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1.
近年来，高中生物学实验设计题逐渐成为高考命题的一种重要题型。这类题目能检测学生的基本实验技能、实验分析设计能力、思维方式、创新能力、语言表达能力等。这类题目一般难度较大，开放程度较高，答案较为灵活，是学生的失分题，也是学生拉开分数的关键题。 相似文献
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严建锐 《福建基础教育研究》2013,(5):122-124
实验能力和探究能力是高考理科综合能力考试目标之一,生物实验题是理科综合能力测试和生物单科考试最主要的题型之一。纵观近几年生物高考题,不难发现实验设计题是热点考查题型,分值也比较高,它也是生物学科高考成绩区分度的主要之处,许多学生觉得这类题目难以下手,有些时候只是心理明白,却无法用准确的文字语言表达出来。其实只要理清思路,找准方法,能化难为易,取得高分。为了提高学生对生物实验题的应试水平,解高考实验题可遵循以下思路进行。 相似文献
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在近几年高考中,有关细胞核基因（简称核基因）位置判断实验设计题成为考查学生基本能力的一种重要题型．这类题目能检测学生的实验分析能力、创新能力和语言表达能力．这类题目一般难度较大,为此本文做了以下归类并介绍此类题的解题思路和解法． 相似文献
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1高中生物学实验分类实验设计题是生物学高考中的必考题,不管是常规实验还是遗传类实验设计都会在高考中占有一定比例。此类题目的回答需要学生有比较强的材料理解能力、逻辑思维能力和语言表达能力,同时还需要学生有一定的生物学背景知识,才能比较正确地解答出来。不过总的来看,实验类题目是高考中相对比较难、得分率比较低的试题。 相似文献
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徐静 《宿州教育学院学报》2006,9(4):115-115,122
生物科学是一门实验科学．因此生物实验一直是生物学高考必出的内容。从近几年的题型来看，借助实验方法创设新情境，侧重考查学生对实验设计型实验进行解释和分析的能力已成为命题趋向，其中设计型实验题更是热点。由于实验设计是较高的能力要求，除了要具备一定的知识基础外．还需要一定的创造能力，所设计的实验是建立在科学的基础上的．还应具有一定观察和发现问题的能力，因此这一类考查考生综合分析的题型在高考复习中显得由为突出，也是令学生非常头疼的。下面结合本人两年来如何进行高三实验设计复习的实践，谈一点体会。 相似文献
6.
乔志华 《中国教育技术装备》2010,(28):207-207
新课程高中生物学实验设计题是一类综合应用能力较强的题型,它能较全面地考查学生的实验知识和基本技能、分析问题和解决问题的能力,有利于培养学生科学的思维方法。现针对高考出现的生物学实验设计题进行归类、例析,并谈其解题的基本方法。 相似文献
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近年来，高中生物学学习中实验设计题逐渐成为高考命题的一种重要题型。这类题目能检测学生的实验分析、思维方式、创新能力、语言表达能力等。这类题目一般难度较大，开放程度较高，答案较为灵活。为此做以下归类，希望对对大家有所启发和帮助。 相似文献
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<正>实验设计思路题综合考查学生理解能力、获取信息能力、综合运用能力、实验与探究能力和语言表达能力。但学生对此类题型往往不知从何下手,在解决此类题型时,教师若能建立解题模型,为学生搭建脚手架,将有助于学生突破此类试题的解答。下面笔者以2023年高考生物全国乙卷29题的第(3)小题为例,分析解题思路并构建实验设计思路题的解题模型。 相似文献
9.
袁春莉 《新乡教育学院学报》2005,18(4):118-119
生物学实验设计题正逐渐成为当前高考中的热点题型,在高中阶段培养学生掌握实验设计的基本方法和原则,提高设计实验的能力,对于适应此类高考试题尤为重要。 相似文献
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生物实验设计类题型以某一生物学知识作为载体,来综合考查学生实验设计和实验探究的能力,对学生来说是一个难点．这类实验设计题,虽不是对课本实验的直接考查,但是实验方法、实验思路等来自教材． 相似文献
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“遗传与变异”是高中生物学的主干知识,也是历年高考的重点．随着高考对实验能力要求的提升,对遗传知识的考查方向也发生了变化,遗传知识与实验设计相结合的遗传实验设计题已成为高考试题中的重要题型．实验设计是学生的弱项,遗传实验设计题更让学生感到无从下手．下面是笔者教学中运用遗传与变异知识解决遗传实验设计题的一些总结． 相似文献
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实验设计题能拓宽学生的思维空间，有利于学生的科学素质和创新能力的培养，因此生物学实验设计能力既是实验能力的重要内容，也是实验能力的最高层次。鉴于当前学生对生物学实验教学普遍重视不够，学生缺乏对实验设计基础知识的学习和训练，因此学生的实验设计能力较差。如何才能尽快而有效地提高学生的生物学实验设计能力，关键要加强该方面的教学实践。 相似文献
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生物实验设计类题型是以某一生物学知识作为载体,来综合考查学生实验设计和实验探究的能力,对学生来说是一个难点．这类实验设计题,既有对课本实验的直接考查,也有实验原理、实验方法、实验思路等来自教材的延伸式考查． 相似文献
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生物学实验一直是高考必考的内容,从近几年高考实验题型变化来看,借助实验方法创设新情景,侧重考查学生的实验思维能力成为命题趋向。其中设计型实验题,主要考查学生是否理解实验原理和是否会分析实验结果,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在不同情景下迁移的能力。实验设计题已成为当前高考热点题型,这种题的取材一般出自书本之外,属于探究性、开放性设计和结果分析题,能给学生以更大的思维扩展空间,能较好地考查学生的分析能力、信息处理能力、开拓创新能力。1实验设计的原理1.1可行性实验材料、药品和器材可以比较方便的获得,实… 相似文献
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<正>生物学实验设计题逐渐成为高考的常见题型。这类题目能考查学生的实验分析能力、创新能力和语言表达能力等。但无论是以哪一种形式考查设计题,其基本内容都基本相同,即包括实验目的、实验原理、实验假设、材料用具、实验步骤、实验结果和结论等几 相似文献
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<正> "遗传定律"是高中生物学的主干知识,也是历年高考的重点。随着高考对实验能力要求的提升,对遗传知识的考查方向也发生了变化,遗传定律与实验设计相结合的遗传实验设计题已成为高考试题中的重要题型。实验设计本来是学生的弱项,更何况是遗传实验设计题,它更让学生感到无从下手。笔者在此将有关运用遗传定律区别性状的显、隐性,推断基因 相似文献
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随着近两年生物新课程改革的深入，生物考试中对学生综合分析能力考查的生物实验设计题越来越多样化、综合化。实验设计题给学生以更大的思维扩展空间，有利于提高学生的科学素质和创新能力。新的课程标准中，要求学生积极主动探求自然事物，形成对世界的科学认识，养成良好的科学素养，培养学生的设计生物实验能力，它突出了以学生为主体的教学思路，是实现生物学新教材课程目标的关键之一。如何才能解答好生物实验设计题呢?这就要求学生能明确生物实验设计的基本原则和方法。为此，我们在以下几个环节进行教学： 相似文献
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生物学作为一门以实验为基础的自然科学．实验是获取生物学知识的重要手段，是科学研究过程的重要环节。因此对学生实验能力的考查提出了具体的要求：学生能够独立完成实验并能设计简单的实验方案．并处理相关的实验问题。但由于许多学生不理解实验的本质，缺乏实验设计的能力，这类题得分率较低。笔者根据教学经验．认为只要注意以下几个问题，便会理清思路，解题游刃有余。 相似文献
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生物学是以实验为基础的学科．近几年实验设计题成为高考的必考题目,在理科综合卷生物科72分中占22分,侧重考查学生对实验进行设计、分析和评价的能力．这类试题具有难度大、开放性高、得分率低等特点。是拉大学生间分数距离的题型． 相似文献