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现在的中学生对祖国、社会、家庭的情感淡漠，语文教师应该在教学中加强对学生的情感教育。可通过课堂教学、作文、演讲、座谈等方式，加强学生对祖国、社会和亲人的感情。 相似文献
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刘洁 《中小学心理健康教育》2005,(2):29-30
儿童是祖国的未来,是家庭的希望,为父母者无不希望自己的孩子长大有出息.家庭教育是门科学,也是一门艺术.良好的家庭教育,对孩子的影响是终生的.家庭是孩子最早接受教育的环境,父母是孩子教育的第一任教师,孩子良好的心理素质的养成,要靠父母做好心理健康教育. 相似文献
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青少年是祖国的未来,民族的希望.为了能使学生全面和谐发展,我们必须营造有利于孩子健康成长的教育大环境,只有"家庭教育 学校教育 良好社会氛围",方能产生最佳的教育效果.而家庭是孩子生活的第一环境,父母是孩子的第一任教师,家庭教育对一个人的成长起着学校教育、社会教育所不可替代的作用.因此,必须紧紧抓住家长学校这一阵地.我校的具体做法是: 相似文献
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尹雄杰 《中学物理教学参考》2008,(1):28-30
一个孩子是一个家庭的希望,千万个孩子是民族的希望,祖国的未来．但因安全隐患不能及时排除和安全教育不到位,大大小小的学生伤害事故每天都在发生．为了减少和避免学生伤害事故的发生,在物理教学中对学生进行安全意识的渗透是十分必要的,也是每一位物理教师的神圣职责和义务． 相似文献
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肖炜 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):115-116
学生是家庭的希望、祖国的未来，是21世纪我国社会主义现代化建设的主力军。他们能否安全、健康成长直接关系到教育的成败，关系到家庭的幸福，关系到国家的前途和命运。做好学生的安全教育和安全防范工作。是使学生健康成长的基本前提，也是各级学校和教师义不容辞的责任。为了消除校园安全隐患，教育部已将安全教育列入2004年的工作重点， 相似文献
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孩子是一个家庭的希望,更是祖国的花朵,民族的未来。但是现在有许多孩子常常表现的自私自利,根本不懂得什么是感恩,更没有能在生活中学会感恩。而部分家长、教师往往只盯着知识与技能的获得,不重视孩子情感道德的教育。可见对孩子进行感恩教育已经是迫在眉睫。一、孩子的感恩教育,是我们心灵的呼 相似文献
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青少年是家庭的希望,祖国的未来,因此对小学生的教育就显得尤为重要,他们的健康成长是家庭、学校和社会共同的目标。只有身心全面发展的青少年才能拥有一个光明的未来。关注孩子的身体健康,无论是家庭还是学校都能够采取各种措施来强壮他的身体。对于健康的身体,我们有相应的标准来衡量,我们能够看得见、摸得着。但是,心灵的健康成长却没有客观的标准来衡量,因此,关注学生的心理健康成长就变得非常必要,而在学校教育中除了相应的思想道德教育之外,各门学科的课堂教学同样承担着学生心灵教育的责任,尤其是语文科目的教学更应该担负起学生心灵教育的重担。然而,在语文教学中,除了利用课文所包含的深刻内涵来对学生进行心灵教育,促进学生健康成长之外,语文教师还可以充分利用写作教学对学生进行心灵教育,促进学生心灵的健康成长,其中一个非常有效的方式就是重视对学生的日记教育。 相似文献
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现代社会在物质条件基本满足后,人民群众对社会公平特别是教育公平的愿望更加迫切。可以这样说,教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”。对一个家庭而言,孩子有了希望,这个家庭就有了希望。更多的家庭有了希望,社会才会安定和谐。教育公平涵盖入学机会公平、教育过程公平及未来发展机会公平,涉及各级各类教育。近年来,教育不公平主要存在以下四种现象：城乡之间教育不公平、地区之间教育不公平、同类学校之间教育不公平、不同群体之间教育不公平。如何破解教育不公平这一难题？我们在教育实践中作了以下探索。 相似文献
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现代社会在物质条件基本满足后,人民群众对社会公平特别是教育公平的愿望更加迫切.可以这样说,教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”.对一个家庭而言,孩子有了希望,这个家庭就有了希望.更多的家庭有了希望,社会才会安定和谐.教育公平涵盖入学机会公平、教育过程公平及未来发展机会公平,涉及各级各类教育.近年来,教育不公平主要存在以下四种现象:城乡之间教育不公平、地区之间教育不公平、同类学校之间教育不公平、不同群体之间教育不公平.如何破解教育不公平这一难题?我们在教育实践中作了以下探索. 相似文献
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孩子是祖国的未来,民族的希望。而孩子的成长与家庭、学校、社会息息相关。他们无时无刻不在受父母、老师的影响。因此,要教育出对祖国、对社会有益的人,父母老师必须首先从自身做起。 相似文献
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在当今这个网络信息多样化的时代,对青少年开展法治教育是全面推进依法治国的重要举措。农村学生主要是通过道德与法治课程来系统学习法治知识的,但是目前农村学生的法治教育却存在诸多问题。文章从学生、教师、学校、家庭、社会五个层面探寻提高农村学生法治教育效果的方法,希望对农村一线教师的教学有所帮助。 相似文献
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责任教育是对学生进行以“责任”为核心的政治思想和品德教育，目标是培养学生的责任意识，增强学生对祖国和民族、对社会和环境、对家庭和邻里、对自己的责任感和负责精神，并外化为忠于祖国、献身社会、关心他人、保护环境、完善自我的责任行为，塑造科学的责任观。那么作为教师，在责任教育中应该做些什么呢？ 相似文献
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幼儿是祖国的花朵、家庭的希望,他们的生存状况关系着祖国的未来,民族的希望和家庭的幸福。由于幼儿的年龄和身心发展特点,对于自然灾害所带来的生命威胁可能意识不清,不知道发生自然灾害时逃生自救的方法,因此在幼儿园开展自然灾害教育的意义重大。 相似文献
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