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目前,农业院校的大学生80%是来自乡村,入学体检和身体素质测试中,大多数农村学生身体形态、身体机能和身体素质离标准指数相差较大,其原因在于农村学校体育设施差,师资分配不合理,在贫困地区体育工作困难重重,体育课已是濒临被取消或名存实亡的窘境。不少学生只埋头读书,对体育缺乏兴趣,很少参加体育锻炼。进大学后,上体育课兴趣不大,锻炼身体的积极性不高。为此,笔者认为培养和提高农村籍学生的体育兴趣,对于提高他们的身体素质,使他们成为拥有健康的体魄的四化人才是很有必要的。 相似文献
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所谓自我锻炼能力是指学生能够自己持之以恒地参加体育锻炼。他们不仅在教师的指导下会进行体育锻炼,而且养成自觉锻炼身体的习惯。加强学生自我锻炼能力的培养,是时代对体育教学提出的更高要求,也是实现体育目 相似文献
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本文在对高校体育教学与终身体育关系的阐述中,提出学生在校期间与毕业之后锻炼身体的方法、内容、手段的不同之处,应采用各种教学方法使学生由被动地进行体育锻炼,转变为自觉的参加体育锻炼。从心理、生理,社会等几个方面分析良好的体育锻炼习惯的培养,终身体育观念形成的途径,促进高校体育教学的改革。 相似文献
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体育教学是学校对学生德、智、体全面发展的重要组成部分,培养学生自觉的进行体育锻炼,使学生掌握锻炼身体的方法,养成自觉锻炼身体的习惯和能力,这也是贯彻教育工作"三个面向"的需要。在教学中发现学生有逃避体育课,练习不努力,为体育成绩而被迫参加体育锻炼等现象,在对所教学生分析后,找出学生存在的原因,通过对学生思想的转化,指导学生适度进行体育锻炼,从而使学生树立"健康第一"的思想,"教人以渔",培养学生的自我锻炼能力和自觉性,为学生最终走出校园后也能运用所学体育知识、技术和方法能够独立、自觉地进行体育锻炼,为"终身体育"打下坚实的基础。 相似文献
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"运动教育"模式在高校公体篮球课中的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王焕波 《山东体育学院学报》2006,22(4):120-122
随着时代的发展和社会的进步,人们越来越重视自身的健康。科学的体育锻炼是人们增强体质、提高健康水平的有效手段。学生是否具有参加体育活动的兴趣,是否具有科学的体育锻炼能力,是否从事终身体育锻炼,学校体育起着举足轻重的作用。为此,我们学校体育教育工作者肩负着培养学生 相似文献
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高校学生体育意识的形成和构筑 总被引：1，自引：0，他引：1
高校大学生体育意识的形成与培养，能提高体育课的教学质量和人才素质，使学生养成锻炼身体的习惯，达到终身受益的目的；并且由于他们正确的体育意识而影响其他人参加体育锻炼，从而促进体育社会化的进程。 相似文献
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培养学生终身体育意识和能力的基本思路 总被引：4，自引：0，他引：4
一、终身体育锻炼意识和能力的构成1.体育锻炼意识体育锻炼意识是指学生正确认识体育锻炼的目的和意义,指导学生参与体育活动的理论基础。具体地讲就是学生参与体育运动的欲望和要求等。2. 体育锻炼能力体育锻炼能力是学生在体育活动中表现出的一种综合能力。它是由认知能力、参与体育活动能力、自我锻炼及评价能力和组织能力等所组成。(1)认知能力学生体育认知能力是以丰富的体育知识和对体育锻炼目的、意义及功能的认识和对体育锻炼有良好的体验为基础的。认知能力也受许多外在因素的影响。例如,50年代的“锻炼身体,保卫祖国,锻炼身体,建… 相似文献
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随着当代教育事业的不断发展,对于高中学生身体素质教学要求重视程度也在逐步提升。体育教学作为学生提升身体素质的基础是学生每周的必修课程。可以有效地帮助学生锻炼身体,有效缓解学业压力,因此对于高中的体育教学要求和教学任务也在不断的加大,新课标实施,也推进着体育教学的全面改革。对于学生的教育不仅仅要注重文化课的学习,对于体育锻炼也要兼备,二者要形成平衡关系,要给学生充足的锻炼身体的时间,为学生提供体育锻炼的机会,达到身体素质跟上学习素质。本文围绕新课标背景下如何开展高中跨栏教学这一问题进行阐述,希望以此为广大高中体育教师提供提升学生身体素质的有效方式,帮助学生快速学习跨栏相关知识点。 相似文献
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学校体育教学中,体育游戏被广泛运用,体育游戏对增加体育课堂趣味性、快乐学、调动学生参加体育锻炼的兴趣和积极性,有着其他教学方法不可替代的作用,深受广大学生的喜爱。体育游戏是一种全面锻炼身体的有效手段,体育游戏将人的基本活动能力,身体素质的全面发展同运动技能提高有机融为一体。 相似文献
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文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,对苏北地区高职院在校非体育专业高职生课外体育锻炼坚持性进行调查。研究结果表明：学生参加体育锻炼次数少、时间短和人数少;多数学生未能养成经常锻炼身体的习惯,导致他们体育锻炼坚持性差的原因是多方面的。文章并就此提出一些建设性的建议。 相似文献
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课外体育锻炼,是学校体育的一个重要组成部分,也是儿童在一天内锻炼身体、增强体质的主要时刻[注]必须抓好。现就如何开展课外体育锻炼,提出下列八项要求,供同志们参考: 一、学校领导要重视,要把课外体育锻炼,看作是全面贯彻党的教育方针的一部分,带头参加,并号召、组织全校教师积极参加,和学生打成一 相似文献
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现代的高等教育,应是立足现实社会,着眼终身,强调发展的终身教育。作为学校教育重要组成部分的体育教育,也不例外,应通过体育课使学生掌握自我锻炼身体的方法和手段及有关知识;培养学生参加体育的兴趣、习惯,最终树立终身体育的观念。现行高校体育课是否能满足学生的要求,是否能通过体育课的学习,自觉地运用掌握的技术与技能去活跃课余生活,提高锻炼身体的实效,养成终身锻炼身体的习惯。为此, 相似文献
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<正> 课外体育活动是学校体育工作的一个重要方面,通过各种体育锻炼活动,可以诱导学生对体育运动的兴趣,使其在课堂上所获得的体育知识与技能不断得到巩固和提高,逐渐养成自觉锻炼身体的习惯。对于部分体育基础较好的学生,通 相似文献
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杨菊生 《体育科技文献通报》2006,14(8):56-56
本文通过对影响体育习惯形成的两大因素,即个体因素和社会环境因素,特别是社会环境中的教育因素进行分析和探讨,为学校体育教育能够取得良好的效果,即让学生学会锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,为终生体育打下良好的基础,提供理论参考。1.体育锻炼习惯和体育锻炼习惯形成的 相似文献
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1.当前中等学校体育考核现状及问题主要表现有五:其一、缺乏明确的指导思想。体育考核的目的是检查和评价学生身体素质发展和教材内容的情况,检查教师教学质量和教学效果,通过考核促进学生自觉主动学习,掌握技能,为学生自觉锻炼身体打下良好的基础,为学生终身进行良好的体育锻炼服务。但是,目前中等学校体育考核缺乏明确的指导思想,往往使学生参加了体育考核后,却末能认识到 相似文献
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人的行为活动总是由一定的动机引起的.体育锻炼也是一样,体育动机是推动学生进行体育锻炼的心理动机.要提高学生的身体素质和其他综合素质,开展好学生的体育活动,每周的体育课是不够的,必须掌握学生体育动机特点,培养锻炼身体的兴趣,才能收到事半功倍的效果. 相似文献
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通过对武汉地区高职学生体育现状分析,发现多数学生未能养成经常锻炼身体的习惯。导致学生体育锻炼坚持性差的原因是多方面的,本文运用体育管理学的基本原理,采取分析和调查的方法,论证体育教学中目标设置对提高学生体育锻炼坚持性及减小体育锻炼中断率具有十分重要的作用。并提出强化体育理论课教学,培养学生体育意识为先导,以体育教学中进行有效目标设置为核心,以引导、帮助学生制定锻炼计划为重点,改善和丰富体育设施和条件为保障的设想;提出提高学生体育锻炼坚持性、培养体育锻炼习惯的形成为目标,进一步深化体育教学改革的对策。 相似文献