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文章用“身心一体”的“具身认知”理论来研究图书情报专硕教育的质量问题。在特别重视实践性的图书情报专硕教育中,强调实践是身体的实践,要让“身体”成为教育的重点,创造一种“身在”的教育模式。文章阐释了具身认知与MLIS教育相契合的理念;分别从自然身体的制约性、主体身体的能动性、体验身体的实践性、媒介身体的联系性4个方面,提出了MLIS教育的具身性特征;从具身认知视角出发,解释了MLIS教育的意蕴,并提出了提升MLIS教育质量的新思路。 相似文献
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本文采用了“现在——未来——现在”的研究方法。首先,分析目前计算机人才培养中存在的问题;其次,介绍了SOA、云计算等新信息技术,并分析其对人才培养提出的新需求;再次,顺应国内外信息化发展趋势,提出了适应未来信息化建设需求的新型复合型IT人才;最后,设计了新型复合型IT人才的培养体系。 相似文献
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大学计算机基础教育教学模式的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机技术飞速发展,大学计算机基础教育中传统的教学模式经常存在理论与实践脱节,不利于学生应用能力的培养。结合本院服务地方应用型人才培养目标,文章探讨教学模式的改革——“协作学习、项目训练;大堂授课、小班实验：应用为主、过程考核”,提高计算机基础课的教学质量和教学效果,更好地培养出具有计算机应用能力的专业人才。 相似文献
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<正>计算机能够思考吗？在20世纪50年代,为了回答这个问题,计算机科学的先驱艾伦·图灵提出了“图灵测试”这一思想实验。首先,请一个人与计算机进行对话,对话方式为打字,这个人只能看到屏幕上显示的对方的回答。接下来,请另一个人（第三者）观看他们的对话内容,但是他并不知晓对话者是人还是计算机。此时,如果第三者无法分辨对话者中谁是人,那么这台计算机就通过了“图灵测试”。在图灵测试中,关键问题不是“计算机在对话中所提供的内容是否正确”,而是“通过对话能否区分发言者是人还是计算机”。图灵认为,“计算机是否可以思考”这个问题很难回答,因为首先要定义“什么是思考”。所以,他宁愿用“图灵测试”来判断计算机是否有能力模拟人的行为。 相似文献
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<正>身体要是不在了,所有的钱就都跟您没关系了“身与货孰多”的“身”是身体的意思,“货”是财物的意思。老子这句话是说,您的身体与财富到底哪个更重要?如果问大家身体和钱哪个更重要,大家肯定会一致回答“身体重要”。因为身体要是不在了,所有的钱就都跟您没关系了。2016年,“春雨医生”的创始人去世了,这位老板年仅四十四岁,在凌晨三点时因心梗去世。据说他曾经在两个月里见了一百多位投资人,每天睡觉前他就想:资金链要是断了该怎么办? 相似文献
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周丽昀 《科学技术与辩证法》2010,27(5):60-65
伊德的身体理论是理解其科学哲学和技术哲学思想的重要视角。他在“身体一”（感知的身体,体验的身体）和“身体二”（文化建构的身体）的基础上,提出了身体的第三个维度,即“技术的身体”。“技术的身体”是对“身体一”和“身体二”的综合,主要特征是工具的涉身性,而这正是科学哲学与技术哲学的界面。伊德的身体理论对涉身、知觉和行动的内在联系进行了挖掘,对“情境化知识”、人与技术的关系进行了全新解读,对我们建立批判的知识论和技术现象学有诸多启发,其中有两个向度不可忽视,一是关注行动,二是重视现象学一解释学方法。 相似文献
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塞尔通过“中文屋”思想实验对图灵的智能定义进行了反驳,认为通过了图灵测试的计算机并不具有智能,人与计算机的根本区别在于意向性,而意向性来自于人类大脑特有的生物结构——神经蛋白。但是,塞尔并没有明确指出导致意向性的根源性力量究竟是什么,大脑是如何具有意向性的,这是他的“中文屋”思想实验留给我们需要重新思考的问题,也是图灵测试需要我们认真审视的问题——智能的本质究竟是什么？在人工智能未来的发展中,人们对计算机智能的要求越来越高,技术的应用也将会和人类的实际需求融合得更加紧密,如何让计算机具有像人类的大脑一样的意向性成为人工智能专家未来努力的方向。 相似文献
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加利福尼亚州山景市的美国计算机历史博物馆里陈列着计算机历史上的很多重要文物,比如第一台苹果计算机、第一台电子游戏机,甚至还有真空管供电的“计算机”。但就在这里,英特尔公司正在举办一年一度的“研究日”——展示最新、最前沿的科研项目。异常鲜明的对比！ 相似文献
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赵凡 《科技成果管理与研究》2013,(6):10-10
夏登文,男,国家海洋技术中心副主任、研究员、硕士生导师。1988年毕业于东北大学计算机应用专业,获学士学位;2006年毕业于东北大学计算机软件与理论专业,获工学博士学位。曾任马鞍山矿山研究院工程师,国家海洋信息中心研究员、中心主任助理、业务发展处长,“中国海洋环境监测系统——海洋站与志愿船观测系统”项目责任专家、技术组副组长, 相似文献
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计算机教学中培养学生创新能力关键在计算机思维创新能力的培养。本文结合现状调查与分析,针对目前技校计算机教学中的不足之处,初步探讨运用“课题教学法”的实施培养策略,并且提出二点思考:一、注重“六个要素”落实,抓好“五个系统”工作;二、构建计算机反思教学,提高计算机教师创新。 相似文献
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普通高中化学新课程教材栏目的设置大大突破了以往教科书的编排,教材设置了“回顾与总结”、“你知道了什么”、“观察与思考”、“交流与讨论”、“活动与探究”、“练习与实践”、“问题解决”、“拓展视野”等新栏目。这些栏目不仅使得教科书充满活力——语言生动、简明扼要、形式多样,而且拓展了教材功能——对话功能,充分体现教与学、人（师、生）与书之间的互动性;同时也为教师创造性使用教材和创造性地进行教学提供了很大的空间。 相似文献
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具身认知理论认为：认知源于身体,而身体与环境的互动决定了人的认知方式。具身认知具有身体参与性、情境性和交互性的特点,体育学科的核心素养是体育品德、运动能力和健康行为。基于具身认知理论,体育学科教学要注意将学生的“强体”与“修德”进行融合,充分发挥其“以体育人,以体立德”的内在价值,强化学生体育品德教育;要重视学生在学习中的经验和身体感觉,让学生的情绪与身体全方位同时参与到认知活动中,切实提高学生的运动能力;要注意创设能引起学生学习兴趣的教学情境,将健康行为教育有机地渗透进体育学科教学中,让学生在运动、竞技中不断提升自身运动水平及感知能力,获得良好的体育运动感受与乐趣。通过充分运用学生身体实践活动促进,其认知、情志和运动技能均得到了良好发展。 相似文献
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5月8日-10日,泰兴市科协于举办了“泰兴市农村科技致富状元计算机培训班”。培训内容包括计算机基础知识、互联网基础知识、赴江阴市华西村考察学习社会主义新农村建设的先进经验和参观我国自主设计研制的新一代航天远洋测量船——“远望5号”。 相似文献
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研究生教育体制 随着我国经济体制,政治体制的改革全面深入发展,教育体制改革则显得有些滞后,出现了明显不适应的状况。学位与研究生教育方面一直存在着“两个四”的问题,即“四个计划——按计划设点、按计划招生、按计划分配、按计划拨款;“四个统一”——统一学科目 相似文献