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教学目标 :1 .能够比较熟练地背诵已学过的古诗 ;2 .采用擂台式的游戏活动 ,激发学生爱学古诗、吟古诗的兴趣 ;3 .通过背古诗 ,学古诗名句 ,丰富学生语言的积累 ;4.了解学古诗的好处 ,激发创造欲望 ,鼓励学生创作。活动方法 :将全班同学分成红、黄、绿、蓝四队进行比赛。按先红队 ,再黄队、绿队、蓝队顺序交替进行 ,答对了给分 ,答错了不给分。老师和一位同学担任主持人 ,负责抽题、评判、记分。题目写在小纸片上 ,比赛时逐一告知。每队学生有相应的座位号。教学过程 :一、引入课题同学们 ,从幼儿园到现在我们学了很多古诗 ,而且平时也在背… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2006,(1):22-23
“当当当当……”小cool龙隆重登场。小cool龙:亲爱的同学们,新年好哇!一年不见(呵呵,其实从2005年12月到2006年1月,才过了一个月哦!),大家好像长高了、长帅了、长靓了!呵呵,在这新年之际,我们的“智多星大擂台”也就正式开张营业了!请大家给点掌声庆祝一下!波比:喂,老弟,你还没告诉大家这“个智多星大擂台”究竟是怎么回事呢?小cool龙:大家别急,听我慢慢道来“。智多星大擂台”具体操作是:第一期就由我来当擂主,提出攻擂的几道科学小题目,让大家以打擂的形式参与答题,打擂成功的同学成为擂主,并授予本期智多星的称号,同时为下期攻擂的同学… 相似文献
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王端 《小溪流(作文画刊)》2004,(Z1)
新年的礼花绽开了迷人的笑脸,我们心底也多了一份对明天的期待。在这个欢喜而充满温情的时节,《小溪流》成长校园版“校园主笔大擂台”擂鼓开场了!本擂台在于丰富校园文化生活,让校园文学精英有更多表现自己的机会。各路驰骋在文学江湖里的英雄们,可自封为擂主挑战他人,也可点他人为将发出英雄帖。届时我们将召开擂主大会,评选年度擂台赛冠军。文学江湖群雄并起,校园主笔谁与争锋?有小将自远方来也!且看本期擂主为何人?长沙市21中“校园怪才”王端是也!他以近作《一切仿佛都没发生过……》会天下各路英雄。下期会有谁向他挑战呢?我们拭目以待!(有意参加打擂者,请将个人新作、简介及照片一张以邮件形式发至:yuanji8159@163.com.)主持:元基 相似文献
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程祉佳 《新语文学习(小学作文)》2008,(11)
本期同题擂台的主题为微笑,来打擂的选手都各显神通,写出了各具特色的故事。让我们一起来看看他们都写了怎样的故事吧!小朋友们,你们也赶快加入,争做我们的擂主吧! 相似文献
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小朋友们经常看电影电视吧,那些武侠影视剧中时常出现这样的场面:一个好汉摆开擂台,邀请天下豪杰登台打擂。如果他赢了,就继续与后来者较量;如果他输了,被打下擂台,则胜者成为新的擂主,继续与别人过招,依此类推,直到在规定的时间内无人再敢上台为止。现在,我们把它引进课堂,咱也来个以文会友,有奖竞赛,怎么样? 同学们一定经历过不少人生的第一次吧,如第一次洗手帕,第一次做饭,第一次出远门,第一次干坏事,第一次上网等等。老师这儿有一篇五年级学生写的有关人生第一次的作文,很有意思,我推荐它作为本栏目的第一个擂主。大家先一起来欣赏一下,掂量掂量它有几斤几两,好吗? 相似文献
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陈纯 《新语文学习(小学作文)》2008,(9)
本期同题擂台的主题为追忆童年,来打擂的选手都各显神通,写出了各具特色的故事。让我们一起来看看他们都写了怎样的故事吧!接下来我要公布2008年第四季的擂主,她用丰富的知识储备和洒脱自然的语言向我们展示了她设计的奥运会开幕式。她就是徐凌露同学,让我们一起来祝贺她吧! 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(3)
“同题擂台”欢迎各路好手前来打擂!在这里,英雄不问出身,唯稿子质量是真!我们将结合读者的投票确定最后的擂主。今年的擂台我们已经全部搭好了:文小小3～4月“假如没有了春天”;5～6月“一把椅子”;7～8月“我是猫”;9～10月“一路上”(提示:我在哪儿,我在想什么,我看到了什么人什么事,我说了什么……);11～12月“当我遇到‘我’” 相似文献
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活动目标:1.通过古诗文竞赛活动,激发学生对学习古诗的情趣。2.积累古诗,提高学生的古诗文化底蕴。活动过程:一、激情导入辞旧岁,轻歌曼舞;迎新年,师生同乐。当春天的脚步离我们越来越近,当新年的钟声将在我们耳边响起,我们又迎来了元旦佳节。为此我们特地举办了这场古诗文擂台赛。本次竞赛,分为必答题和抢答题以及挑战题,全班同学分为4个小组,答对一题则为这个组加10分。希望同学们能玩得开心,玩得尽兴;也希望同学们能赛出友谊,赛出水平。二、小组齐背《三字经》现在我们进入第一关的比赛:小组齐背《三字经》,有请各组上场。1.各组背诵《三… 相似文献
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汉语拼音本身只是一些符号,没有特殊的意义,对刚入学的孩子来说,要牢固地掌握好拼音,复习巩固显得尤为重要。怎样才能让孩子复习巩固好拼音呢？笔者尝试了枯燥拼音快乐学习法。
一、摆起故事擂台阵,实施“创作型复习”
教师可以摆起故事擂台阵,让孩子在愉悦的擂台赛氛围中复习巩固。如在复习整体认读音节时,根据具体情况分设擂主和攻擂手,告诉孩子们打擂攻擂的规则,然后对孩子们说：“整体认读音节可调皮了,它们都想让你们帮他们编好听的故事,哪位擂主先来编故事？” 相似文献
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<正>汉语拼音本身只是一些符号,没有特殊的意义,对刚入学的孩子来说,要牢固地掌握好拼音,复习巩固显得尤为重要。怎样才能让孩子复习巩固好拼音呢?笔者尝试了枯燥拼音快乐学习法。一、摆起故事擂台阵,实施"创作型复习"教师可以摆起故事擂台阵,让孩子在愉悦的擂台赛氛围中复习巩固。如在复习整体认读音节时,根据具体情况分设擂主和攻擂手,告诉孩子们打擂攻擂的规则,然后对孩子们说:"整体认读音节可调皮了,它们都想让你们帮他们编 相似文献
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刘亚 《小溪流(作文画刊)》2004,(4)
应涟源市六中周文杰老师的挑战,常德市鼎城区一中浅草文学社指导老师、本刊特邀指导老师郭建推荐其得意弟子刘亚登上了本期擂台,请看刘亚的杰作:《我还不想说再见》。(可自封擂主挑战他人,也可点他人为将发出英雄帖。参加者请将个人新作及简介发E-mail至yuanji8159@163.com。另寄照片一张。欢迎老师们推荐学生打擂!) 主持:元基 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(9)
本期"同题擂台"将要公布三、四赛季的小擂主了哦!第三季中薛娇同学的文章想象奇特,情节曲折生动,擂主非她莫属。第四季中吴雅倩同学的文章流畅生动,波澜起伏,让我们忍不住为她拍手叫好,她成为了我们第四季的擂主。小擂主们将获得精美的礼物一份和两期作文版杂志。小朋友们,你们也赶快加入,争做我们的擂主吧! 相似文献
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活动目的 :1 .帮助学生复习、巩固、积累古诗 ,激发学生热爱古诗词、热爱祖国语言文字的思想感情 ,提高学生背诵、积累古诗词的兴趣。2 .培养学生积极的竞争意识和团结协作的精神。活动方式 :1 .全班学生分成四个小组进行竞赛。2 .教师担任主持人 ,另选一名学生担任记分员。3.每组基础分为 1 0 0分 ,答对一题得 1 0分 ,答错(未答 )一题扣 1 0分。比赛结束 ,积分最多者获胜。活动准备 :投影仪一台 ,投影片四张 ,小黑板四块。活动过程 :一、热身赛1 .投影一 :名句填空。( 1 )欲穷千里目 ,。( 2 ) ,春风吹又生。( 3)王师北定中原日 ,。( 4) ,不… 相似文献
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吉春亚 《中国小学语文教学论坛》2005,(Z1)
设计理念在古诗教学中通过吟诵、玩索、想象,学生已经积累了不少古诗,如何再让这些古诗根植于学生的内心世界,使古诗的内在情趣和(学生)学习后的情趣相得益彰,读写结合不失为极佳的办法。在情景中运用古诗,不断丰富学生的语言表现力。习作目标1.复习积累小学阶段所学的古诗。2.在一定的情景中恰当地运用古诗,使语言增添色彩。学习准备学生复习积累小学阶段所学的古诗。教师制作课件。教学过程一、古诗接龙引趣师:大家喜欢背诵古诗吗?我们来一起背古诗。哪位小朋友认为自己头脑里的古诗比较多。老师邀请你到这儿来。我们来一个小游戏,古诗背… 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2005,(Z1)
新年又到了,我们的校园主笔2004年度擂台大赛也落下了帷幕。文学江湖群雄并起,校园主笔谁与争锋?我们10位擂主各自施展自己的绝技,在擂台上纵马奋力拼杀。他们不仅丰富了大家的校园文化生活,也让我们读者大饱了眼福。然而,到底谁更技高一筹呢? 请大家投票评选自己心目中的年度擂主,我们将抽取10名幸运读者,届时将 相似文献
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本刊编辑部 《中国小学语文教学论坛》1986,(3)
中学生是学习的主人,是祖国的未来。为了从中学生学习语文的深切体会中,反映学生的好恶忧乐、酸甜苦辣,使中语教学更好地成为教师与学生的共同活动,本刊将从今年第七期始,每期特开设“中学生擂台”栏目,以中学生为参加对象,每期举行一次征稿竞赛。注意事项如下: 一、擂台题目公布办法及时间:在本刊今年第四期公布第七期擂台题目,第五期公布第八期擂台题目,其余依次类推。每期公布两个题目,参加者可以任选其一,同时附有擂台标记。 相似文献