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培养学生的问题意识,教师首先自身要更新教育观念。教育专家比较了中西方家长对孩子学习的态度,提到了这样一种现象：学生放学回家的时候,中国家长总要问：“今天你答对了老师几个问题？”而西方的家长则问：“今天你给老师提出了几个问题？”这虽然只是几字之差,却反映了两种不同的教育观：中国家长只重视孩子学习的结果,而西方家长则重视孩子学习的过程;中国家长只重视孩子掌握了多少知识,西方家长则重视孩子是否进行了思考,有没有自己的创见。 相似文献
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《学生之友(小学版)》2013,(1):F0002-F0002
《培养智慧的孩子：天赋教育在美国》：为什么中国孩子年年获各种奥赛金牌,但中国高校却无人获诺贝尔奖？我们到底要培养什么样的学生？怎样培养“大智慧”的孩子？中国的实验班教学,美国的天赋教育,美国“神童”练什么童子功？“大智慧”的学生喜欢什么样的父母和老师？一只桶的装水量,取决于最差、最短的那块桶板。中国的发展。取决于教育这块“短板”!北京101中校长郭涵;北大附中原校长赵钰琳, 相似文献
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经常有不少年轻的父母问我：“张老师，你认为什么才是父母送给孩子的最好的礼物？”我的回答是：“健康、快乐。”也就是说，父母要经常问问自己：“我的孩子健康不健康，快乐不快乐？” 相似文献
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＂今天你向老师提问题了吗？＂这是犹太小孩在放学回家后父母问孩子的第一个问题。犹太是世界上极富智慧的民族,他们的教育观念成就了其民族的智慧与精神,孩子是否具有问题意识是他们教育的关注点, 相似文献
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肖华 《北京教育(高教版)》2010,(3):61-62
如果孩子正处于读书阶段。父母一定会问孩子很多问题,诸如“今天学习了哪些新的内容”、“这次考试的排名情况如何”、“最近常和哪些同学在一起玩”等,甚至是“有没有在学校里被老师批评”,唯独有那么一句话,其实是为人父母者最应该问一问孩子的,却又常常为我们所忽略,那句话就是：“孩子,你快乐吗？”虽然身兼父亲和教师之双重角色,理当对孩子偶加垂询,但我做得连自己都不满意。 相似文献
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有人说．现在的孩子真是幸福．他们衣食无忧,生活优越;他们求学方便,环境优雅。实际上,这些孩子并不像人们想象的那样幸福快乐。许多中学生歇斯底里地吼唱着“最近比较烦．比较烦”,说什么活得好苦．生活好无聊,有人甚至吸毒、自杀、抢劫杀人……面对这些．人们不禁会问：现在的孩子怎么了？他们怎会这样？可是,当你关注孩子的生活与学业时,可曾关注过他们的想法？当应试教育向素质教育转变时,你的人才观念改变了没有？你的教育理念更新了没有？中学阶段是青少年发展成长的关键时期．其身心是否健康直接影响到他们人生观、世界观的形成． 相似文献
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许多家长下午去幼儿园托、小班接孩子时,常常会问老师：“我家宝宝今天吃饭好吗？”“我家宝宝今天睡觉怎么样？”吃饭和睡觉,是低龄孩子父母最为关心的两件大事。那么,孩子在幼儿园午睡情况怎么样呢？ 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
放学去幼儿园接孩子,你会问孩子什么问题?中国家长一般都是问“今天学到了什么?”而美国家长则是问“你今天快乐么?”近日,来自美国的幼教专家Ida在南京为幼儿家长们上了一堂公开课。这位从事幼教已经30多年的专家认为,中美双方在幼儿教育上差异颇大,中国的应试教育甚至影响到了幼儿教学。双语教学不是上课为了满足家长们的需要,现在很多幼儿园都开设了诸如英语兴趣班、双语教学等,可是Ida说,这些其实不是真正意义上的双语教学。在美国也有中美双语幼儿园,但这种双语是指为孩子创造一种双母语化的环境,老师是不会专门为孩子上英语或者中文… 相似文献
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长期以来,在课堂上提问已然成为教师独享的特权,学生只能老老实实地回答问题。课堂被教师牢牢地控制着,学生变得消极被动,不得不成为配角。而将课堂提问权还给学生,则标志着教学观念的更新、教师角色的变化。据考察,中国的孩子在放学回家后,家长常常会问：“今天老师提的问题都答上来了吗？”而在犹太民族．家长的问题则是：“今天你向老师提问了吗？” 相似文献
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“你会花钱吗？”“你能自由使用金钱购买你想要的东西吗？”近日《教育》旬刊记者在北京一些中小学校进行调查采访时,70％的学生给出了否定的答案。他们给出的理由大同小异：父母不给钱怎么去花？父母不同意怎么去消费呢？然而当记者询问他们有没有零花钱时,几乎90％的孩子都给出了肯定的答案。在北京海淀区某小学任教的黄老师告诉记者,他曾调 相似文献