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加拿大十分重视中小学的职业教育和指导,在2001年重新设计了名为“选择行动”的中小学职业教育和指导计划。计划确立了新的目标体系,丰富了实施方法的内容。在职业教育课程的基础上,重点规划了如何制定年度教育计划、建立档案袋、配备指导教师、开展职业探索活动,以及成立意见小组。这对于我国的中小学职业教育和指导改革与发展具有积极的借鉴意义。 相似文献
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依据辽宁<全省中等职业学校布局结构调整指导方案>和<本溪市职业教育振兴计划>的总体要求,全面提高职业教育的办学规模、办学效益和办学水平,增强人才市场竞争能力,从根本上解决职业教育"散"、"小"、"低"、"差"的突出问题,本溪市政府以全新的发展理念和发展取向,经过精心筹划、反复论证、科学整合,实施了全市新一轮职业教育的布局结构调整. 相似文献
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教育部、财政部为提高中小学教师特别是农村教师队伍的整体素质,启动中小学教师国家级培训计划。"国培计划"的有效实施要惠及中小学(幼儿园)教师,必须依靠县级教师培训机构的"服务"与"支持"。要做好集中培训教师的选送、管理与跟踪指导,造就一批"种子"教师;做好远程培训的组织管理、督导和跟进,提高全员培训实效;做好校本研修的指导与管理,巩固"国培计划"成果。 相似文献
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在俄罗斯政治经济经过剧烈变革后的二十年间,俄罗斯职业教育一直在寻求自身的发展之路,形成了全新的教育理念,确立了将幼儿园和普通中小学以外的一切教育形式统称为职业教育的"大职教"观。作为俄罗斯职业教育体系的第一个层次,其初等职业教育的改革倍受关注,改革的目标是确立个性目标教育理念指导下的实践目标模式,为培养适应未来社会的职业人打下坚实基础。 相似文献
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随着市场经济的逐步确立,职业教育特别是中小学的职业教育（普通中小学的劳技课）的地位和作用越来越突出。但由于长期应试教育的影响,农村孩子争跳"农门"的思想依然严重存在。而农村中小学校对职业教育投入严重不足,教师对职业教育的认识不足,专业师资队伍建设不足都影响了农村中小学职业教育的正常开展。面对农村飞速发展的现实．推动农村中小学渗透职业教育,应该引起农村中小学及有关部门的高度重视。在农村普通中小学渗透职业教育首先要建立起一支高素质专职教师队伍。其二,要建立基地,配置必要的器材。其三,选择相应的教材。其… 相似文献
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杨莲清 《中小学心理健康教育》2003,(7)
行政决策,健全"二三制"的网状组织管理模式 "二三制"的网状组织管理模式是指"市-区-校"三级网状组织,运行"教育行政-高校专家-专职教师"三结合的管理模式."市-区-校"三级网状组织是指珠海市中小学心理健康教育工作由珠海市教育局负责组织领导,专设珠海市中小学心理健康教育指导委员会,负责统筹协调,成员由教育局主管局长,德育科领导和专家组成,委员会下设"珠海市心理健康指导中心"(以下简称"中心"),挂靠在珠海教育学院,负责执行指导委员会的决定和计划,承担对全市中小学心理健康教育进行业务指导的任务,成员由珠海市心理学专家组成;区级设相应的区中小学心理健康教育指导委员会及心理健康指导中心;校级成立中小学心理健康教育核心队伍.采用"教育行政-高校专家-专职教师"管理三结合的垂直管理模式,行政领导定方向,进行心理健康教育的政策指导;高校专家进行心理健康教育的理论研究与实践指导;学校心理健康教育核心队伍进行具体实践. 相似文献
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重点大学介入职业教育,这在中国高校中并不多见.作为国家"211"计划和"985"计划中的重点大学,同济大学多年来一直致力于推动中国职业教育发展,并在职教师资培养上创造出了"同济模式". 相似文献
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简论杜威的职业教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
杜威从民主主义的理念和经验论的哲学角度对传统的职业教育进行了批判,并提出了"综合教育计划".在杜威的职业教育思想中,职业教育理论具有综合性,职业教育对象具有普遍性,职业教育内容具有前瞻性.当前,杜威的职业教育思想对反思我国的职业教育理念、职业教育目的和职业教育方法具有重要的借鉴和启迪意义. 相似文献
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中小学心理健康教育一直是学校教育的重要组成部分,是中小学生快乐学习、健康成长和幸福生活的基础.中小学开展心理健康教育,不仅是时代和社会发展的需要,也是促进学生全面发展和可持续发展、深入贯彻落实"立德树人,育人为本"的必然要求.教育部一直高度重视中小学生的心理健康状况及学校心理健康教育工作的开展情况,自2002年教育部首次颁布《中小学心理健康教育指导纲要》后,2012年教育部再次颁布了《纲要》的修订版,并于2014年3月进一步颁发了《关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》.至此,我国中小学心理健康教育工作已经从十五年前的初创期、十年前的发展规范期走到了如今的高潮完善期.中小学心理健康教育迎来了创新性、特色化发展的新机遇. 相似文献
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2013年4月19日下午,湖南省桃源县教师进修学校举行了湖南省"十二五"中小学教师继续教育专项重点课题"农村中小学‘三四’式校本培训模式研究与实践"开题论证会。湖南省中小学教师继续教育指导中心科研部主任谢先国、湖南师大资环学院党委书记安云初、常德教科院副院长郭寰球、计划与发展研究室主任刘忠义、廖学 相似文献
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"项目模式"教师培训的政策支持及监测评估 总被引：2，自引：0，他引：2
一、教育培训的"政府模式"与"项目模式"
"政府模式"下的教师培训,是指由各级师范大学以及教育学院、教科院(教研室)为主体进行组织和实施,以国家统一规划和课程标准为指导,借助于提高中小学教师素质的政策法规,以"学历达标"、"继续教育学分"、"骨干教师培训"等激励机制为契机,有计划、有组织地自上而下地对中小学教师进行多层次、多元化的培训. 相似文献
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7月12日,由省教育厅教师工作与师范教育处组织、省中小学教师继续教育指导中心指导、省中小学教师远程培训指导中心承办的"湖南省2009年万名中小学班主任远程培训项目"落下帷幕.这次运用科学发展观指导、运用新技术和新手段组织实施的万名中小学班主任远程培训,覆盖了全省14个市州、120多个区县市,其规模之巨大,成效之显著,影响之深远,在我省中小学教师继续教育的历史上是前所未有的. 相似文献
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论职教师资培养培训基地建设 总被引：3，自引：0，他引：3
刘育锋 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(8)
1999年1月13日国务院批准了教育部提交的《面向21世纪教育振兴行动计划》(下文为“计划”)。该计划为中国职教事业的发展,尤其是职教师资队伍建设事业的发展提供了很好的发展机遇。“计划”有关内容指出:要实施“跨世纪园丁工程”,重点加强中小学骨干教师队伍建设。1999与2000年间,要在全国选培10万名中小学及职业学校骨干教师(其中1万名由教育部组织重点培训)。职教教师的培养要依托普通高校和高等职业技术学院,重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师的培 相似文献
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在<河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定>(豫政[2008]64号)中,我省把"职业教育规模迅速扩大"作为职教攻坚四大目标之首,这充分体现了职业教育规模的扩大在职业教育中的重要地位和作用. 相似文献
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职业教育示范性院校建设计划是国家"十一五"期间实施的职业教育基础能力建设工程中的重大项目.在"十一五"收官、"十二五"开局之际,这项工作又有重大进展.2010年末,"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校立项建设单位确定;2011年初,"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"第一批立项建设学校产生,这些工作标志着中高职示范建设进入共同推进阶段,职业教育基础能力建设迎来新的发展时期. 相似文献
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在国家建设高水平职业院校和专业计划的政策引领下,职业教育的高质量发展是一种必然趋势.产教融合作为职业教育发展模式的一种创新,能够促进职业教育的高质量发展.然而,通过从管理学、市场营销学、教育学以及社会学的角度对"双高计划"背景下职业教育产教融合的现状进行分析,发现其存在着一些桎梏.可从顶层设计、体制建设、办学模式、专业设置、调整师资结构及校企文化融合方面入手,帮助职业教育走出产教融合的困境. 相似文献
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"双高计划"作为高等职业院校迈向职业教育现代化的关键载体,是继国家"示范""骨干"系统化建设后职业教育最大规模的质量提升工程.然而对于已经入选"双高计划"国家队的197所高职而言,如何确保"双高计划"高质量建设意义重大.文章对标高职院校"双高计划"高质量建设,重点围绕"双高计划"系统化管理顶层设计、校企合作产教融合、多方联建共建共享、关键核心指标质量控制等6层面提出了高质量建设"双高计划"的关键路径,旨在为新时代背景下高职院校"双高计划"建设提供借鉴. 相似文献
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邹林全 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,8(1)
本文介绍了德国"双元制"职业教育的最新进展情况,首先描述了"双元制"的历史由来和结构体系,然后分析了职业教育的总体情况,最后提出了职业教育现代化改革过程中的试验计划. 相似文献