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相似文献
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1.
剪与拼     
胡锦文 《数学小灵通》2010,(1):27-27,29
图1是一块边长为7厘米的纸板示意图,它有一部分已经损坏。将损坏部分剪掉,把剩余部分剪成5块(如图2),可拼成一个边长为6厘米的正方形(如图3)。  相似文献   

2.
十三、光学实验(二) 5.潜望镜实验 实验用具与材料: 两面边长6—8厘米的方镜,硬纸板、牛皮纸、胶布、胶水等。 实验方法与步骤: 首先按以下方法做一个简易潜望镜: 先取两张长30厘米、宽8厘米的硬纸板;在每一张的两端画出正方形;沿正方形的对角线剪开一个狭长的切口,切口的长度与平面镜的边长吻合(如图1);将两面方镜插入纸板切口(注意镜面要相对),把两面方镜用胶布固定在两张纸板之间(如图2);再用牛皮纸、纸板、胶布、胶水等材料把整个装置固定好,并在上下两面方镜的镜方向留出洞口(如图3)。这样一个  相似文献   

3.
案例:在教完长方体的体积后,教材安排了这样一道习题:一块长方形铁皮,长40厘米,宽20厘米,像图1那样从四个角切掉边长为5厘米的正方形,  相似文献   

4.
如图:已知四边形ABCD、BEFG均为正方形。大正方形的边长为10厘米,小正方形的边长为5厘米,求阴影部分(即△ACF)的面积。  相似文献   

5.
开放题设计     
1一张长方形的纸长60厘米,宽45厘米,要把这张纸裁成大小相等的正方形(边长为整数厘米)而没有剩余,怎么裁?能裁成多少个正方形?分析与参考答案:将这张纸裁成大小相等的正方形而没有剩余,故正方形的边长应是60、45的公约数,裁法如下:(1)边长为1厘米的正方形,有60×45个;(2)边长为3厘米的正方形,有(60÷3)×(45÷3)个;(3)边长为5厘米的正方形,有(60÷5)×(45÷5)个;(4)边长为15厘米的正方形,有(60÷15)×(45÷15)个。2有一个长方体长60厘米,宽45厘米,高30厘米,要把…  相似文献   

6.
案例:有位教师教学苏教版数学五年级下册公因数一课,教学流程是这样的:先出示三幅图,分别是边长6厘米的正方形、边长8厘米的正方形和边长12厘米的正方形,后又出示长3厘米、宽2厘米的长方形。  相似文献   

7.
取两张边长10厘米的正方形薄铁皮.第一张的四角各剪下边长1厘米的正方形,第二张的四角各剪下边长2厘米的正方形,然后各折成无盖铁盒.请分别求出这两个铁盒的容积.(本题是我校五年级期末考试题)   通过解答此题,一些学生提出:“如何利用其中一块铁皮,尽可能把铁盒做得容积最大呢?“这个问题提得好,很有研究价值.……  相似文献   

8.
如下图:大正方形的边长为20厘米,小正方形的边长为15厘米,求阴影部分的面积是多少?  相似文献   

9.
案例: 有位教师教学苏教版数学五年级下册"公因数"一课,教学流程是这样的:先出示三幅图,分别是边长6厘米的正方形、边长8厘米的正方形和边长12厘米的正方形,后又出示长3厘米、宽2厘米的长方形.  相似文献   

10.
《红领巾》2012,(5)
1.剪一条卡纸,长30厘米,宽2.5厘米。再剪一块正方形棉纸,边长30厘米。把卡纸条粘在棉纸的一边。  相似文献   

11.
《红领巾》2013,(1):52-53
小帮手:彩色薄卡纸、胶条、两根吸管、瓦楞纸、万能黏土、干净的塑料瓶瓶盖。1.用卡纸剪一个正方形,边长30厘米。在距离上下两边10厘米的地方分别折一下。  相似文献   

12.
手帕的面积     
数学课上,老师给同学们出示了这样一道题:有一块白色的正方形手帕,边长为18厘米,手帕上有4块红色的长方形(如图1),长方形的宽都是2厘米,问:手帕  相似文献   

13.
万花筒     
材料:长20厘米、宽4厘米玻璃三块,边长为8厘米的正方形透明塑料布一块,长20厘米、宽15厘米深色纸一张,各种色泽的碎纸屑若干,细线一根。制作:将三块玻璃扎成三棱柱,把透明塑料布蒙在一端,再在三棱柱上包上色纸,扎紧。三棱柱另一端的玻璃边缘磨光,或者贴  相似文献   

14.
有位教师教学苏教版数学五年级下册“公因数”一课,教学流程是这样的:先出示三幅图,分别是边长6厘米的正方形、边长8厘米的正方形和边长12厘米的正方形.后又出示长3厘米、宽2厘米的长方形。  相似文献   

15.
数学课上,李老师拿出5张边长为1分米的正方形纸板,对同学们说:“同学们,要想用这5张正方形的纸板拼成一个周长为12分米的图形,可以怎样拼呢?”  相似文献   

16.
[题目]如下图所示,正方形ABCD的边长为12厘米,正方形CEFG的边长为16厘米。求图中阴影部分的面积。  相似文献   

17.
[题目]如下图所示,正方形ABCD的边长为12厘米,正方形CEFG的边长为16厘米。求图中阴影部分的面积。  相似文献   

18.
将幼儿每天实到人数以图板形式形象示意,使园领导、医务人员、保育员及炊事员及时了解每班实到人数,以便了解情况和配合工作。工具和材料:硬纸底板一块.彩色吹塑纸,水彩笔、小钉、剪刀、白胶等制作方法: ①在纸板的中间画一个直径15厘米左右的圆,把这个圆分成大小一样的12格,在每格上写上数字,数  相似文献   

19.
剪拼正方形     
下图是两块正方形格子地毯的示意图,左边一块的边长是6,右边一块的边长是8,其中的每个小方格都是边长为1的正方形。现在,请  相似文献   

20.
案例 从一块边长10厘米的正方形铁皮上剪下一个最大的圆(如下图).这块圆形铁皮的面积是多少平方厘米?剩下的铁皮的面积占原来正方形面积的百分之几?  相似文献   

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