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季林飞 《北京教育学院学报》2015,(3):67-72
中小学课外辅导又称为影子教育。分析韩国、日本与欧盟中小学课外辅导可以发现,韩国课外辅导教育较为成熟;日本私塾讲师需要经过考试认证,学校教师也可以兼职课外辅导;欧盟的课外辅导起步较晚,欧盟成员国之间也有一定差异,参加辅导的科目以数学、科学、语言为主。我国中小学课外辅导市场较为混乱,有待于进一步治理。国外中小学课外辅导的经验对我国课外辅导具有借鉴意义:针对市场管理不到位的问题及时通过行业及管理部门加强监管;针对课外辅导热应改革招生制度,设置个性化课程满足学生所需,由政府出资进行放学后教育,以及在学校开设选修语言课解决学生外语学习需求。 相似文献
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我国中小学生课外辅导教育由来已久,2000年后针对中小学校课外辅导的"禁补令"也未能阻止其发展.为了解中小学生参加课外辅导班的现状、不同人群对于中小学生参加辅导班的看法,运用混合研究方法选择山东某县城进行深入调研,探讨学生、家长、教师和校长对中小学生参加辅导班的态度、辅导效果和参加意愿问题,分析中小学生参加课外辅导班的利弊,并就如何理性看待课外辅导班问题提出建议. 相似文献
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彭大斌 《第二课堂(小学)》2003,(5)
现在,针对中小学生学习的各类教学辅导读物比比皆是,一般每位同学手中也都有若干本这样的资料。应该承认,这些材料对辅助我们学习还是有一定作用的,但如果使用不当,则可能只有事倍功半的效果,甚至还会有碍我们正常的学习。那么,应该如何有效地利用这些课外辅导读物呢? 相似文献
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随着教育体制改革的深入,市场经济对教育产生了巨大的影响,商品意识渗透到教育的各个部门和每个环节,教育有偿服务也逐渐被人们所认可。现在,经济发达地区正悄然兴起另一种教育有偿服务——课外辅导有偿服务,这波及到千家万户,牵动了每个家长的心。课外辅导有偿服务的效果如何?其收费是否合理?如何正确处理课内教学与课外辅导之间的关系?……这引起了教育界的广泛注意,也引发了社 相似文献
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“重点学校名师‘一对一’辅导”、“个性化教育”、“快速提分”……当前,在城市的大街上,特别是中小学校附近时常可以看到此类关于课外辅导的广告和宣传单,学生家长的手机、电子信箱时常接收到这类内容的信息。这些信息的“全方位轰炸”,使一些家长选择送子女参加这种课外辅导。 相似文献
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课外辅导是教学常规管理的一项重要内容,扎实抓好课外辅导工作,能促进学生素质的整体提升和教学质量的全面提高。一、深入调查,确定对象和目标,增强课外辅导的目的性调查研究,了解情况,是教师做好辅导工作的前提。学期初,各任课教师按照学校《课外辅导方案》要求,全面了解学生的学习情况,力求对全班学生的基础、特点、态度和方法有一个大体的了解,做到心中有数。 相似文献
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课外辅导是教学工作的一个基本环节,它是适应学生个别差异,贯彻因材施教原则的一个重要措施,是课堂教学的一种补充形式。多数情况下课外辅导是一对一形式的辅导;对学习差的学生辅导还可以吸收学习优秀的学生协助,借助优秀生的口来表达,即可以开展“一帮一”助学活动。一、课外辅导的内容课外辅导的内容一般包括以下几方面。1.给学生解答疑难问题,指导学生做好课外作业。2.给因故缺课的学生及时补课。3.给成绩优异的学生个别辅导,介绍补充参考书,扩大其知识面,组织他们参加各项学科竞赛。4.对学习基础差的学生作必要的补充讲授,或进行“课前… 相似文献
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蔡丽娟 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):81
中考、高考制度中的数学分值导致了数学在中学生学习中的地位与日俱增,与之相对应,家长会充分用好学生可以开发可利用的一切有限的学习时间,想尽一切办法来提升学生的数学解题能力.因而,社会中辅导班、培优班也就应运而生.所教班级的学生有一半学生或多或少参加过这些课外辅导,这样的现状,对我们的数学学校教育也提出了相应的要求.因此,面对这个实际存在的情况,我们数学教师在日常的教育教 相似文献
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本文通过分析我国中小学课外辅导的现状与需求,提出基于Internet的个性化课外辅导的观点.根据个性化辅导的特点,结合北京四中网校实践,本文重点讨论将现有在线学习平台改造成为能够为学员提供远程个性化课外辅导的平台基本方法,并且详细介绍了其设计思想、功能设计、技术方案与运作过程.希望通过对个性化辅导平台的讨论引导我国中小学课外辅导平台向积极方向发展. 相似文献
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廖又琳 《中小学作文教学(小学版)》2008,(6)
一所学校教育教学质量的好坏,主要取决于教学工作管理的成败,而课外辅导管理又是教学工作管理的一个重要环节。由于先天因素和后天因素的影响,造成学生身心发展的差异,面对身心发展存有差异的几十名学生,任何一个高明的教师在四十五分钟内都无法满足每一个学生的要求。而课外辅导则是充分满足不同学生的不同学 相似文献
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试论课外辅导概念的演变 总被引：1，自引：0，他引：1
张蕴哲 《希望月报(上半月)》2007,23(11):3
本文从阐述课外辅导的一般概念出发,叙述课外辅导的发展历史,分析当代课外辅导的发展现状,总结得出当代课外辅导的概念. 相似文献
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顾世文 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(2):93-97
课外辅导是物理教学的重要环节之一,是教师在课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂不足的课外教学方式。在高中物理课外辅导的教学实践中,认识并尊重学生差异,关注学困生和学优生的不同需求,利用集体辅导与个别辅导相结合的原则,通过各类专题讲座等形式加强对学生爱国激情和科学献身精神的培养以及物理学法指导。同时在“拾漏补缺”的课外辅导中关注学生的身心发展,利用生活中的物理事例,通过自行设计实验或演示实验等办法来加强对学生兴趣的培养,引导其真正成为乐学者、笃行者,乃至“善创造者”。 相似文献