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肖悦桦 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
从前,有一位木匠,非常骄傲,自称是天下第一流的巧木匠。巧木匠为了显示自己手艺高超,经常向人吹嘘(xū):“我是天下第一流的巧木匠,如果哪位不服气,就请来比试比试!”这消息像长了翅膀似的,很快就传了出去。四面八方的木匠,都纷纷赶到这里,准备和巧木匠比个高低。比试结果,巧木匠果真名不虚传,总是占上风。一天,有个过路的行人,也来找巧木匠比试。巧木匠满不在乎地说:“你输了,我可以分文不要;我输了,可以把全部财产送给你。”巧木匠和过路人比试场地在村中一个大广场上。看热闹的人,把场子围了个水泄不通。木匠和过路人带着工具站在场子中… 相似文献
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张珍 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
作为一名教育工作者,不但需要具备良好的个人品格,还需具有一定的教育技巧。引用柯宁的话:技巧本身不是目的,而是一种必备的工具。有了技巧,做事效率就高,少了它如同是遇到障碍,寸步难行。班级管理除了爱心、耐心,还需用巧,本文就巧管班级略说一二,望能起到抛砖引玉之效。 相似文献
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戴立莉 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z2)
我的爷爷奶奶家在安化农村。每次过年回家,爷爷奶奶都要给我吃一种奇怪的食品,它外圈呈圆形,表面弯弯曲曲、五颜六色,吃起来香脆可口。有一次过年,我好奇地问奶奶:这是什么呀?奶奶说:这是巧果。晚上,一家人围坐火盆看电视,奶奶给我讲了巧果的来 相似文献
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小萱姐姐:我是一名初二女生,做事风风火火,说话大大咧咧,乐于助人。同学们说我是"假小子",不像女生。父母也认为我嘻嘻哈哈的,不像个女孩。我想重塑自己,把自己打造成"淑女"。说话有意轻声细语, 相似文献
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牧铃 《小溪流(作文画刊)》2004,(Z1)
主持人:分寸,是指做事说话的适当限度。咱们作文,同样得讲究“分寸”。房瑞(小学生):我知道!当我对大人讲了不礼貌的话,爷爷总会生气地说:“这孩子,说话好没分寸!”作文里的分寸,不就是写对话要注意礼貌吗? 相似文献
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胡礼仁 《中国小学语文教学论坛》2000,(6)
巧读法是要求教师打破常规 ,不囿于经验 ,用超常规的角度或思路巧读课文的方法。巧读法的核心体现在一个“巧”字。如鲁迅先生的《祝福》 ,对雪景进行了多处描写 ,其中蕴涵着极其丰富的思想内涵和审美价值。下面从“巧品”、“巧悟”、“巧疑”、“巧联”等方面就其作用试作分析。巧品 ,即在阅读的过程中 ,要求细嚼慢咽 ,思考理解 ,仔细品味。《祝福》的开头在描写鲁镇“年终大典”之后 ,便是一段雪景描写 :“天色愈阴暗了 ,下午竟下起雪来 ,雪花大的有梅花那么大 ,满天飞舞 ,夹着烟霭和忙碌的气色 ,将鲁镇乱成一团糟。”读到这里 ,就可打住… 相似文献