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《新校园(当代教育研究)》2017,(7)
《3-6岁儿童学习和发展指南》明确指出在新时期开展幼儿教育的过程中,应该加强对幼儿教育游戏化教学的重视,通过游戏化教学活动对幼儿的学习兴趣加以培养,对幼儿实施相应的教育和指导,为幼儿未来的学习创造良好的条件。本文从小班美术活动入手,对游戏化教学策略进行了研究和分析,希望能够促进幼儿教育事业的生态化发展,提高我国幼儿教育的整体水平。 相似文献
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羊伊人 《试题与研究：高中理科综合》2023,(10):179-181
“幼儿美术课程游戏化”已经成为幼儿教育发展的一个全新趋势,在幼儿阶段,为实现高效培养幼儿审美能力和动手能力的目标,教师可以积极创新美术课堂教育活动方式,实践证明,创新美术课堂教育活动是一个重要且有效的、可以培养幼儿审美能力的途径,将游戏化的方式融入幼儿美术教育活动,可以为幼儿的成长、发育带来积极的影响。 相似文献
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<正>随着教育教学体系的发展与深入,幼儿教育逐渐走向大众的视野,并得到社会各界的广泛关注,如何提高幼儿教育的质量与教学活动的创新是现阶段幼儿教师与教育界重点研究的课题。游戏教育理念的提出,有效解决幼儿参与教学活动积极性不高、教育效果不理想的问题。通过对游戏活动的创新,将游戏活动与基础知识教育有机结合,通过游戏活动完成幼儿的知识教育与活动体验的感悟。1游戏教育在幼儿教育中的意义游戏作为幼儿最喜欢的活动形式,单纯的游戏活动只能让幼儿简单的快乐,而在游戏活动中融入教育内容对幼儿健全人格的培养与个性化的发展有着重要的推动作用。 相似文献
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教育事业的飞速发展使得幼儿教育逐渐受到人们的广泛重视,因为幼儿教育直接影响着幼儿的智力发育、行为养成以及品格与情感发育过程,关系着幼儿的社会性成长。为了进一步优化幼儿的成长体验,幼儿教育教学工作者提出了实施游戏课程化的具体建议。本文将从开发丰富的生活化资源,优化游戏活动情境;突出幼儿的自主性,全面优化游戏活动的组织结构;积极构建教育合力,全面拓展幼儿游戏的组织范围三个角度来分析幼儿教师应该如何组织并实施游戏活动。 相似文献
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游戏活动是幼儿一日活动中不可缺少的内容,是幼儿教师在教育教学中常用的方法,更是幼儿喜欢的活动方式。孩子是在游戏中成长的,游戏在幼儿教育中具有重要作用,好的游戏教育可以很好地促进儿童发展。幼儿教师一定要尊重孩子爱玩的天性,本着为了幼儿们快乐、健康成长的理念,与时俱进,及时更新幼教观念,从而探索出新的、富有活力的,又适合幼儿的游戏,让幼儿们在快乐的游戏中德、智、体、美各方面得到全面发展。本文介绍了游戏在幼儿教育中的重要作用,并对幼儿教育中游戏应用的策略作了简要阐述。 相似文献
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游戏是幼儿获取生活经验、提高认知水平、感知自然环境的重要途径。随着学前教育事业快速发展,课程游戏化理念深入人心,“以游戏为基本活动”是幼儿园开展幼儿教育工作的原则。文章立足大班幼儿教育,对课程游戏化理念在教学中的应用展开探讨,简述该理念在幼儿教育中的价值,从五大领域教学出发并展开详细探讨,对教育工作提出几点可行之策,以期进一步发挥游戏化理念的教育价值,提高幼儿园教育的实效性,让幼儿在游戏中获取更多有益于身心发展的经验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出,幼儿教育要充分发挥游戏和生活的价值,为孩子营造生动、有趣的教育环境。如今,游戏化教学理念已经在幼儿教育中广泛渗透,老师采用多元化的教育教学方式来体现游戏化的核心内涵。站在幼儿创意美术的角度,探讨了游戏化教学的应用策略。 相似文献
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<正>户外活动是幼儿园教育活动的重要组成部分,以户外环境作为主要的教育资源,利用户外的场地和户外环境中自然、非自然设施来设置幼儿教育活动,在锻炼幼儿身体素质与思维能力的同时,也能达到深化幼儿自然感知与自然认知的效果。而游戏化理念则是幼儿教育的基本理念,指的是用幼儿喜闻乐见的游戏形式和游戏内容来替代传统的教学活动,引导幼儿在学的过程中玩,又在玩的过程中学。因为爱玩是幼儿的天性,游戏又是“玩”的一种主要形式,所以游戏化的教学活动更贴近幼儿的心理需求,也更能满足幼儿的精神和成长需要,这就为游戏化理念在幼儿教育活动中的落实和推广提供了天然的助力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
<正>幼儿教育,也可以说是让教育对象适应未来的一种起步教育,这样的教育具有广泛的幼儿性。遵循幼儿特点开展教育,运用游戏实施幼儿教育业已开始引起社会的广泛关注,亦开始引起教育者的广泛重视。在平时孩子的游戏活动中,做出这样三个方面的思考。一、游戏活动需要思考孩子的角色效应让孩子进行游戏,是幼儿教育的重头戏。人们都利用游戏去进行幼儿的教育,也奢望着游戏能促进幼儿的成长。但在平时,幼儿所开展的游戏活动对其教育作用又怎样呢?不敢给出乐观的回 相似文献
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王维维 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
当前社会对教育的关注与日俱增,幼儿教育的重要性与价值得到了学生家长的广泛认可,因此社会对于幼儿的教育质量也提出了更高的要求。安吉游戏起源于我国浙江省安吉县,是一种提倡自主性的幼儿游戏。安吉游戏活动质量高,具有独特的教学理念,在近几年的幼儿教育界产生了广泛的影响,本文分析了安吉游戏的独特之处,总结了安吉游戏对幼儿教育带来的启示。 相似文献
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随着我国教育的发展和教育体系的持续完善,幼儿教育更加强调幼儿的德、智、体、美、劳全面发展,也更加注重幼儿户外自主游戏的设计与实施.因此,在现代化幼儿教育中,如何优化幼儿户外自主游戏的体系,利用多样、趣味的户外游戏活动实施高效的幼儿教育,引领孩子们健康、和谐、全面发展,已经成为未来幼儿教育工作者需要深入思考的重要问题.基... 相似文献
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徐福霞 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
随着经济社会的发展,教育水平的不断提高,为了更好地促进幼儿地发展,许多幼师选择了运用美术区域活动来培养幼儿各方面的能力。区域活动是教师根据幼儿的发展水平进行的,教师在创设活动的过程中,可以运用游戏情境的创设来更好地达到教学目的。游戏能够激发起跃而幼儿的兴趣,通过一种沉浸式的学习方法,使幼儿按照自己的意愿养成自主学习的习惯,游戏融合幼儿美术区教学,是推动有幼儿教育改革的一种重要形式,能够促进幼儿全方面素质的形成。鉴于此,本文通过游戏情境结合美术区域活动,培养幼儿创作意识、满足幼儿创作需求、激发幼儿创作兴趣三个方面入手,对于游戏情境化的幼儿美术区域活动开展进行了分析探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"幼儿教育要以游戏为基本活动,幼儿是在游戏中生活、在游戏中成长的。"随着幼教改革的不断深入,幼儿园教育模式在悄然发生变化,建构式教育理念已渗透在幼儿教育课程中,在此基础上还以游戏贯穿幼儿教学的过程,使幼儿教学更加游戏化,我们把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中,让幼儿成为学习的主体和发展的主体。但是,教师更多重视的是区域游戏和各类体育、音乐、智力游 相似文献
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随着学前教育事业的快速发展,幼儿园越来越注重幼儿在活动中的体验与感受,要求教师积极践行“幼儿主体”的教育理念。户外自主游戏是幼儿一日生活的组成部分,在幼儿教育中扮演着极为重要的角色,教师须科学创设户外自主游戏区角,以户外自主游戏促进幼儿身心全面发展。文章探讨幼儿园户外自主游戏区角,积极践行幼儿教育理念、尊重幼儿个体发展特征,对教学活动提出多点可行之策,以优化户外自主游戏区角教育质量,更好地满足幼儿发展需求。 相似文献
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在当前的幼儿教育领域,游戏化教学法已经逐渐被广泛采纳,成为培养幼儿综合素质、激发学习兴趣的重要途径。然而,如何在游戏化教学中融入有深度的教育理念,仍然是教育者面临的挑战。陶行知的教育理论,以其深厚的教育哲学和实践导向,为这一问题提供了独特的解答视角。文章旨在探讨陶行知教育理论在幼儿教育游戏化中的指导意义。通过分析陶行知教育理论的核心思想——生活即教育、社会即学校、教学做合一,进一步挖掘这些理念与游戏化教学方法之间的内在联系。同时,结合幼儿教育游戏化的现状,提出了一系列实施策略与建议,旨在为幼儿创造一个更加丰富多彩、寓教于乐的游戏化学习环境,并推动幼儿在游戏中的全面发展。 相似文献
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幼儿教育的效果受幼儿游戏活动组织开展的影响较大,合适的游戏活动不仅能吸引幼儿兴趣、改善幼儿体验,还能助力幼儿自主成长与全面发展。基于此,分析了游戏在幼儿教育中应用所起到的让教育契合幼儿天性、促进幼儿自主成长、培养幼儿良好道德品质等作用,并通过案例对创设合适游戏环境、精心准备与投放材料、合理观察与指导、实施差异化指导等应用策略进行了探讨。 相似文献
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《考试周刊》2018,(48)
民间游戏是我国优秀的传统文化组成,民间游戏包含着丰富的生活气息及浓厚的趣味性,在幼儿教育阶段融入民间游戏,由于民间游戏自身的趣味性,深受幼儿的喜爱。在幼儿园教育活动中融入民间游戏,受到了广大幼儿教育工作者的重视。民间游戏不仅是幼儿园课程的重要组成,也是幼儿园教育活动顺利实施的关键,在教育活动中融入民间游戏还能够促进幼儿园课程的有效整合,激发幼儿的学习兴趣,从而还能够促进幼儿全面发展。本文针对民间游戏在幼儿园教育活动中的具体实施策略展开了简单的探讨,首先分析了民间游戏在幼儿园教育活动中发挥的作用,然后就民间游戏在幼儿园教育活动中的具体实施策略进行了分析。 相似文献