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中学生国际数学竞赛冠以“奥林匹克”之名，意在激励广大青少年在数学学习与数学竞赛中发扬“顽强拼搏，勇于进取”的奥林匹克体育竞技精神，攀登数学科学高峰，最早举办的是匈牙利，最先用“数学奥林匹克”命名的中学生数学竞赛是苏联，1959年，罗马尼亚举办了“第一届国际数学奥林匹克”，由此拉开了中学生国际数学奥林匹克竞赛的序幕。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
学校自1952年由中山大学附中、岭南大学附中、华南联大附中、广东文理学院附中合并成立,是一所国内知名、国际上有一定影响的名牌中学。至今已培养2万多名毕业生,其中有中国科学院院士4名,中国工程院院士3名,正副教授、研究员、高级工程师等专家学者2000多名,还有数以百计的校友走上了党政机关的领导岗位。近10年来,学生中有30多人次参加国家中学生奥林匹克集训队,获国际数学奥林匹克竞赛金牌4枚,银牌、铜牌各一枚;获国际物理奥林匹克竞赛、国际化学奥林匹克竞赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛金牌各1枚;获Intel世界青少年科学和工程学大… 相似文献
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全国生物学竞赛既为了选拔选手参加国际中学生生物奥林匹克竞赛 ,同时也是各省市师生交流生物学教学的盛会。在考试形式上分理论考试和实验考试两种。评奖时按两项考试的总分排列顺序 ,如总分相同时以实验分数高低决定名次先后 ,这说明竞赛评委会更重视学生实验能力的培养。国际中学生生物奥林匹克竞赛是为了促进青少年通过学习现代生物科学知识 ,培养科学思想、科学方法、科学精神 ,提高科学实践能力。同时通过国际竞赛促进各国青少年的生物科技教育的交流 ,让学生领悟“更快 ,更高 ,更强”的奥林匹克精神。因此《教育发展研究》2 0 0 0年… 相似文献
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国际学科奥林匹克竞赛包括数学、物理、化学、生物和信息学竞赛（统称“奥赛”）,是世界上最有影响的中学生学科竞赛活动,其宗旨是促进学科知识的普及、培养中学生对学科知识的兴趣。我国的奥赛是课外活动。始终坚持学有余力、对学科学习有兴趣的学生自愿参加的原则．是在教师指导下学生研究性学习的重要方式。 相似文献
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中学生物学特长生的含义探讨随着学科奥林匹克竞赛的兴起,涌现出了一批竞赛特长的学生,学科辅导教师也在着力研究和培养这样的特长学生。自我国开展中学生物学奥林匹克竞赛以来,学生参加国际生物学奥林匹克竞赛摘金夺银,成绩辉煌。生物学奥林匹克活动吸引了许多中学生,使?.. 相似文献
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在华东师大二附中的校史陈列室里,满眼望去都是历年来学生和学校获得的奖杯、奖牌和奖状。据介绍,2002年以来,该校单是获得全国学科竞赛奖就有714个,累计获得国际中学生学科奥林匹克竞赛金牌26枚和国际中学生科学与工程大赛奖15项。这些“含金量”颇高的金牌固然耀眼,但在校长何晓文和全校师生的心中还有一块“德育金牌”更值得他们去探索和追求． 相似文献
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谭密 《中小学信息技术教育》2003,(9):17-18
吴文虎,清华大学计算机科学与技术系教授,博士生导师,国际信息学奥林匹克竞赛中国队总教练。研究领域主要涉及人工智能,模式识别,计算机应用汉语的非特定人语音识别及理解系统的数学建模与系统实现,信息技术对青少年科学素养和创造能力的影响等。他指导并带领中国队参加国际信息学奥林匹克竞赛14年,累计获金牌29枚、银牌16枚、铜牌12枚,每一届成绩都名列前茅。摄影:李秋弟记者:中小学信息技术课程以提高学生的信息素养为宗旨,让学生掌握信息技术,运用信息技术进行创新实践。国际信息学奥林匹克竞赛主要考查的是学生使用计算机高级语言,利用… 相似文献
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近年来,在国际中学生物理、化学等学科奥林匹克竞赛中,我国中学生屡屡捧回这代表着世界中学生学科最高水平的金牌、银牌,世界叹服,国人自豪。然而欣喜之余,却发现我国选手与外国选手相比,在实验测试上有所差距,这些全国中学生中的“佼佼者”尚且在实验动手能力方面还存在不足,全国中小学生实验动手能力的整体状况如何呢? 国家教委教学仪器研究所承担全国教育科学“八五”规划国家教委重点课题,对我国中小学生实验动手能力进行了全国首次大规模的调查,历时4年。 此次调查全国共有10个省市参加,共抽样10621名高中、初中、小学的毕业班学生,对初高中学生物理、化学、生物以及小学生自然学科的实验动手能力 相似文献
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信息学奥林匹克竞赛是五项国际学科奥林匹克竞赛之一,它的宗旨是宣传信息学这一新兴学科,激发学生对计算机科学和信息技术的兴趣,通过竞赛形式对有才华的青少年给予激励,促使其能力得以发展。一年一度的全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)就吸引了全国各地众多中学生参赛。 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(10):1-1
中国科协书记处书记程东红日前表示，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，中国科协已经拟定了包括20多条具体措施在内的工作计划。这些活动包括“大手拉小手——青少年科技传播行动”“全国青少年科技创新大赛”“‘明天小小科学家’奖励活动”“全国青少年电脑机器人竞赛”和中学生的奥林匹克学科竞赛等。 相似文献
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我校恢复为重点中学以后,在继承传统的基础上.努力学习党的教育方针,坚持教学改革,大胆试验.多年来,我校的教学质量稳定地保持在全省领先且大面积提高的水平上,高考成绩在省内连续处于领先位置.学科竞赛也取得可喜的成绩.有时候,参加一些学科全国竞赛的省队队员,竟全部是我校的学生;几乎每年都有学生被选入国家学科奥林匹克集训队,还有两名学生先后代表国奥队参加国际奥林匹克数学竞赛并分别夺得金牌、铜牌,被中国数学学会授以“为我国数学奥林匹克事业作出重大贡献”的锦旗.92年在省科技活动表彰大会上,我校被授予“科技伯乐奖”.同年8月,卢颖华同学在沈阳召开的第六届全国青少年创造发明比赛科学讨论会上宣读的论文《关于组合几何的Heibroonn问题和Erdos问题》.解决了数学上的两个国际著名的Heibroonn猜想和Erdos猜想,被评为科学论文一等 相似文献
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20 0 0年 7月 9日至 1 6日在土耳其安塔利亚举行的第 1 1届国际生物奥林匹林竞赛 ,共有 3 8个国家和地区的代表队近 1 50名选手参加比赛。我国派出的 4名选手发挥出色 ,共获得 2枚金牌和 2枚银牌。竞赛共设金牌 1 6枚 ,银牌 2 9枚 ,铜牌 4 4枚。我国山东省实验中学王旭获金牌 1枚 ,个人总分第一 ;湖南省长沙一中宋臻涛获金牌 1枚 ;陕西师大附中叶江滨和湖南师大附中徐良亮各获银牌 1枚。又悉 ,国家生物奥林匹克竞赛委员会已经决定 ,由陕西师大附中承办 2 0 0 1年的全国第 1 0届中学生生物学竞赛。奥赛快讯@郭莹… 相似文献
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我国中学教学竞赛活动起始于1986年．经过四十多年的发展，数学奥林匹克竞赛活动已经被广泛地每年在全国各省市教育所属部门的中学举行；被参加的学生由中学生发展到小学生．由全国初中、高中数学联赛发展到各种不同的形式竞赛．受数学奥林匹克活动的影响，其它学科也相继举办了奥林匹克竞赛活动．奥林匹克活动已经远远超出了一门学科竞赛的意义，它已经在竞赛的基础上逐渐形成了自己特有的人才培养模式；形成了一套较为完整的竞赛考试、评估机制．通过举办全国初中数学竞赛活动，将有力推动我国中学生数学能力的大力提高与发展；更加能尽早、及时地培养和造就更多的数学创新人才． 相似文献
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“全俄中学生地理奥林匹克竞赛”是俄罗斯中学地理学科的重要赛事,每年举办一次,可见俄罗斯对中学地理教育十分重视。从1992年的首届全俄中学生地理奥林匹克竞赛至今已经举办了十多届竞赛,这是其它国家都不曾有的,这一赛事为我国的中学生地理奥林匹克竞赛带来了很多的思考与启示。 相似文献
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《生物学教学》2003,(12)
[国际生物学奥林匹克竞赛 ]我国中学生在国际生物学奥林匹克竞赛中获 3金 1银据东方网 2 0 0 3年 7月 17日消息 ,本届竞赛于 7月 8日至16日在白俄罗斯举行 ,共有 4 1个国家和地区的 14 3名选手参加了竞赛 ,包括理论和实验两项考试 ,最终决出了 17枚金牌、33枚银牌和 4 9枚铜牌。我国共有 4名选手参赛 ,其中湖南长郡中学的黄璞、山东师大附中的郭琴溪、浙江杭州第十四中学的孟琳燕获得了金牌 ,福建师大附中的谭昊获得银牌。 [古生物 ]我国科学家根据蓝藻化石生长节律发现 13亿年前地球每年有 5 4 0多天据新华网 2 0 0 3年 7月 17日消息 ,中… 相似文献