首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一、积累与运用 1.默写古诗文语句。 (1)长风破浪会有时,_____。(李白《行路难》其一) (2)_______________,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) ③---一—一一—一听取蛙声一片。淬弃疾<西江月》) 2.古诗中很多含有写“云”的诗句,请写出三句含有“云”的唐诗。 川____________ (2)__________一 (3)__ 3,古诗词中有很多实写“花’,“草’‘的句子,请各写两句。 川_______(2)_____________ (3)_________________(4)____________一 4.请将备选句子的序号填在下面这段话中的横线上,使句子的表意逐层加深。 朋友们,当你想写一首诗,想唱一首歌时,…  相似文献   

2.
请看下面这道高考题:—Goodmorning,canIhelpyou?—Idliketohavethispackage,Madam.A.beweighedB.tobeweighedC.toweighD.weighed答案为D。本题考查同学们对“have+宾语+done”的理解。含空白的句子可译为“我想把这包裹称一下”。句中的have是怎么用的呢?下面就have的几个重要用法作一小结:1.“have+宾语+及物动词的过去分词”有两种含义:(1)主语让别人去做某件事,have意为“让,使”。例如:Wehadthemachinerepairedthismorning.今天上午我们请人修了这台机器。(2)主语“遭遇到”意外的灾祸,have意为“受到”。例如:Yesterdaytheoldman…  相似文献   

3.
有些标点符号 ,或是由于粗心 ,或是弄不清用法 ,常常用错。1 .陈述句中有疑问代词或表疑问的结构 ,该用逗号或句号却误用了问号。如 :( 1 )这本杂志由什么单位主办 ?在什么地方订阅 ?他一一作了说明。( 2 )我不知道他是否订了《中学生学习报》 ?( 1 )中有疑问代词“什么” ,( 2 )中有疑问结构“是否” ,但这两个句子都是陈述句 ,并不表疑问 ,因而 ( 1 )句中问号应改为逗号 ,( 2 )句中的问号应改为句号。2 .省略号与“等 (等等 )”同时使用。如 :( 3)常见的说明方法有分类别、举例子、列数字、下定义、打比方、作比较……等。应删除省略号 ,…  相似文献   

4.
一、根据拼音写汉字或给加点的字注音 qf suf ju6分————一意取——于 chai zh6 n白n 散 服 芽 ( ) ( )一 霎 时 一 刹 那二、解释下列词语中加点的部分1.各得其所:2.水波粼粼:——一——…三、下面各句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意思不相同的一句是 【 】A.为了写出一份好的报告,他又熬了一个通宵。B.小米熬成的稀饭,吃起来真香。C.小媳妇熬成婆。D.回头想想,那些日子真不知怎么熬过来的。 四、下列句子中的空缺处应填的字是“屈”辽是“曲”(请直接填写在横线上) 1.我决定委——儿子,因为我伴同他的时…  相似文献   

5.
所谓“兼语式”,就是由兼语词组充当谓语的句子。所谓兼语词组是由“宾语兼主语”这种成份构成的一种词组。(黄伯荣《现代汉语》)如“请他来”,“他”是兼语,是“请”的宾语,兼作“来”的主语。从整个句子角度来看,兼语句有两个谓词,后一个谓词可以同前一个谓词的宾语发生主谓关系。下面的句子,是现代语法学界公认的兼语式: (1)你叫他马上来。 (2)大家选他当代表。 (3)他有个妹妹在大学念书。 (4)我请你写一篇文章。 (5)这件事使我非常着急。 (6)班长命令我们开炮射击。这种句式是古亦有之的。在我国先秦时期的  相似文献   

6.
信鸽往来     
问:我见过这样两个句子:1)I was talking toMargaret the other day.2)I was hear—ing John had got a job.能不能把wastalking和was hearing分别改成talked和heard?我觉得句1)中的“was talk-ing”和句2)中的“was hearing”的用法不  相似文献   

7.
一、扩展语句,压缩语段1.将下面三个词联系在一起,扩展成一段话。(1)金子、智慧、人生(2)老人、枣叶、茶(3)小屋、路口、眼睛2.根据规定的情境,以“理解”为重点分别扩展成一句话。(1)学校生活中,(2)家庭生活中,3.将下面这句话的要点分条写出来,每条不得超过20个字。名句名篇的考查将采用默写的方式,即给出标题或开头一句,要求考生默写出全篇内容。当然,考查默写名句名篇会考虑教学的实际情况,不会故意为难考生,考查的内容应该是考生学过或非常熟悉的,目的是推动语文教学,提高学生的语文素养。二、选用、仿用、变换句式1.仍然以“语文”开头…  相似文献   

8.
在句子市里,有一个非常特殊的句子家族—歇后语。如:1.擀面杖吹火—一窍不通;2.哑巴吃黄连—有苦说不出;3.外甥打灯笼—照旧(舅)(下分别称句1、句2、句3)……多年来,他们兢兢业业地为句子市服务。由于他们通俗易懂、诙谐幽默,因此深受人们喜爱。可是有一天,歇后语家族掀起了一场不小的风波。一个歇后语中的破折号与前面部分发生了口角,心胸狭窄的它便召集了所有歇后语中的破折号,说:“兄弟们,我今天受了欺负,不想再在这里卖命了。再说我们是堂堂正正的标点符号,句子市的哪一个部门不欢迎我们?你们看得起我的就跟我走!”受了他的蛊惑,当即就…  相似文献   

9.
五年制小语第十册“基础训练4”第三道练习题是这样的:读下面的句子,注意每组里三个句子的关系。1.我叫他。他回来。我叫他回来。2.老师要求大家。大家发表意见。老师要求大家发表意见。3.我们请马老师。马老师讲一个故事。我们请马老师讲一个故事。以上每组句子里的第三个句子为兼语句。兼语句是汉语语法的一种特殊的句式,它指的是在一个句子里,有两个谓语动词,前一个动词表示使令的意思,如  相似文献   

10.
休谟说过:“我们的想象在构想妖怪时……正如同它在设想自然最习见的物象时一样,并不多费一点辛苦”〔1〕。休谟指的就是文学中的情况,在那里,“毫无疑问”,“想象可以自由地移置和改变它的观念”〔2〕。设想有两个句子如此虚构地写到“妖怪”:(1)我看见前方有个妖怪。(2)他看见前方有个妖怪。两句仅在人称上有一字之差,语法上简单之极。然而,如果使用现行叙事学概念来统一描述这两个句子,却面对着重重困难:首先,(1)句中的“叙述者”是“我”,细分之下“我”有两个:“看见”妖怪的经验自我和把握并说出所见之物的叙述自我,后者即“叙述者”,…  相似文献   

11.
区别单句复句的方法有很多,大至有五种,其中以句中有关联词来判断复句是其中之一。那么,凡是有关联词的句子就是复句吗?请看下面例句:(1)只有社会主义,才能救中国(2)只有走社会主义道路,才能救中国。以上两个句子都有关联词“只有……才”,但是例(1)是单句,例(2)就是复句。因此,凡是有关联词的句子不一定都是复  相似文献   

12.
先看两个句子(1)Do you know who he is? (2)Who do you think he is? 句(1)的焦点是问“知道不知道”,可以回答“Yes,I do.(He is Tom.)”或“No,I don't.”句(2)的焦点不是问“认为不认为”,不能用Yes或No来回答,而要确切回答出“他是某人”。上述两个句子就是我们现在要分析的两种混合疑问句形式。  相似文献   

13.
【中考原题J 1.今年5月11日,台湾亲民党主席宋楚瑜应邀来到清华大学演讲。此前北京连 日下雨,这一天阳光灿烂。演讲一开始,宋楚瑜就以“拨云见日”来表达他此时的感慨。 你能听出“拨云见日”的双重含义吗?请把含义写在下面的横线上。 (l)。(2) (选自福建福州市2(X)5年中考语文试题) 2.下面这段对话中“乙”的答话不甚得体,请将你认为得体的答话写在下面的横 线上。 甲:国民党主席连战是4月几号来大陆访问的? 乙:我怎么会知道! 甲:你对连战的来访有什么感想? 乙:这关我什么事? (l)。(2) (选自广西河池市实验区2005年中考语文试题) 【解魔指…  相似文献   

14.
一中考语文“基础知识及运用”中,古诗文默写占了重要的一块,有的省市基本只考古诗文默写。由于《语文课程标准》的试行,近几年简单“积累”型的命题(写出上句或下句补充另一句)虽然不多,但情境题(“运用”和“感悟”型)有逐年增多之势。笔者对这类题型的命题作了分类归纳。理想志向类例1、请你从下面所罗列的作者中任选两位,分别写出课文表达他们的志趣、追求或展现他们的胸怀、抱负的名句,意思相对完整。作者:孟子、诸葛亮、王勃、范仲淹、周敦颐、苏轼(2003天津)例2、《书湖阴先生壁》中赞赏庭院主人富有情趣的句子是:____________(2003…  相似文献   

15.
先看两个句子(1)Do you know who he is? (2)Who do you think he is? 句(1)的焦点是问“知道不知道”,可以回答“Yes, I do. (He is Tom. )”或“No, I don't.”句(2)的焦点不是问“认为不认为”,不能用Yes或No来回答,而要确切回答出“他是某人”。上述两个句子就是我们现在要分析的两种混合疑问句形式。混合疑问句又称“双重疑问句”,按结构分为两  相似文献   

16.
“请”是文言文中使用频率较高的词语,它有两种不太容易分辨的用法:(1)请求他人做某事,是动词;(2)请求对方允许自己做某事,是表敬副词。对这两种用法如何区分和判定,参考书及其他参考资料均无说明,字典上也只是作大致的解释,以致学生在“请”的用法上无据可依。如何判别“请”在句子中具体是哪种用法呢?下面方法可以一试:看“请”字后面的动词是谁发出的动作(或行为)。1.若“请”后面的动词所表示的动作行为是该句所陈述的对象(即该句的主语)发出的,则此“请”字为表敬副词,是“请求别人允许自己做某事”之意。下面分析一例:  相似文献   

17.
“发现”和“发觉”是一对较难辨别的近义词.请看下面句子,括号里应填“发现”还是“发觉”.1、我只要跳过去,扯掉他的棉衣……就会被山头上的敌人( ).2、战士们( )每隔半个小时,敌人就巡逻一次.3、一阵凉风吹过,她( )天快要冷了.4、我的秘密被妈妈( )了.5、最近,我( )我喜欢上语文课了.6、我漫步湖边,总算( )了它唯一的与众不同之处.7、他每星期总要去看母亲和琼两三次,( )她们也开始过像隐士一般生活了.  相似文献   

18.
轻松一刻     
拥抱一位著名的法国作家到一家饭店去吃午饭。饭菜太没味了,作家只吃了一半就不想吃了。“经理先生,请过来。”“先生,要清账吗?”“让我们来拥抱一下吧!”“什么?”“让我们来拥抱啊!”“那为什么呢?先生。”“要告别嘛!今生今世恐怕我们再也不会见面了。”  相似文献   

19.
请看下面几个句子:1.项羽对部下笑道:“我早知汉兵怯弱,果然仓惶而逃,真是‘风声鹤唳、草木皆兵’了!”2.荆轲对太子丹说:“臣闻‘天下兴亡,匹夫有责’,臣岂可贪生怕死,坐视不顾!”3.齐王曰:“七雄逐鹿中原,国富兵强者得之。子言先王仁义之道,岂非‘望梅止渴’乎?”评析:1句中“风声鹤唳,草木皆兵”,其典出自东晋时淝水之战,这话却让秦末的项羽说出来,怎么可能?2句中“天下兴亡,匹夫有责”,出自清初学者顾炎武之口,远在战国的荆轲却能未卜先知,岂不滑稽!3句中“逐鹿中原”本出自韩信之口,“望梅止渴”典故出自《三国演义》,竟被战国时的齐王…  相似文献   

20.
一、识记类默写 补出下列名句的上句或下句: 1.随风潜人夜,一 2.一草色人帘青。 3.但使龙城飞将在,一 4二铁马冰河入梦来。 5.旧时茅店社林边,一 6二处江湖之远则忧其君。 二、理解类默写 (一)根据句子意思,写出诗文原句。 1.《陈涉世家》中,表现出陈胜蔑视权贵的叛逆性格的一句话是:“!” 2.(l)杜甫在《春夜喜雨》中描写春雨特征并含蕴哲理的诗句是:“ (2)李白在《望天门山》一诗中,描写了两山对出、一叶江帆由远而近的动态美的诗句是:“ (二)联系上下文,写出替代内容。 1.《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”指的是:“ …  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号