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如果有人问我:“谁是你最亲爱的朋友?”我将诚挚地回答:“(小学教学研究》!”那是难忘的一九八三年,刚上讲台的第一个春秋,您的一个朋友介绍给我,说您和我抱着同一的理想追求!我爱您,因为您外貌清秀;我爱您,因为您脚踏着时代的节奏;我爱您,因为您贮藏着取之不尽的智慧;我爱您,因为您精心指导我业务再进修。是您教育我识别教学思想的正确与荒谬;是您启迪我另辟教学蹊径不停留;是您鼓舞我立志去当“教坛新秀”;是您激励我在事业上大干一番成就。长期和您一起切磋,我终于集腋成裘,获奖、发表的教学论文,陆陆续续《运用变换手段,进行例题教学》,… 相似文献
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[教学片段] 师:"在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!"这是一个排比句,也是比喻句,你是怎么理解的? 相似文献
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★您的杂志,您来做主也许您是在学校的图书馆读到我,那咱们还只是一面之交。如果您爱上我,那就是一见钟情。可我不敢有此企望,因为虽不丑陋,但绝对还没到国色天香、团月羞花的境地。但有一点我是自信的,有那么三回两回,您对我仔细端详,进而与我倾心交谈,那您爱我当是没商量。当然,有个前提是,您是一位有审美鉴赏力的君子。到那时,您就不必到学校图书馆里见我了,邮差会让我们在您的书房见面的。与像我这样的报纸、杂志结缘的人,有这么几种心理:一是希望接触到新的思想、新的理念,洞察自己所在领域事态发展的大的趋势,使自己踏上时代前进的节… 相似文献
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教学目标——不该被遗忘的教学起点 总被引：5，自引：0，他引：5
教学目标几乎是每一个接受过师范教育的教师都非常熟悉的。因为它是备课的必经之路。在您无数次地翻教材、写教案时,它都是第一个被写下的。不过,也许正是在这无数次地重复当中,它慢慢地变成了一个不需要思考的“条件反射”,成了可以跳过的摆设。任何一种课程理念下,它都有一种模式,在新课程当中也不例外。大家逐渐学会了三维目标表达方式,学会了相同的句式,甚至相同的套话。但教学目标究竟在教学中发挥了怎样的作用,三维目标之间的关系到底是怎样的,该如何去有机整合,可能很少有人探究过。教学目标中预设目标与生成目标的关系该如何处理,也是很值得探讨的。有一种耗散结构理论说,初始细小的变化能在以后产生极大的差别。这种“变化”与“差别”之间的关系往往还不会以简单的线性相关的方式出现。因此,人们在寻找原因的时候常会感到扑朔迷离。其实,教学目标就是这样的一个行为起点。一堂课的成功或失败,在很大程度上取决于教学目标是否合理。如果您有着反思自己教学行为的习惯,那么,先想想教学目标吧。下面的3篇文章会给您许多有价值的建议,帮助您在纷繁复杂的教学中找回您自己,如果您能找回教学目标在您心目中的位置的话。 相似文献
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吴广平：杨教授,您好!人的一生一点也不遭受挫折、不遭遇坎坷是不可能的。但现在许多年轻人稍受挫折、稍遇坎坷即束手无策、心灰意冷。听说您青年时期非常坎坷,但您身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏。我想请您谈谈,您是如何面对坎坷的？这种坎坷的经历对您有何影响？ 相似文献
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开栏语最近,编辑部经常收到一些老师的来信,就教学中遇到的问题提出一些疑问。应广大教师要求,从本期开始,我们设立“于老师信箱”栏目,特聘请省内外小学教学专家、教学研究人员和广大教师一起就教学中的热点难点问题进行研究和探讨,当然,如果我们的某些答复不能使您完全满意,您还可以在“你来我往”中继续发表您的观点……您在小学教学中有什么疑问,遇到哪些难题,请来信告诉我们,愿“于老师信箱”能够成为您和我们编辑人员感情沟通的纽带,成为您和广大语文界同仁平等交流的桥梁。来信请寄河北省石家庄市中华北大街122号《河北教育》编辑部“于老师信箱”栏目收E-mail地址:teacheryu127@yahoo.com.cn 相似文献
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问者：您好,朱老师,首先感谢您接受我的采访。致力于外国文学的翻译、教学与研究,是您毕生的事业。不过以前跟您交谈中,我发现您对中学语文课堂中的外国文学教学也比较重视。能否请您对我国中学语文课堂中外国文学的教学,做一些回顾和评价呢？ 相似文献
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朱先云 《教育测量与评价(理论版)》2012,(9):58-59
“孟夫子,您的人品令人敬仰,您的诗篇誉满天下,自从我结识了您,就一直把您当作兄长和老师。今天,您就要顺江东下前往扬州,不知何日才能再见面,就请您满饮此杯吧!” 相似文献
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●魏老师,知道您是一位出色的小说家,同时又在师范大学里教授写作这门课,听说您先前也曾在中学教过书.和您聊聊有关中学写作教学的事,我想会很有意思. 相似文献
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边楚女 《中小学信息技术教育》2014,(7):61-63
您了解您教学设计中可能存在的问题吗？您有反思过您课堂教学中的问题吗？
您会备课了吗？您能从学生主体出发,实施以“学”为中心的教学设计吗？
当您拿到一个课题准备备课时,您首先应该做些什么？您应如何思考,按照怎么样的路径来实施科学高效的教学设计？ 相似文献
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语文教学中的人文精神——钱中文教授访谈录 总被引：1，自引：0，他引：1
孙 :钱先生 ,您好。我曾听过您的题为《新理性精神与文学理论》的演讲 ,深受教益。您在演讲中提出“新理性精神”包括“现代性、交往对话精神和新的人文精神”三个方面 ,体现了您对文学深刻的现实关怀和人文关怀。今天 ,我受《语文教学与研究》杂志之托 ,对您进行一次专访 ,希望您对语文教学发表高见。首先 ,我想问的是 ,您作为文学理论研究的一代大家 ,您对文学的兴趣是何时培养起来的呢 ?钱 :我六七岁时念私塾 ,就是死背 ,也不懂。私塾学的东西 ,中学以后还有接触 ,觉得不错。到年纪大了 ,还是能背。现在的年轻人爱看武侠小说 ,我也读了两… 相似文献