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以水泥工业普通回转窑无尘烟气为例,提出了管式电除尘器本体静态电阻、动态电阻概念,并对本体静态电阻、动态电阻随工况烟气成分的浓度、温度、压力的改变而呈现的变化规律进行研究。 相似文献
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以水泥工业普通回转窑无尘烟气为例,提出了管式电除尘器本体静态电阻、动态电阻概念,并对本体静态电阻、动态电阻随工况烟气成分的浓度,温度、压力的改变而呈现的变化规律进行研究. 相似文献
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吴春兰 《泉州师范学院学报》2003,21(5):73-77
新寓言小说的代表作家尤瑟纳尔的代表作《王佛脱险记》代表了新寓言小说家们的艺术观和人生观：艺术表现是符号，不是其本体；符号是永恒的，它的魅力是其本体所不可比拟的。 相似文献
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辩证法作为一种独特的理论思维，有其存在的“本体论承诺”。辩证法也就生成于对其“承诺”的“本体”的寻求、批判之中，因而辩证法总是与本体论纠缠在一起的。批判性是辩证法的内在本性，但这一批判本性，决不是一种对事物的简单否定和反驳，而是对其所承诺的“本体”所内含的“矛盾”的反思和批判。正是这一反思和批判，最终实现了马克思以人的生存方式为“根本”的实践批判的辩证法的本体论革命。 相似文献
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明喻的本体和喻体的相似性及非相似性 总被引：1，自引：0，他引：1
王红斌 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,19(3):69-73
本文通过对明喻的本体和喻体所表示的语义和这个语义所影射的客观事物或现象以及这些客观事物或现象在人的头脑中所产生的意象的考察，指出了修辞学中用“本体和喻体之间的相似性”这一理论解释明喻及其语义时有两方面的不足：一、当明喻中的本体和喻体表示的是具体概念时，“本体和喻体之间的相似性”概括力过强；二、当明喻中的本体和喻体或其中的一个成分表示的是抽象概念时，“本体和喻体之间的相似性”显得苍白无力。本文认为，明喻的编码和解码与本体和喻体所表示的语义或这个语义所影射的客观事物或现象以及这些客观事物或现象在人的头脑中所产生的意象的相似性并不能解释明喻所表示的语义。 相似文献
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孙正国 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2003,35(6):46-50
民间学无论作为学还是社会学的分支学科，其本体范畴无疑都应包括基于民间之上的审美性与展演性的化品格，在此，民间是民间学本体的基本范畴，其意义是相对于政治和知识权力体系的一般劳动及其所创造的化空间，这也是民间学的本质所在。民间学的本体特征为：化本的展演性与自足性、审美主客体的民间性与同位性、艺术结构的原生性与类型化。 相似文献
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空间维度词“深、浅”的认知语义分析 总被引：4，自引：0，他引：4
利用认知语言学的词义分析理论和隐喻理论对空间维度词“深、浅”的实指义和隐喻义进行了详细的分析和解释。其实指义的具体内容包括参照面和方向性及其投射，以及其所表达的事物的本体特征。事物论“深、浅”的原始参照面是地面，其原始方向是垂直于地面的由上往下的方向，而参照面和方向都可以进行不同于原始状态的投射。“深、浅”所表达的事物的本体特征是非实体性、易穿透性和非易视性。“深、浅”的隐喻义包括表示时间、颜色及其他抽象概念，其隐喻义与实指义具有内在联系。 相似文献
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在创新教育过程中，创新型教师是创新教育的主体，是创新教育的具体实施者。一个创新型教师，除了必须具有创新的教育观念、创新的教学能力和创造型人格特征之外，还必须具有以下四个方面适应创新教育需要的合理的知识结构。一、渊博的本体性知识———创新教育的基础这里所说的本体性知识，包括一般的科学文化基础知识、所教学科的专业知识及其相关学科领域的知识。有关研究认为，在一定的条件下，教师所掌握的本体性知识越多、越丰富，其教学的有效性、创造性就越强。中小学创新型教师的本体性知识，在一般的科学文化方面，应包括光电子、… 相似文献
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学生是教育的本体。生本教育的特征，就是真正认识和把握学生这个本体，把一切为了学生作为教育价值原则。教育是为学生服务的，但是历史上我们曾出现了如知识本体、能力本体、装饰性本体、工具性本体和教师本体等教育本体。我们每天都在面对教育对象，但仅仅是把它作为缺少生命的知识容器；我们的教育过程，并没有从对象的生长和生成规律去设计；我们的教育常常为社会习俗所左右，从而偏离了教育对象的本体。 相似文献
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侯才 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(1):1-7
马克思哲学对以往旧哲学的变革首先是从本体论的变革特别是从本体观的变革开始的。马克思通过对人类实践活动的特质的揭示实现了对本体观的变革，创立了一种以生产力为基础的实践本体观。马克思对传统本体观所实现的这种变革的意义在于，它使人们对最高统一性的追寻由形而上的超验世界返回到形而下的经验世界，从而为人们自身超越性和自为性的实现指出一条现实的道路。 相似文献
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为了检测微流体的介电常数，提出一种基于电磁带隙材料的天线传感器结构。传感器采用超宽带微带天线置于电磁带隙材料结构中心位置的基本结构，利用矢量网络分析仪测量S11参数表征了传感器的谐振频率，通过对比分析S11参数的偏移再确定待测样品的介电常数。仿真模拟和实验测试结果表明，该传感尺寸最小为40×20 mm,传感器灵敏度为18%。该传感器结构实现了电磁带隙材料在微纳传感器件领域的应用，其小尺寸高灵敏度的特点证明了其在微流体介电常数测量及传感器结构设计领域存在较大潜在的应用潜力。 相似文献
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本探讨了国内英语修辞学界对于比喻的本体、喻体研究的不足，提出本体、喻体的界定、判断的必要性及方法，同时对比喻中本体、喻体及相似点的隐现情况作出分析。 相似文献
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孙中原 《南通师范学院学报》2001,17(4):7-13
《墨经》的本体诠释哲学，以物、知、言、行等范畴为中心。其对物、实、同、异、动、化、久、宇、故、法等范畴的规定，诠释了世界本体的同一、多样、运动、时空、因果与规律等一般性质。其对知、言等范畴的规定，诠释了知识与语言的派生性、多样性、超越性和历史性及其本体论根源。其对行、为等范畴的规定，诠释了自觉实践对世界本体的认识和改造作用。对世界本体的认识与改造相结合，理论与实践相结合，是《墨经》本体诠释哲学的特色与魅力所在。 相似文献
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主客关系代表了近现代西方哲学对人与世界及他人关系的认识，是现代心理学赖以建立的基础预设。来自社会建构主义的质疑使主客关系的合法性危机进一步显现。社会建构主义心理学对现代主客关系的超越不是证伪或颠覆，而是先将其存疑、悬置，后在认识论层面以建构主义取代符合论，在本体论层面以建构本体取代物质本体或精神本体，在对人认识上以关系主义取代本质主义。主客关系的超越对心理学的未来发展将产生重要影响。 相似文献
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李晓茹 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
本研究探讨如何基于本体技术来构建知识库,在本体知识库的发展上,我们建议须依照规划、设计、修正、布署及整合扩展5个阶段进行,由于本体知识库主要是由概念架构及其关系所构成,因此,设计阶段是其成效的关键.由结果显示,本研究所提出的发展程序,特别是设计阶段采用的方法,确实可以协助构建者加速本体知识库的建立. 相似文献
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曾凡朝 《山东教育学院学报》2002,17(4):34-35
“性即理”是程朱理学的重要命题，也是其哲学体系的必要组成部分，程朱通过对“性即理”的深刻论述，说明了至高天理降而为人纯善之性，从宇宙论的“所以然”之理，过渡到人性论的“所当然”之理，用自然法则说明道德法则，从宇宙本体说明人的存在，把人提升到宇宙本体的高度，从而在更高的层次上确立了人的本质，地位和价值。 相似文献
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浅论研究性学习的本体价值追求与本体目的 总被引：2，自引：0，他引：2
目前，对研究性学习的解读和研究呈现多样性，因此从整体上感知和把握研究性学习，尤其是对其本体价值追求和本体目的有一个清晰和正确的认识是非常必要的。而要做到这一点，则要基于对研究性学习本质的探讨和分析上，以此来正确认识研究性学习的本体价值追求及其本体目的，这也是研究性学习成功的一个重要基础。 相似文献
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毛正天 《华中科技大学学报(社会科学版)》1996,(4)
在中国古代诗学本体论里，“言意”是其重要范畴，从“言意之辨”出发，“意”是诗所追求表现的本体，而“言”则是为表意服务的，“言不尽意”因此而成为诗本体命题。它既抓住了诗美的特质，又开发了“意在言外”的美学疆域，使诗的艺术内涵和诗学的理论内涵得到丰富和提升。 相似文献
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ITS著作工具的主要目标是降低构造ITS的难度,为显性化描述ITS各个模块的知识搭建脚手架是其为达到目标所采用的方法之一。本体是对知识进行显性描述的基础,因此本体对ITS著作工具的构建有着重要的作用。通过ITS著作工具实例描述和分析本体在ITS著作工具应用中所起到的作用。 相似文献