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作文教学是语文教学的重点,也是语文教学的难点。教师指导作文很艰辛,学生写作文很头痛,这对矛盾长期困扰着作文教学,严重影响着学生作文水平的提高.十年来的作文教学让我深深体会到,提高学生的作文兴趣,才是一帖治病良方。 相似文献
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张英 《学生之友(初中版)》2012,(12):49-49
作文教学是语文教学的重点和难点。在教学中,我感觉到大部分学生认为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,从而对作文失去信心,不乐于写作文。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么,应该如何指导学生有效作文,我联系自己的教学经历和实践觉得应从以下四个方面入手： 相似文献
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语文教学当中一项非常重要的任务就是作文教学,它是语文教学工作当中令许多教师感到为难的科目.也正是源于作文教学的这一特点,才有对作文教学进行深入研究的意义和价值.很多学生都惧怕作文,认为作文难写,在写的时候常常抓耳挠腮,绞尽脑汁,却没有灵感,也找不到合适的素材,只好胡乱拼凑,对写作没有任何的信心.这样情况的出现,我认为和教师的教学理念、教学方式和方法有着直接的关系.那么,如何指导学生有效作文,我觉得应从以下四个方面入手. 相似文献
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作文批改是作文教学的一个重要环节,它是对学生语文学习结果的一种检验,也是对学生作文的进一步指导,其意义是明显的。为此,每一位从事语文教学工作的教师都很重视作文批改。 相似文献
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作文教学是语文教学的一个重要环节,也是语文教学中最难的环节,特别是对刚从字、词、句向段、篇过渡的小学四、五年级的学生来说,这个环节就更难了.为了解决这个难题,提高学生的作文兴趣和作文能力,在指导学生作文时,我采取了"四辅一放"的教学方法.
一、辅导审题
审题是作文的重要环节和必需的步骤.审好题是写好作文的关键. 相似文献
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中学生作文是语文教学的主阵地,通过对学生作文的写作探究,可以找到一条对学生作文的评价方法。在有效的方法指导下,还原学生生活,同时也还原学生乐文的天性,使语文教学工作变得轻松愉快。 相似文献
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多年来,我一直从事小学语文教学工作。在教学中,我体会到,无论是教师还是学生对怎样作文都感到有点为难。如何指导学生作文,通过摸索,我找到了一条符合小学生作文的心理规律的方法。 相似文献
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多年来,习作教学一直困扰着我们.提到作文,教师怕教,学生怕学.学生作文成为敷衍老师的一种学业负担,教师苦口婆心,口干舌燥,劝说的语言车载船装也难引起孩子的作文兴趣.学生不知所云,两眼茫然,习作仍是假话连篇,语言干巴,令人沮丧.也许是我们教师指导习作时,让学生远离了丰富多彩的习作源泉——生活,我是一名在农村待过的小学语文教师,多年来一直担任小学语文的教学工作,对如何提高小学生的作文能力,做了一些探索,有几点体会写出来,以求教于大家.一、引导观察,顺“手”牵“羊”要提高小学生作文能力,仅靠每学期的作文课是远远不够的,必须指导学生练习把自己平时看到的、听到的、想到的内容或亲自经历的事情,用生动流畅的语言文字表达出来.在作文的教学工作中,我经常鼓励学生多练笔,善于观察,勤于动脑动手. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(12)
<正>学生的语文素养如何,作文可以作为衡量的重要尺度。目前,一般高中生的写作水平都不理想,如何指导学生的作文写作也是语文教师的一个难题。根据我的教学实践,我认为兴趣是作文教学不可忽视的环节。《普通高中新课程学科教学指导意见·语文》明确指出"引导学生积极参与生活,激发写作欲望"。确实,激发学生的写作兴趣,是作文教学不可忽视的环节。兴趣,是指一个人探究某种事物的积极性和对 相似文献
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在中学语文教学中,作文是学生语文综合素质的集中体现,也是语文教学的重要组成部分。然而在实践中,作文却是语文教学工作者最为头痛的事,因为有相当一部分学生对作文有一种畏惧甚至抗惧的心理,这深深影响着学生学习作文的兴趣与积极性。于是我利用学生爱玩博客的心理特点大胆地在作文教学中利用博客,用博客指导学生作文练习实践,来激发学生写作兴趣,从而更有效地提高学生作文能力。 相似文献
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高考语文中作文是重头戏、压轴戏,也是学生语文水平的综合体现.在高考复习备考中,语文教师深感作文指导难度大、效率低,找不到一种高效、快捷的方式训练学生的应试作文写作.尽管高考作文应试秘籍满天飞,各种作文招式林林总总目不暇接,但老师学生总难以找到几条最便捷、最有效的应试作文方式.我作为一名从事高中语文教学20年的老教师,担任高三语文教学12年,也曾遇到过由于高考复习时间紧、内容多,作文训练耗时多、效果差,从而几乎放弃作文训练的情况.那么,如何按照高考应试作文的基本要求,找出几条最简捷有效的作文招式呢?经过长时间的思考摸索尝试,我拟定了高考作文的四条铁律,要求学生按此操作,果然取得良好效果. 相似文献
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薛锁英 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):32-32
作为一名长期耕耘在教学第一线的初三语文老师,我始终觉得只有真正注重对学生作文能力的培养,对学生作文精雕细琢地予以指导点拨,才能让学生在考试中立于不败之地。得作文者得天下!下面我就谈谈我平时指导学生应对中考作文的几点做法。 相似文献
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徐亚琴 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点.培养学生的写作能力是全面培养学生语文素养的重要方面,也是我们语文老师的一项重要教学任务.近年来,我一直从事高年级语文教学工作,从总体上看,目前小学作文教学质量仍不尽人意,特别是高年级,高耗低效的现象仍很突出.综合分析一下,小学高年级作文教学主要存在以下几方面的问题. 相似文献
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语文教学当中一项非常重要的任务就是作文教学,它是语文教学工作当中令许多教师感到为难的科目。也正是源于作文教学的这一特点,才有对作文教学进行深入研究的意义和价值。很多学生都惧怕作文,认为作文难写,在写的时候常常抓耳挠腮,绞尽脑汁,却没有灵感,也找不到合适的素材,只好胡乱拼凑,对写作没有任何的信心。这样情况的出现,我认为和教师的教学理念、教学方式和方法有着直接的关系。那么,如何指导学生有效作文,我觉得应从以下四个方面入手。 相似文献