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产业升级对高端技能型人才的“高技能”提出了新要求,高技能人才迫切需要提升现代技能水平。技能岗位的职业性、技能操作的技术性和技能教育的跨界性,共同构成了现代技能的特征与演化趋势。但目前高技能人才技能成长面临教育困境,包括学校教育制度的纵向层次困境、技术技能教育的横向跨界困境,以及职业技能提升的终身教育困境。创设本科以上高职教育制度,建立高职教育“直通车”,架构人才成长“立交桥”,完善国民终身教育体系,是突破技能教育困境的方向选择。 相似文献
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管玲俐 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(11)
当前,高技能人才短缺已成为制约我国经济发展、产业升级的瓶颈,国家把高技能人才确立为高职院校的人才培养目标,因而有了“高技能人才”与“高职高技能人才”之说。“高技能人才”、“高职高技能人才”两者看似相同,实则有很大的不同。因此,试从两者概念内涵、培养途径、考核评价三方面加以厘清,希望对当前高技能人才培养及高职院校培养高技能人才有所帮助。 相似文献
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加强高技能人才职业教育的对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
随着知识经济的到来,企业对人才的竞争越来越激烈,这其中既包括管理人才、技术人才,还包括了技能人才,尤其是高技能人才。由于我国“重学历、轻技能”的传统培养人才观念,导致我国的技能人才总量严重不足,其中高技能人才更在全国范围内出现了“高薪难求”的局面,高技能人才的培养需要一个系统的职业教育过程,在这个过程中,政府、企业和个人都应该承担相应的责任,并采取相应的对策。 相似文献
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全国高技能人才工作会议暨第八届中华技能大奖和全国技术能手表彰大会9月26日在京召开。黄菊会见高技能人才十大楷模、中华技能大奖获得者、全国技术能手代表和国家技能人才培育突出贡献奖获奖单位代表。本届共有20人获得“中华技能大奖”、300人获得“全国技术能手”、100家单位获得“国家技能人才培育突出贡献奖”。国务委员兼国务院秘书长华建敏在讲话中指出，高技能人才是各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干，是共和国人才队伍的重要组成部分，大力加强高技能人才队伍建设，对于促进产业优化升级、提高企业自主创新能力、增强我国的核心竞争力至关重要。 相似文献
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论高技能人才师资培养 总被引：2，自引：1，他引：2
对高技能人才的内涵及现状进行分析,并对高校培养高技能人才作出理性思考.在此基础上提出,要培养高技能人才师资,必须树立现代职业技能教育理念,建立特色职教师资队伍,探索教学与实训相结合的培养方法,重视技能教学的内容研究. 相似文献
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管玲俐 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(11)
当前,高技能人才短缺已成为制约我国经济发展、产业升级的瓶颈,国家把高技能人才确立为高职院校的人才培养目标,因而有了"高技能人才"与"高职高技能人才"之说."高技能人才"、"高职高技能人才"两者看似相同,实则有很大的不同.因此,试从两者概念内涵、培养途径、考核评价三方面加以厘清,希望对当前高技能人才培养及高职院校培养高技能人才有所帮助. 相似文献
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近些年,深圳市在进行高技能人才队伍建设的过程中,积极探索创建高技能人才评价新体系,逐步建立了符合市场需要、以职业能力为导向、以工作业绩为核心的高技能人才评价体系,取得了较好的效果。一、评价体系的核心内容深圳市在创新技能人才评价体系的过程中,一是“突出业绩”。以“业绩”论英雄,以工作业绩、突出贡献作为评价人才的主要指标,扬弃以“学历”、“资历”论英雄的评价模式;二是确定“改革取向”。坚持对人才评价重在社会和业内认可的改革取向,扬弃以“证书”衡量评价人才的做法。二、创新高技能人才评价方式深圳市积极探索的高技… 相似文献
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数控技术高技能人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高技能人才培养是当前职业院校努力探索的热点之一。本文结合自身学习体会与思考,对高技能人才的内涵提出了自己的看法,指出了高技能人才区别于一般技能人才的特点,并对职业院校如何培养数控技术高技能人才提出了六个必须解决好的关键问题。 相似文献
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高技能人才成长规律透视 总被引：2，自引：0，他引：2
高技能人才紧缺已成为制约我国经济进一步发展和产业结构升级的瓶颈,加快高技能人才培养已迫在眉睫.高技能人才成长具有一定的客观规律,研究总结高技能人才成长的规律,有利于发挥高技能人才榜样的高端示范带头作用,使技术工人增强自信,走岗位技能成才之路,也有利于探索高技能人才培养的有效途径,加快高技能人才队伍的建设. 相似文献
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耿秀秀 《襄樊职业技术学院学报》2013,(5):12-15
自我开发是高技能人才挖掘自身潜力、完善自我的重要方式.隐性知识的特征、人才成长的规律以及企业培训的局限性等要求自我开发成为高技能人员不断提升自身能力的必然选择.从企业实际情况来看,基于创新能力提升的“自我钻研”途径、基于隐性知识习得的“干中学”途径、基于技能水平评价的“技术比赛”途径是高技能人才自我开发的三种重要路径. 相似文献
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中共中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》中指出,“工人队伍中的高技能人才,是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的力量”。“进一步提高高技能人才的社会地位,优化高技能人才成长的社会环境”。这是党中央国务院进一步明确高技能人才在我国人才队伍中的地位作用,也是对高技能人才队伍建设提出的明确要求。一、加大培养高技能人才是由我国国情决定的高技能人才是指在生产、运输和服务一线中,掌握专门知识和操作技能、解决工作实践中关键性操作技术和工艺难题的从业人员,主要包括取得高级工、技师和高级技师职业资格及相应职… 相似文献
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高技能人才——高等职业教育的培养目标 总被引：2，自引：2，他引：0
文章通过对近几年我国高职教育人才培养目标从"专门人才""高等技术应用型专门人才"到"高技能人才"的不断演变分析出发,提出了"高技能人才"这一高职人才培养目标的现实定位,并进一步阐释了高技能人才的类型与内涵. 相似文献
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多层次高技能人才内涵解析 总被引：2，自引：0，他引：2
国力的竞争归根到底是人才资源的竞争.特别是进入二十一世纪之后,随着"高科技经济"的到来,高技能人才正在成为各国关注的焦点.在诸多专家学者现有研究的基础上,探析不同层次高技能人才的特征,将会对高技能人才的内涵有更为全面和深入的理解. 相似文献
16.
论高技能人才评价体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国高技能人才评价存在评价机构数量不足,评价标准、评价办法、评价手段不成熟等问题,高技能人才的评价与培养、使用、激励等环节没有形成有效联动,导致评价难以发挥应有的作用。从高技能人才的内涵出发,针对高技能人才的多样性阐述高技能人才评价的基本原则、基本方法,提出高技能人才评价体系构建的基本框架。 相似文献
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李晓霞 《孝感职业技术学院学报》2011,(2):74-77,99
高技能人才的人力资本特性更多的表现为专用性人力资本。我国高技能人才短缺的主要原因是高技能人才的市场价值存在＂偏离＂,从而使投资风险加大;在高技能人才培养上的错位和一些体制性障碍也加剧了高技能人才的短缺。根据高技能人才的人力资本特征建立合理的技能人才人力资本评价体系,并合理配置政府、各类教育机构、企业和个人的资源,形成高技能人才人力资本投资的多元分担模式,进而构建高技能人才人力资本投资风险防范体系是缓解我国高技能人才短缺的可行途径。 相似文献
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李晓霞 《连云港职业技术学院学报》2011,24(2):1-4
高技能人才的人力资本特性更多表现为专用性人力资本。我国高技能人才短缺的主要原因是高技能人才的市场价值存在＂偏离＂,从而使投资风险加大;在高技能人才培养上的错位和一些体制性障碍也加剧了高技能人才的短缺。根据高技能人才的人力资本特征建立合理的技能人才人力资本评价体系,并合理配置政府、各类教育机构、企业和个人的资源,形成高技能人才人力资本投资的多元分担模式,进而构建高技能人才人力资本投资风险防范体系是缓解我国高技能人才短缺的可行途径。 相似文献
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李晓霞 《宁波职业技术学院学报》2011,15(3):51-55
高技能人才的人力资本特性更多地表现为专用性人力资本。我国高技能人才短缺的主要原因是高技能人才的市场价值存在＂偏离＂,从而使投资风险加大;在高技能人才培养上的错位和一些体制性障碍也加剧了高技能人才的短缺。根据高技能人才的人力资本特征建立合理的技能人才人力资本评价体系,并合理配置政府、各类教育机构、企业和个人的资源,形成高技能人才人力资本投资的多元分担模式,进而构建高技能人才人力资本投资风险防范体系是缓解我国高技能人才短缺的可行途径。 相似文献
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高技能人才在当前和今后相当时期内存在巨大的社会需求。电大在培养高技能人才上,对中、高级工在职人员,具有其他学校和机构无法比拟的优势。但是,也存在适应培养高技能人才继续教育的视频教学资源不足,适应培养高技能人才技能提升与拓宽的实训条件欠缺,适应培养高技能人才的＂双师型＂教师稀少,培养高技能人才的办学模式尚未建立等不足。解决这些问题,电大就能在高技能人才的培养中发挥更大的作用。 相似文献