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《小学语文》杂志在小语界的期盼声中终于登台亮相，这是一本独具品位的专业杂志，在很多栏目上推陈出新，例如“精品课堂”栏目推出了同一课文的不同教例，旨在向读者展示不同时代背景下语文教学的不同理念与操作范式，让读者能够清晰地看到母语教学不断发展变化的轨迹。该杂志第一期刊径了上世纪80年代我国著名特级教师霍懋征与新生代优秀青年教师蒋军晶执教的《月光曲》一课的两个教学案例，以及语文教育专家沈大安老师中肯而到位的评课。我个人以为这两个案例选得好，不失“经典”的意义。给我们强烈冲击的是这两堂课所折射出的语文课程教材观的转变，教学操作范式的转型，教学效度评价的转向等几个亟待更新的教学理念。 相似文献
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霍懋征老师的《月光曲》是在20世纪80年代打造的精品课，尽管时隔二十多年，我们今天重读，还是为霍老师先进的教学理念和精湛的教学艺术所折服。蒋军晶老师在2006年10月第六届全国青年教师阅读教学观摩活动中展示的《月光曲》一课，是反复琢磨了霍懋征老师的教案和课堂实录，吸取了霍老师课的精华，同时把握语文教学的时代脉搏，大胆创新，才取得了成功。可以说，蒋军晶老师是站在前辈的肩膀上攀登的。 相似文献
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江苏省特级教师施建平《守株待兔》教学赏析广西小学教育研究中心黄亢美（１９９７年４月下旬,在杭州市举行的“中国小学语文教学名师精品课观摩大会”上,江苏省的特级教师施建平上了《守株待兔》一课,教者极富特色的情境教学艺术得到了与会观摩教师的高度赞赏。笔者不... 相似文献
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《精品课堂》栏目自创办以来,秉承精选课例、展现名师风采、锻造未来名师的宗旨,在呈现形式上不断拓展思路,力求多方贴近教师朋友们的需求。本期推出的口语交际课例分为课例设计、专家评析、磨课经历三部分。“课例设计”以整体形象示众;“专家评析”以旁观者的角度对此项成果所承载的各种价值元素（如,教学的理念、方法、目标、重难点的设定……）进行评述;从“磨课经历”中,读者可触摸到对课例反复打磨修正的诸多细节,如“亮点”是如何形成的,“重难点”是如何过滤出来的,“教学的切入点及方法”是如何筛选出来的……有整体,有深度,有细节,对一堂课例从不同角度给以解读展示,供大家学习研讨。希望各省的精品课例在此绽放自己的异采。 相似文献
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笔者有幸参加了杭州天地实验小学举办的第十一届“天地之星”名优骨干教师课堂教学展示活动,聆听了特级教师沈大安老师对三堂语文课的评点：“我们的语文课堂教学要读好文本,立足生本,提高效率。”“要以人为本,顺其自然;‘教什么’比‘怎么教’更重要; 相似文献
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笔者有幸参加了杭州天地实验小学举办的第十一届"天地之星"名优骨干教师课堂教学展示活动,聆听了特级教师沈大安老师对三堂语文课的评点:"我们的语文课堂教学要读好文本,立足生本,提高效率。""要以人为本,顺其自然‘;教什么’比‘怎 相似文献
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浙江特级教师张化万阅读教学课《奇异的琥珀》赏析广西小学教育研究中心黄亢美１９９７年４月,在杭州举行的“中国小学语文教学名师精品课观摩大会”上,浙江杭州市上城区教师进修学校副校长、特级教师张化万上了《奇异的琥珀》一课,其精湛的教学受到了听课者的一致好评... 相似文献
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上海特级教师左友仁《伟大的友谊》教学赏析广西小学教育研究中心黄亢美（１９９７年４月下旬,在杭州市举行的“中国小学语文教学名师精品课观摩大会”上,上海市的特级教师左友仁上了《伟大的友谊》一课。左友仁老师虽年近古稀,然而仍精神矍铄,语言风趣,学生学趣盎然... 相似文献
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最近，笔者观摩了全国著名特级教师于永正老师的精品示范课《月光曲》，又一次被于老师那精湛的教学艺术深深折服，尤其是对于老师“蹲着板书”感触颇深。 相似文献
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浙江特级教师杨明明《背篼》教学赏析广西小学教育研究中心黄亢美去年４月下旬,在杭州举行的中国小学语文教学名师精品课观摩大会上,浙江杭州的特级教师杨明明用四年级的学生上了五年级的教材《背篼》一课,她扎实的训练风格和精湛的教学艺术使观摩者深受启迪,获益颇丰... 相似文献
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同一篇课文,由于教者的认识角度不同,面对的学生不同,所处的教学环境和条件不同等,教学的切入点和教学方法、教学手段也会不同。在这里,我们推出围绕 《田忌赛马》一文所 设计的两种不同的案例,希望大家能在一课多教方面得到一点启示。 相似文献
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最近，笔者到广州听了全国著名特级教师于永正老师的精品示范课《月光曲》，又一次被于老师那精湛的“五重教学”艺术所深深折服．尤其是对于老师“蹲着板书”感触颇深。 相似文献
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2007年12月29日至30日，第六届两岸四地小学语文教学观摩活动在北京大学百年纪念讲堂举行。会上北大附小的卢静老师，香港的王清凤老师，澳门的梁怡安、曾韦迪老师，台湾的黄敏老师分别就《去年的树》一课进行了教学。不同地区的老师上同一篇课文，是这次观摩活动的一个亮点。四地老师不同的风格，体现了不同的教学理念。我们将这四堂课都放在了“精品课堂”栏目，不等于说这四课都已完美无瑕，而是想让读者感受一次风格迥异、各有千秋的教学风景。配合教例我们还约请专家对四个教例进行了评析比较。现将四位上课老师的教学设计及专家评述刊载如下，供广大教师学习参考。 相似文献
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语文教育研究专家王荣生教授曾指出，许多语文教师根本弄不清自己语文课堂上应该教什么、正在教什么。这话绝不是危言耸听。两年前，在某市举行的省特级教师教育教学年会上，来自不同地市的三位青年教师同教苏教版第七册《九色鹿》第二课时，我们姑且不论三位教师本身素质多高，研读教材、驾驭课堂的能力如何，课堂教学如何生动活泼，教学设计如何独具匠心、各显特色，但看他们的设计说明，却吃惊地发现同一篇教材同一个课时，三者制定的教学目标却截然不同。[第一段] 相似文献
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２００２年１１月２１日—２２日，浙江省第八次小学语文优秀青年教师巡回教学活动在嵊州市顺利举行，来自全省１１个市地的千余名青年教师参加了本次教学活动。虞大明、张小雁等五位优秀青年教师执教了示范课。他们在课堂教学中，主动贯彻《语文课程标准》精神，积极挖掘教材的人文内涵，大力加强语文实践活动，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，学生的个性得到了张扬，学生的语文素养得到了提高。浙江省小语会理事长、特级教师沈大安，省教育厅教研室柯孔标等为代表们作了现场点评。沈大安指出：课堂教学中要注重人文熏陶，加强语… 相似文献
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很多时候．各级教研部门为了引领一线教师专业成长．经常组织送教下乡、经验推广、获奖课展示、名师精品课观摩等区域校本教研活动。通常、这样的活动程序是名师做课、专家点评、互动交流等三个环节。另一种情况是．一些学校举行校本教研活动时．先组织教师观摩名师精品课光盘．然后教师之间评议研讨。这类课经过反复打磨．水准较高．体现名师较成熟的教学经验、模式和风格． 相似文献
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前不久,有幸在江苏省镇江市实验小学欣赏了两节名师展示课,一节是特级教师薛法根的《爱如茉莉》,另一节是特级教师张义宝的《用字母表示数》。尽管两位名师风格各异,所上的课文也分属小学语文、数学两门不同学科,但课堂中却折射出两位名师许多相同之处,真可谓名师所见略同!一、 相似文献
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笔者曾有幸先后两次聆听特级教师孙双金教《落花生》一课。在充分领略孙老师精湛的教学艺术后，比较两次课的实录，发现他在一些环节的处理上颇有不同，细细想来，很受启发。最突出的有两个方面： 相似文献