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张莉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0108-0108
数学离不开计算,在小学中,计算教学贯穿于数学教学的全过程。所以小学数学教学的一项重要任务就是培养计算能力,要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法的合理性和灵活性。“正确”是计算的基本要求,没有“正确”就丧失了计算的意义,“迅速”是计算能力的标志,“合理灵活”是计算正确迅速的重要保证。 相似文献
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培养小学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,应该要求学生算得正确迅速,同时还应注意计算方法合理灵活。正确是计算的基本要求,没有正确就丧失了计算的意义。迅速是计算能力的标志。合理灵活是计算正确迅速的重要保证。一、掌握数理是培养计算能力的基础每一种运算都有一定的理论依据,掌握这些理论依据是培养学生计算能力的前提, 相似文献
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小学数学教学大纲指出：“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理、灵活。”但某些小学生在计算方面还存在诸多问题，其表现是口算能力差，准确率不高，方法不合理、灵活，这将给今后的学习带来一定困难和障碍。 相似文献
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计算能力是每个人必须具备的一项基本能力．培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。那么怎样才能提高小学生的计算能力,达到“正确、迅速、合理、灵活”的计算要求呢？根据我个人的教学实践,我认为应从以下几个方面来提高学生的计算能力。 相似文献
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小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力。这对以后进一步学习和参加生产劳动都是十分必要的。如何培养学生的计算能力呢?我体会:一、学好大纲,明确要求新大纲提出:“应该要求学生计算得正确、迅速,同时还要注意计算方法合理,灵活。”对计算能力的这些要求,教师必须清 相似文献
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教学大纲明确提出小学数学教学要重视“培养学生的各项能力”,并要求把计算能力作为一项“重要任务”来抓,使学生的计算达到准确、迅速、灵活和合理的基 相似文献
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小学数学教学大纲指出:小学数学教学的一项重要任务是培养学生的计算能力,并要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法合理、灵活.在计算中如能选用合理、灵活的算法,不仅可以提高计算的速度,还可以减少计算的错误,提高计算的正确性.下面从三个方面谈谈如何提高学生的计算能力. 相似文献
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培养学生的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。因为计算不仅是进一步学习和参加生产劳动的基础,而且也是终生所用的技能。计算能力,不只是要求学生机械地搬用法则进行计算,而是要求学生理解算理,掌握法则,灵活运用,以达到能“正确、迅速、合理、灵活”进行计算的要求。 相似文献
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林忠锋 《中国科教创新导刊》2012,(3):124-124
数学离不开计算。计算能力是每个人必备的一项基本素质,是小学生进一步学习数学和其它学科的重要基础。因此,培养学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力,是小学数学的重要任务。 相似文献
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计算教学与思维训练应同步进行余爱新（南昌县黄马乡中心小学）小学数学教学大纲对学生计算能力的要求是“算得正确迅速，同时注意计算方法合理灵活”。在小学教学中，计算占很大比例，学习时间长，训练机会多，如何通过计算教学，启迪学生思维、培养学生能力是个不可忽视... 相似文献
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计算能力是人类必备的一项基本素质,是小学生进一步学习数学和其它学科的重要基础。因此、培养学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力,是小学数学的重要任务。 相似文献
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分数、小数四则混合运算,是小学数学教学中的一项重要内容,也是小学生学习中的一个“老大难”问题。长期以来,部分教师把学生的计算错误归结为学生的粗心所致,认为只要学生认真计算就可以了,本人认为这是计算教学认识的一个误区。事实上学生的计算错误多数不是粗心问题,而是计算能力差的具体表现。《小学数学教学大纲》指出：“小学数学的一项重要任务是培养计算能力……应该要求学生计算得正确、迅速,同时还应注意计算方法合理、灵活……”因此,杜绝学生计算的“粗心”,关键是在能力培养上下功夫。以下是本人在计算教学中的肤浅认… 相似文献
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培养计算能力是小学数学教学的一项重要任务。《小学数学教学大纲》指出：“应该要求学生算得正确、迅速,同时还应注意方法合理、灵活。”为达到这个要求,我们在教学时要做多方面的工作,其中包括让学生学好简便运算。本文以多位数加、减法的简便运算为例,谈谈如何进行这方面的教学。 相似文献
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林建铭 《学生之友(小学版)》2013,(20):9-9
小学数学《新课标》明确提出：“小学数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象能力和创造能力等方面有独特的作用。”要求学生的计算能力达到答案准确、计算迅速、方式灵活和运用合理的基本要求。《九年义务教育全H制小学数学教学大纲》中规定“要使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力”。在教学要求中也强调“使学生能够正确的进行整数、小数、分数四则计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理灵活。” 相似文献
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林建铭 《学生之友(小学版)》2013,(10)
小学数学《新课标》明确提出：“小学数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象能力和创造能力等方面有独特的作用。”要求学生的计算能力达到答案准确、计算迅速、方式灵活和运用合理的基本要求。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》中规定“要使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力”。在教学要求中也强调“使学生能够正确的进行整数、小数、分数四则计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理灵活。” 相似文献
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白云峰 《学生之友(初中版)》2010,(19):39-39,40
培养学生整数、小数、分数的四则计算能力,使学生计算正确、迅速、方法合理、灵活,是小学数学教学的一项重要任务。《新课程标准》中要求学生在计算方面达到“熟练”、“准确”、“会”三个层次。因而,必须重视小学生计算能力的培养。但从学生的检测和平时的作业中我们不难发现,学生在计算时,常常出现各种各样的错误。那么,如何培养学生的计算能力呢？ 相似文献
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培养计算能力是小学数学教学的一项重要任务,这对以后进一步学习和参加生产劳动都是十分必要的。本文就下面四个方面谈谈我的看法。一、明确要求小学计算能力主要指口算能力和笔算能力(包括验算能力)。计算能力总的要求是:算得正确、迅速;计算方法合理、灵活。 相似文献