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安徽省农村在岗卫生技术人员专科学历教育网络辅助教学平台建设初探 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了农村在岗卫生技术人员专科学历教育政策背景和实施状况,介绍了专科学历教育网络辅助教学平台构建的实践,并就在农村在岗卫生技术人员专科学历教育网络教学资源建设、师资队伍建设、调动和提高学员自主学习积极性等关键性问题进行了探讨。 相似文献
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对2010年丽水市各级医院的卫生技术人员的数量、职称、学历情况的调查表明：丽水市每千人拥有卫生技术人员5.03人,高于全国平均水平。硕士及以上学位占1.81%,副高及以上职称占7.11%,存在学位低、职称低、技术水平低的＂三低＂现象。应通过改善医疗卫生人员待遇及强化素质等途径来确保医疗卫生队伍稳定,提高医疗服务水平。 相似文献
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我国基层医疗卫生技术人员是一个庞大的群体,其学历层次和诊疗技术都还有很大程度的提升空间。以新医改为背景,在分析基层医疗卫生技术人员强化继续医学教育的必要性及存在问题的基础上,提出推动基层医疗卫生技术人员继续医学教育可持续发展的对策。 相似文献
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随着我国经济和医疗卫生技术的发展,我国医疗卫生工作也取得了很大的进展,但相比之下,基层卫生工作相对比较薄弱,存在较多问题,如基层卫生人力资源短缺,表现为数量不够,学历参差不齐,学历偏低,人才相对较少,医疗设备相对落后等,这些问题的存在使得基层农村医疗服务质量难以提高,本文分析了基层卫生人才队伍的现状、存在的问题及其原因,并提出了一些建议关于加强基层卫生人员队伍的建设。 相似文献
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云南电大自1994年经省教育厅批准开办医学大专学历教育以来，至2001年共有毕业生2000多人。追踪调查表明：云南电大开办在职成人医学教育，受到了广大医疗卫生技术人员和基层医疗卫生单位的欢迎；毕业生在政治业务水平等各方面都比入学前有显著提高；电大医学教育改善了在职医疗卫生技术人员的学历、专业技术职务结构，稳定了基层医疗卫生技术队伍。 相似文献
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一、实施背景
长期以来,河源医疗卫生事业发展相对滞后.卫生技术人员匮乏,群众对各层次医疗卫生需求矛盾突出.据统计,全市每千人口拥有医师1.33人,每千人口拥有注册护士1.13人,远远低于全省每千人口医师、护士平均数.此外,随着经济发展和群众健康意识的提高,人们对卫生技术人才的技能水平要求也有所提升.按照媒体对部分群众的随机采访调查显示,群众对农村基层医疗满意度不足60％.围绕当前农村卫生技术人员不足,学历不高,诊疗水平较低的问题,河源卫生学校作为医学教育院校之一,理应肩负起重任,改变以“学校”为主的单一的办学模式,深化多元化办学模式改革,提高农村卫生技术人才的培养能力,适应农村卫生事业发展的需求. 相似文献
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李惠民 《甘肃广播电视大学学报》1998,(3):36-38
甘肃地处祖国大西北,是一个以农业为主的多民族高原省份,全省８０%的人口为农村人口。省内自然环境差,经济不发达,群众卫生状况落后,医疗卫生队伍平均学历层次较低,农村卫生技术队伍的情况更差。现有４万农村卫校人员中中专学历占４５．５%,专科学历占４．１１%;而未取得医学专 相似文献
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充分认识农村成人教育资源熊志国成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度有着广泛的发展前景。成人教育在农村其结构大体上可划分成三类。就其层次划分：一是中等以上水平从业人员的岗位培训及学历教育；二是中等学历及在职在岗人员的培训；三是初中以... 相似文献
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为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强农村卫生工作的决定》，对当前农村卫生技术人员的学历教育问题，进行探索。在调查当前农村卫生技术人员现状的基础上，提出了农村卫生技术人员的学历教育要有章可循、有法可依，从而保证农村卫生技术人员的学历教育健康发展。 相似文献
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农村社区医生是从事基本公共卫生服务和基本医疗服务的复合型基层卫生技术人才.开展农村社区医学人才培养,关键是人才规格、培养方法与内容的适宜性.农村社区医学人才必须与卫生服务,即基本公共卫生服务和基本医疗服务的需求相适应,这是人才培养规格的适宜性;而农村社区医学人才究竟需要掌握哪些关键知识和技能,这是关系到人才专业素质的适宜性问题.为此,我们为农村社区医生设置了35项适宜技术,把农村卫生适宜技术教育融入到临床各课教学之中,并根据教学内容为学生提供相对适宜的技能训练平台,较好地解决了教学实施过程中教学时数不足与教学内容重复等矛盾. 相似文献
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《考试周刊》2016,(31):149-150
为调查农村订单定向医学生岗位胜任力的现状,探讨以提高岗位胜任力为目标的培养模式。随机抽取农村医疗卫生单位的在职在岗医疗人员和学校临床实习期的农村订单定向医学生为研究对象,以问卷调查形式测评农村订单定向医学生的医学科学精神、医学人文精神、专业素养、成就能力、管理能力、服务能力、影响能力、个人能力、课程知识掌握和临床技能掌握共10类岗位胜任力,采用农村医疗人员测评和农村订单定向医学生自评的方式分别匿名进行。将每一类能力所包含条目的成绩求和作为这一大类能力的总评分,计算农村医疗人员和农村订单定向医学生对每一类能力评分与10类能力总评分的平均值。采用SPSS 17.0进行统计分析,对农村医疗人员和农村订单定向医学生测评成绩进行t检验。发现10类岗位胜任力的他评和自评成绩均明显低于满分标准。农村订单定向医学生对医学科学精神、医学人文精神、服务能力、影响能力和个人能力的自评成绩高于农村医疗人员的测评成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。该调查在一定程度上证实当前农村订单定向医学生岗位胜任力不足和自身认识欠缺,反映出当前培养模式与农村医疗岗位需求之间的差距。今后应围绕围绕农村医疗人员的岗位胜任力,注重素质培养,加强人文教育,建立评价体系,改革培养模式。 相似文献
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社区保健是满足居民基本医疗服务需要的最佳方式，在提供优质、价廉、方便、快捷、连续、综合的卫生服务方面有很大优势。目前我国的社区保健服务发展缓慢，社区保健面临政府投入不多、专业人员匮乏、设备陈旧落后、群众看病难且贵等问题。要改善社区保健的现状，必须在解决政府经费的同时多方筹资；强化政府在开展上的职能；提高卫生技术人员的素质、转变服务观念；加强沟通，勤办实事。 相似文献
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对于一个医生来说 ,接受医学教育是一个终生连续的过程 ,由三个性质、目的、内容和方式各不相同而又互相衔接的教育阶段组成 ,即 :医学院校基本教育 ,毕业后医学教育和继续医学教育 ,被称为“医学教育连续统一体。”继续医学教育的概念和理论引进我国至今只有2 0多年的历史 ,许多医务人员和单位领导不十分清楚和了解开展继续医学教育活动的目的、意义和重要性。为了更好地开展继续医学教育工作 ,本文通过黑龙江省卫生技术人员的学历构成、卫生技术人员总拥有量现状与预测、各地市每万人拥有人卫生技术人员情况和基层卫生技术人员基础医学知识和临床医学知识更新需求情况进行了分析 ,指出了黑龙江省开展继续医学教育的重要性、必要性和紧迫性 相似文献
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传统观念和用人制度是重学历轻能力 ,要求一次学历到位管终身。在人事、劳动用人制度上重学历、轻能力的倾向很严重 ,逼着在岗人员千方百计地追求高学历 ,而对非学历的提高职业能力的培训不感兴趣。成人教育向普通学历教育靠拢 ,各类教育趋同化的倾向十分突出。这种观念和氛围 相似文献
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徐均洲 《四川教育学院学报》2001,17(10):8-9
达县教育委员会为了尽快提高农村基础教育干部队伍和教师队伍素质 ,全面提高教育教学质量 ,根据本县的实际情况 ,决定把工作的重点放到“狠抓两支队伍的建设”上 ,投入了大量的人力和财力 ,花了整整十年时间 ,基本完成了对全县 80 0 0多名在职在岗的干部、教师的学历补偿教育、岗位培训教育、业务技能的提高教育。据 2 0 0 0年的测查 ,全县小学专任教师的专科学历人数比和初中专任教师本科学历的人数比已分别达 2 .2 %和 1 .9% ,参加研究生课程进修班的人数达 61人 ,大批教学骨干和学科带头人脱颖而出 ;对校长的培训已延伸到了整个教育干部… 相似文献
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重庆市农村地区小学英语教师专业素质现状调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张小情 《重庆第二师范学院学报》2008,21(5):130-133
第十一个五年计划中,教育部决定把提高农村义务教育的水准放在大力发展和提高农村中小学教师职后培训上。要对农村中小学教师进行有效的培训,就必须了解他们的专业素质及教学现状。本调查反映了重庆市部分农村地区近几年来小学英语教师队伍的数量、学历结构、专业素质、教学状况等基本信息;指出了目前我市农村小学英语教师在专业素养和教学能力方面存在的主要问题,并简要分析了产生这些问题的主要原因。 相似文献
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杜莉 《衡阳师范学院学报》2009,30(2)
1997年刑法增设了医疗事故罪,该罪自设置以来争议一直颇大,尤其是医疗事故罪的主体问题.文章从医务人员的概念及范围入手,重点就何谓卫生技术人员及卫生技术人员的身份认定;医疗单位的党政、后勤人员能否构成医疗事故罪的主体;医科实习生能否构成医疗事故罪的主体等问题进行探讨. 相似文献