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当前,中职学生对英语的学习兴趣不浓、实际运用能力较弱。这要求中职学校的英语教师们对教学策略进行更深入的研究和探索。中职学校的英语教学和普通英语教育不能等同,认识到我国职业教育的现状及中职学生终身发展的时代要求,将英语教学和职业教育相结合,既要帮助学生学好掌握良好的英语运用能力,又要让学生掌握就业所需的职业技能,为就业打好坚实的基础。 相似文献
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以就业为导向的中职英语教学越来越重视学生英语技能的提高,开设英语演讲课,从课程的教学目标、内容、方式、测试以及资源等方面对英语演讲课的教学进行初步探索,对辅助中职英语教学大纲的实施,提高中专生英语的实际运用能力,改善思维能力和创造能力,促进其个人专业发展和高质量就业,都具有特殊的意义。 相似文献
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以就业为导向的中职英语教学越来越重视学生英语技能的提高,开设英语演讲课,从课程的教学目标、内容、方式、测试以及资源等方面对英语演讲课的教学进行初步探索,对辅助中职英语教学大纲的实施,提高中专生英语的实际运用能力,改善思维能力和创造能力,促进其个人专业发展和高质量就业,都具有特殊的意义. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(35)
随着社会与企业对于人才的专业性要求越来越高,中职英语的教学模式改革是势在必行的。为了让学生可以更好的融入社会,更好的运用所学的英语知识,"以就业为导向"的中职英语教学模式已经成为当前中职英语教学的主要模式。本文从"以就业为导向"在中职英语教学模式中的必要性来讨论如何在中学英语教学中实行"以就业为导向"的教学模式。 相似文献
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范欣 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
随着全球化的发展,英语作为国际重要的通用语言之一,很多的企业在招聘时也对人才提出了英语方面的能力要求。中职院校是我国职业教育的重要组成,在就业导向的职业教育理念下,中职院校应该将学生的英语能力培养重视起来,提升学生的就业竞争力,以满足社会以及用人单位对于人才方面的需求。本文针对就业导向下的中职英语教学模式展开研究,希望能够促进中职英语教学改革,进一步提升中职英语的教学质量,达到提升学生英语水平的目的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
现阶段中职院校中将英语教学当做学生学习的基本学习内容的原因,除了提高学生自身的知识储备量之外,另外也是对学生日后在就业中的实力进行提高。然而在现阶段的中职院校的英语教学中,部分学生对于英语学习的主观能动性比较薄弱,给英语教学带来了一定的困扰。所以在中职院校的英语教学中,教师不仅要对学生进行英语基础知识的教学,还要对学生学习英语的主体意识进行培养,从而进一步提高学生英语学习主观能动性。 相似文献
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随着经济的发展,社会需要的是有一定英语基础,并且具有一定专业技术技能的复合型人才。英语教学在当前中职教育中就越来越表现出其突出的作用。如何使中职英语教学贴近学生的生活,符合学生就业的需要,体现出英语的生活性、实用性。陶行知先生的＂生活即教育＂思想对我们有很大的启迪。 相似文献
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冯颖 《语数外学习(高中版)》2012,(11):62-62
随着社会经济的发展,当前的人才就业形式十分严峻,社会对英语人才的需求日益紧缺,使得中职学校的英语人才培养问题面临较大的考验。因此,文章探讨了中职英语教学的现状,提出应以就业为导向进行教学改革,从转变中职学校的教学观念、提高学生的实践能力以及采用多种方法进行考核等方式,进一步提高中职英语教学的质量,突出教学中的以就业作为导向的特点,更好地满足社会对英语人才的需求。 相似文献
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职业英语在就业中发着挥日益重要的作用,英语能力已经成为中职学生提升竞争力的关键要素,以就业为导向的中职英语教学模式成为职业教育和英语教育的本质要求.针对中职英语教学存在教学内容缺乏实用性、教学方法传统且单一、学生英语基础薄弱、教学评价滞后、与就业岗位以及专业脱轨等问题,中职英语教学应以就业为基本导向,促进教学资源开发,... 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(19)
英语是世界上最流行,使用人数最多的语言,当今社会,英语应用的范围越来越广。中职院校旨在培养专业性人才,毕业之后直接面向于社会,在做英语教学规划时应在就业导向下进行。本文从分析目前中职英语教学的现状及存在的问题为出发点,提出了一些以就业为导向的提高中职英语教学实效性的策略。 相似文献
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<正>中等职业学校(以下简称"中职学校")的学生大部分英语基础薄弱,学生学习英语的热情不高。但在一些专业的学习中,例如航空服务、旅游和酒店等专业,对英语的要求相对较高,这就要求中职学校的英语教学(以下简称"中职英语教学")具有实用性和针对性。中职英语教学的主要宗旨,即为学生的就业储备基础的交际英语,也就是说,毕业生的工作会在中西方交流中进行,因此明晰中西方的 相似文献
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李金娣 《中国科教创新导刊》2012,(10):88-89
随着中职教育以服务为宗旨,以就业为导向,以全面素质为基础,以能力为本位的指导方针的深入,社会需求和实践使我们充分认识到,各行各业需要越来越多能够运用英语进行交际的应用型和技能型的人才。因此,中等职业学校的英语教学也要重视语言实用性技能的培养,提高学生实际运用英语的能力。本文根据中职学生的特点和笔者的教学实践和体会,谈谈情景教学法在中职基础英语教学中的应用。 相似文献