路径,提高能源学科研究生的“双创”意识、营造“双创”氛围、构建“双创”教育体系,着力培养具有“双创”能力的能源学科高水平人才,为高等学校工科类专业研究生“双创”教育的探索和拔尖人才的培养提供参考。  相似文献   

论教育研究的特性   总被引：2，自引：1，他引：2  

王洪才 《教育学报》2005,1(6):28-33

教育研究的根本特性是什么？传统的“研究对象独立、研究方法独立和概念体系独立”的回答方式是不成功的。本文认为,考察教育研究的特殊性必须从研究主体的特殊性出发,并从教育活动目标特殊性寻找答案。由此可以得出,教育研究特殊性表现在研究目的的先验性、研究方法的综合性、研究对象的典型性和研究结果的启示性上。  相似文献   

新型研究型大学的“新”与“生”     

沈红  熊庆年  陈洪捷  李志峰  王洪才  贾永堂  刘进 《复旦教育论坛》2021,19(6):5-19

编者按：在中国，“新型研究型大学”已成为高等教育界谈论的一个热点问题，成为一些新建大学的办学 定位。然而，有关新型研究型大学的理论研究基本空缺。如：新型研究型大学新在何处？作为政策话语其 意蕴何在？它们创生的原因及逻辑怎样？它们具有怎样的内涵与特征？从组织试验的角度看，这类大学需 要破什么和立什么？从建设过程来看，这类大学需要怎样的守正与创新？为了回答这些问题，南方科技大 学于2021年9月组织了“新型研究型大学理论研究”专题研讨会。本刊约请与会教授参与笔谈，以期将有关 新型研究型大学的学术研究引向深入。  相似文献   

大学教师文化:特色·困惑·趋势   总被引：2，自引：0，他引：2  

王洪才 《大学.研究与评价》2007,(2)

文化研究是当前社会科学研究的热门话题,大学文化研究就是其中之一。大学文化研究与提升大学的核心竞争力直接相关。大学教师文化是大学文化中最具代表性的部分,研究大学教师文化能够揭示大学文化建设的方向。本文揭示了大学教师文化的特色、面临的困惑和今后发展的趋势。  相似文献   

关心大学教师发展,促进高水平大学成长   总被引：1，自引：0，他引：1  

王洪才 《河南教育》2007,(1)

现在,没有人否认教师乃大学成功的最重要因素之一。上世纪30年代,时任清华大学校长的梅贻琦先生的一句名言至今仍为人们传诵:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”也就是说,大学最显著的标志是有大师,而不是大楼!世界上许多著名大学  相似文献   

政产学研合作：高职发展的新模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

王洪才  朱如龙 《教育学术月刊》2011,(9):92-94

国外学者在总结创业型大学成功经验时提出了政府、企业、高校合作的＂三螺旋＂理论。这一理论不仅适用于研究型大学,也适用于高职院校。我国高职院校要培养适合地方社会经济发展需要的人才,就必须与产业部门、研究部门紧密结合起来。但要做到产学研结合,就必须建立有效的联系机制,在我国,由政府牵头组织是最有效的途径。浙江工商职业技术学院在宁海县政府的支持下成功地建立了宁海产学研合作基地,创造了政产学研合作的成功范例。这一合作模式展现了勃勃生机,必将对我国高职教育发展的产生示范效应。  相似文献   

树立学习信念,适应学习型社会要求简     

王洪才 《广东广播电视大学学报》2014,(1):1

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