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人们常说,要想给别人一滴水,自己必先有一碗水;要想给别人一碗水,自己必先有一桶水。现在要求教师不能只有一桶水了,而是应该有一泓源源不断的活泉水,也就是说教师不能只当"教书匠",而是要求教师创造条件因势利导、因地制宜地把教科书上的知识与我们的生活实践有机地结合起来,让学生在教师的指导下掌握知识的同时,能力也得到相应的提高。 相似文献
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周雪英 《中国基础教育研究》2009,5(4)
我们常说“要想给学生一杯水,教师应首先有一桶水”。而随着时代的发展,现在这一桶水已经不够了,教师有的应该是源源不断的活水。时代要求教师在专业发展上更要有一定的学术宽度,知识面太窄,发展有限,就会影响深度。无论是教哪一个学科的老师,都不应有人文缺失,提高文字能力、提高阅读能力,能直接影响教学效果。尤其是当今社会,随着“读经”之声的持续不断,课程标准对学生的阅读积累也越来越重视。面对阅读面扩大,阅读量增加了的学生,我们的教育工作者更需要阅读经典。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(27)
<正>曾经听过这样的一句话:要想给学生一碗水,教师自己要有一桶水。如今,这句话变成了,要想给学生一桶水,教师自己要拥有一条河流。教师要想拥有一条源源不断的河流,就要不断地学习,不断地读书。当代教育家朱永新说:"一个人的精神发展史就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。"纵观古今,凡在教育上有所建树者,都是热爱读书之人。 相似文献
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王文亮 《学生之友(初中版)》2011,(13):17-18
教师要灌满学生的一碗水,自己至少应该有一桶水,其实很多学者提出,教师不仅要有一桶水,而且要有一桶高质量的水,而且这一桶水要随时的更新,随时保持最佳的质量。还有学者提出教师应该拥有源源不断的自来水,甚至是一江至清至纯的江水。 相似文献
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刘秋梅 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)
一、加强教师的自身修养 亲其师,才能信其道.要想成为学生信任的教师,就要不断提高自身修养,增加教师的人格魅力.教师们常说:"要给学生一杯水,自己不仅要有一桶水而且还要是自来水." 相似文献
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杨华 《学生之友(初中版)》2011,(21):12-12
在我上学的时候,就听老师说过这样一句话：要给学生一杯水,老师要有一桶水。当时我想老师真的很博学,要有比学生多m那么多的知识。后来,我在师范学校毕业,也走上了讲台。学校领导也经常对我提起这句话：要给学生一杯水,老师要有一桶水。后来这话又演变了,说：要给学生一杯水．老师光有一桶水是不够的,老师要成为小溪,要有源源不断的活水。想想这句话无论怎么个说法,中心都是要教师不断学习,增加自己的知识贮备。 相似文献
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传统教育认为,要给学生“一杯水”,教师自己必须具备“一桶水”。而创造教育要求教师用“一杯水”引出学生的“一桶水”。两者都要求教师要有丰富广博的知识,不然就难以胜任其职,乃至会误人子 相似文献
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人们常说：要想给学生一碗水,教师必须要准备一桶水。而把水倾倒给学生最主要的方法要数言传身教。可见一名教师尤其是任班主任工作的教师,其语言表达又尤其显得重要。在具体教学活动巾尽管各个班主任都有自己独特的语言风格,但是．不管每个个体如何不同,他们遵循的原则却是相同的即以最有效的说话方式去打动,说服和数育学生。 相似文献
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在大力实施新课程的今天，我们教师要给学生一碗水，自己不能只有一桶水，而要有长流水。但有时候学生就偏不舀教师的长流水，而是出其不意地去舀他们自己想饮的水——有时学生的思维犹如脱缰的野马，提出的问题让教师措手不及。因此，新课标要求教师“用教材，而不是背教材”，倡导给学生空间， 相似文献
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周云龙 《中国教育科研与探索》2007,(1):62-63
以前我们总说要给学生一杯水教师就要有一桶水，后来又说要给学生一桶水教师就要有一缸水。这无疑给教师和学生都提出了更高的要求。因为无论是一桶水还是一缸水都不应该是一潭死水而应该是源头活水。尤其对学生的语文学习而言更是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。那么怎样才能不断汲取以获得属于自己的源头活水呢？笔者认为开展课外阅读是重要的途径之一。通过课外阅读，学生可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习，从中不断发现、丰富、完善自我。那么如何进行课外阅读，提高阅读的质量呢？用新课程的理念来加以解释。 相似文献
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做教师的人,多力求素质全面、知识渊博,强调"要给学生一杯水,自己要有一桶水",但这并不是最高的境界,最高的境界应该是创新.而什么是创新呢?顾名思义,创新即创造新的东西,含有始创、首创之意. 相似文献
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曾经有“要给学生一杯水,教师要有一桶水”的说法,现在又有“教师要有源头活水”的说法。本人认为这是时代对教师要求的提高。是教师职业专业化的表现。多年的教师生涯使我深深认识到教师的源头活水就是学习。向谁学？学什么？这也是一个应该引起每个教师思考的问题。 相似文献
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朱殿光 《山东教育学院学报》1994,(6)
我们教师都晓得这样一句话:“教师要给学生一碗水,教师本人要有一桶水。”这就是说作为教师不管是在知识的深度和广度上、还是在理解、分析、解决问题的能力等知识和智能方面,都应该居高临下地面对学生,才能担负起神圣的历史使命。在当今科学技术日益飞速发展的时代,教师仅仅拥有一桶水是不够的,还要有源源不断的水—即有丰富的知识、扎实的基本功和较高的自身修养。这需要我们继承前人的成果,虚心学习他人之长, 相似文献