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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
中国诗词是中国文化的精髓。在五千年的历史大浪淘沙下,所流传下来的诗词都是我国诗词中的精华,具有很大的鉴赏能力和教育意义。通过学习中国诗词可以有利于小学生感受中华文化的博大精深,提高小学生的文化审美水平,培养小学生的文化素养。重视小学语文诗词教育,对于实现中国传统文化的传承及弘扬有着实质性的现实意义。主要讨论在小学语文诗词教育中引导小学生对于诗词的审美和学习。 相似文献
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在教育信息化背景下,基于新技术开展教学模式创新是目前教育教学改革的趋势.VR技术能为学生提供沉浸式、交互式的学习体验,契合小学语文诗词的教学需要.文章分析了目前小学语文诗词教学现状,探讨了VR在小学语文诗词情境式教学中的作用,进行了基于VR的小学语文诗词情境式教学模式设计,并以《七律·长征》为例进行教学实践,VR应用于... 相似文献
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古典诗词是中华五千年文化长河中的一颗璀璨的明珠,语文课堂是学生了解与学习古典诗词的重要阵地,作者多年从事小学语文教育,发现小学阶段古典诗词的课堂教学存在着一系列问题,针对这些现状,探讨解决办法,有效发挥传统文化的教育作用。 相似文献
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正古典诗词是我国优秀文化的遗产,历史悠久、博大精深、浩若烟海。传统教育一直非常重视诗词知识的传授,这也使中华民族文化的精髓得以传承和发展。古典诗词教学作为小学语文教学的重要组成部分,对学生的成长以及传统文化的传承意义重大。进入新时代,"国学热"等现象给小学语文古典诗词的教学创造了新的发展契机。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
中国的古诗词文化博大精深,历史深远。尤其是中国现代化教育特别重视古诗词教学,特别是在小学语文教学中古诗词教学尤为重要,因为小学的教育是一个人一生教育的基础,小学进行古诗词教学有助于增强学生的理解力,激发学生对中国古典文化的兴趣。 相似文献
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当前时代教学背景下要求小学语文课堂要注重学生的思想道德修养和审美能力,为使学生的审美素养得到发展,教师就要实施审美教学,使审美教育活动同其他教学活动相结合,帮助学生培养健全人格,陶冶高尚情操。为此,文章围绕审美素养的培养,立足于小学中高年级的语文课堂展开讨论,分析基于审美素养的小学语文古诗词教学价值,提出有参考性的策略：重视诗词阅读体验,提高学生的鉴赏水平;结合诗词情感教育,提高学生审美自觉;品味诗词音韵之美,提高文字审美能力;深入领会诗词意象,提升学生精神境界,让学生通过对古诗词的理解,提升学生的精神境界,让他们更好地理解和感受古诗词的魅力,培养审美情趣,形成独立而独特的审美观。 相似文献
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通过对人教版、苏教版和北师大版三种典型小学语文教材中诗词内容的编选及教学实践考察,发现小学语文教材中诗词内容编写存在的主要问题有:因不明对仗而出现编错、读错问题,因不知平仄而出现的标音、错读与版本选择问题,题目标注不够精确问题,古今声调、韵母演变与注音问题,以及绝句和律诗等潜在问题。为此,提出改进建议:在课程标准中明确诗词格律知识的教学要求;请权威诗词专家参与中小学语文课本的编写与审核;加强师范类大学中文系学生的传统语言学和诗词素养教育;加强中小学语文教师诗词知识培训,提高教师诗词修养;借助吟诵体验诗词格律。 相似文献
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本文重点探析了小学语文教学中的诗词教学策略,从培养学生对诗词中的汉字、词语、语境和诗意的感悟入手,注重追寻感悟与诗意的和谐同构,以期由此加强小学诗词教学效用,用诗词净化学生的心灵,并提高小学语文教学有效性。 相似文献
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在小学语文的诗词教学过程中,学生不仅能够从精练的语言、意境深远的诗词作品中认识和了解我国博大而精深的文化,而且还提高了自身的语文文化素养和鉴赏能力,所以让学生感受诗词文化,提高小学语文诗词教学效率具有非常重要的作用.基于此,笔者着重探究了提高小学语文诗词教学效率的策略. 相似文献