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我国传统文化积淀生成的优秀传统师道虽然举世著称,但其因受功利主义、工具理性价值驱使而大为不振,出现诸多有违师道的乱象。从历史生存论视角来看,教师的历史性生存是指教师作为现实社会个体,在通过社会实践改造其主观世界的过程中所表现出来的超越性。为实现传统师道的现代转换,教师要秉承优秀传统师道,确立在自由、平等、民主原则下"以学习为本"的现代教师角色观,树立从实体性工具主体走向"功能性主体"的现代教师职能观,倡导教师"专业自尊、价值自足、发展自觉"的教师专业成长观。 相似文献
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社会实践在大学生“三生教育”中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
罗承松 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(1):83-85
“三生教育”是通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观的过程。高校实施“三生教育”的途径多种多样,其中社会实践是最有效的载体。积极开展社会实践对帮助学生树立正确的生命观、生存观、生活观具有十分重要的意义。 相似文献
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一、树立互动学习观
人类最原始的学习行为始于生存的本能，当掌握习得的多少与人的生存质量产生一定的联系时，学习的效率就成为生存形式的一种制约因素。“学习”不只是“基于经验的行动变化，即便当事人未经觉察或并无学习意图，但在一定的经验前后在行为方式上发生了某种程度的持续性变化”,或是“可以持久保持且不能单纯归因于生长过程的人的倾向或能力的变化”，还应该从整体上把握每一位学习者，在素质教育的背景下，根据社会建构主义的观点和克林伯格（Klingber．L．）的“交互主体性”理论，创建互动学习观。 相似文献
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车凤成 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(3):322-327
贝娄通过小说《更多的人死于心碎》的创作表达了他关于人类生活的体验和思考,并提出要破除工具论意义上的技术观而树立以人文关怀为核心的“整体论技术观”。这是人类在风险社会中“促发展、求生存”的最佳方式之一。这既是贝娄作为犹太人后代对犹太人历史的反思,也是他对人类未来走向的深邃思考。 相似文献
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社会职业发展趋势与大学生就业 总被引：2，自引：0，他引：2
聂立清 《安阳师范学院学报》2001,(3):62-64
随着科学技术的迅猛发展、社会化生产的不断壮大以及我国社会主义市场经济的建立、高等教育的普及和大学生就业政策的改革，社会职业呈现出分工越来越细、专业性日益增强、新职业不断涌现、职业内容不断更新、职业漉动越来越频繁等发展趋势，大学生就业的压力也越来越大、竞争越来越激烈。这就要求大学生要努力成为复合型人才，增强危机意识、提高竞争能力，转变就业观念，树立终身学习观和终生职业生涯观。 相似文献
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朱天利 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(6):197-199
中国基础教育的课程改革,已经在全国各地广泛地开展起来,新课程改革无疑要求教师变革教学方式,而更要求学生变革学习方式和树立学习新理念、现代学习观。在新课程改革背景下,学生应树立四大学习新理念:变革性学习理念,全面性学习理念,创新性学习理念,灵活性学习理念;应树立十大现代学习观:终身学习观,多元学习观,自主学习观,创造学习观,发现学习观,快乐学习观,高效学习观,联系学习观,全面学习观,优化学习观。 相似文献
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黄兴国 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):70-71
大学生学习观是大学生对学习现象和经验所持有的直觉、潜在认识,其形成受学生学习活动经验、社会文化环境、学校文化环境、家庭文化背景等因素的影响。探究大学生学习观的形成与发展的影响因素,有利于加强对大学生学习观的教育引导,帮助大学生树立正确的学习观。 相似文献
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大学生学习观是大学生对学习的基本观点和看法,同时也是大学生进行学习活动的指导思想,学习观随着社会的发展而不断更新,是一个历史范畴,它的每一次更新与转变,都反映着大学生对于学习认识的深化,21世纪是社会飞速发展的时期,也是大学生学习观发生巨变的时期,本文阐述了大学生学习观转变的时代背景和方向,以期有助于大学生树立和掌握现代的、科学的、正确的学习观. 相似文献
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郭景文 《咸阳师范专科学校学报》2014,(6):108-111
家庭教育在子女的＂三生教育＂中有重要的作用。家长要树立正确的＂三生教育＂观,把握生命教育中的自然生命、社会生命和精神生命的内涵,培养子女的生存技能,树立积极的生活信念,教育子女体验＂三生教育＂,营造良好的家庭氛围,对子女进行潜移默化的＂三生教育＂。 相似文献
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一、使学生树立正确的学习观
实施素质教育,培养学生的创新意识和创造力,最大程度地适应社会发展的需要。从学校学科教学的目标来说,应该注重引导和帮助学生树立正确的学习观,培养和发展学生的学习兴趣,推动学生发现和掌握科学的学习方法,努力使学生养成和保持不懈的探索毅力, 相似文献
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一、树立终身学习理念,改革传统教学模式 进入21世纪,人类社会步入知识经济和信息时代,知识和信息成为社会和经济发展的重要资源。随着知识更新速率的不断加快,社会职业的流动性也在不断加快,一些传统行业逐渐消失,新的行业不断产生,而且知识、技术和工作结构也变得越来越细密和复杂, 相似文献
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随着信息社会的迅速发展和高校扩招政策的广泛实施,当今大学生面临着严峻的社会考验。如何提高大学生社会适应能力,树立正确的学习观、交往观、实践观和职业观,是高校的一项重要任务,大学生职业生涯规划教育对高校培养适应未来发展的人才具有重要意义。 相似文献
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姜德君 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(4):45-46
教育学对于引导师范生树立正确的教育观念、提高教育能力具有其他学科无法比拟的作用.在教学过程中进行素质教育观的培养,需要对学生进行社会性教育功能观与社会责任感的教育;教师应提高对终身教育观与可持续发展能力、主体性学生观与教师角色意识培养的认识;要让学生树立创新学习观,开展研究性学习,并注重信息意识与多元价值观的养成. 相似文献
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姜德君 《辽宁教育学院学报》2002,19(4):45-46
教育学对于引导师范生树立正确的教育观念，提高教育能力具有其他学科无法比拟的作用，在教学过程中进行素质教育观的培养，需要对学生进行社会性教育功能观与社会责任感的教育，教师应提高对终身教育观与可持续发展能力，需要对学生进行社会性教育功能观与社会责任感的教育，教师应提高对终身教育观与可持续发展能力，主体性学生观与教师角色意识培养的认识，要让学生树立创新学习观，开展研究性学习，并注重信息意识与多元价值观的养。 相似文献
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教育在社会现代化建设中占据重要地位。所以,教育工作者需要树立新的教学理念,更新传统的教与学方法,努力培养学习主体自主学习、探究学习与合作学习的能力。为了达到上述目的,教育者也要与时俱进,树立新型的教学观、教师观和学生观。转变教师角色,努力成为课程资源的研究者和课堂教学的实践者。根据多年的经验总结,笔者认为通过创设一定的情境,进行探究式教学是物理教学中发挥着巨大功能的重要教学方式。 相似文献
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在各学科教学过程中,传统课堂教学在培养学生自主学习能力、合作探究能力和表达交际能力方面存在的弊端越来越明显。新的课程标准更注重了学生能力的培养,要求教师必须更新教育理念,树立新时期下新的教师观、学生观、教材观。本文就如何在课堂教学中培养学生的自主学习的能力谈谈自己粗浅的认识。 相似文献
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课堂学习观是关于课堂学习的理性认识。看似务虚的课堂学习观,直接关系到学生在课堂乃至终身学什么和怎么学的问题。无论是学习态度的树立,学习内容的选择,还是学习策略的改进,学习手段的变革,都与学习观密切相关。在某种意义上,我们甚至可以说,学习观的好坏决定着学习的成败。在日新月异的现代社会,学生既要继承人类几千年学习史上形成的正确的、行之有效的学习观念,又要适应不断发展的社会需求,吸收和借鉴国外先进的学习思想和学习观念,用符合时代精神的课堂学习观来指导他们的课堂学习。 一、现代国外课堂学习观的基本特征 国… 相似文献