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民族贫困地区高中有效教学模式的探寻——以湖南省保靖民族中学的分层教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
民族贫困地区高中如何提高教学质量、促进学校科学发展,这是目前教育研究中的重要话题。本文以湖南省保靖民族中学为例,详细介绍了学校实施分层教学着力提高教育教学质量的具体举措,并在反思与研究中得出启示：要遵循教育规律,大胆探索;要立足本校实际,办出特色;要加强制度建设,完善管理。 相似文献
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欣赏教学是高中音乐教育提高教学质量的重要方式,通过欣赏教育,学生切身感受音乐的魅力,培养学生感受美、鉴赏美和创造美的音乐才能。作者主要阐述欣赏教学在高中音乐教育中的重要作用,分析当前高中音乐教育中欣赏教学存在的若干问题,并提出一系列旨在强化欣赏教学、提高高中音乐教育质量的措施。 相似文献
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罗玲 《黄河之声(科教创新)》2016,(3)
音乐教育我国国民教育发展中非常重要的组成部分,而高中阶段的声乐教学是对学生的艺术素养以及为各大高校输送优秀音乐专业人才的基础阶段,因此必须重视高中声乐教育,并通过正确而有效的声乐教学方式来促进学生的声乐教学的质量和水平,尤其是在当前新课改的背景下,通过改革教学模式来提高教学质量成为当前学校教育的重点,因此高中的声乐教学要求老师要改变过去的方法,激发学生的学习声乐的兴趣,并加强高中声乐教学的有效性,从而提高整个高中声乐教学的质量和水平。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,教学管理者对于教学质量的关注度不断提高。教育教学工作是一个具有较强计划性与系统性的工作,只有在教育教学过程中正确处理多种关系,才能使中学教育教学质量得到保证。在新课程改革的今天,中学办学规模逐渐扩大,教学内容不断创新。提高中学教育教学质量,对学校办学质量提高有直接影响。本文对中学教育教学问题与方法进行了分析。 相似文献
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郑勇 《福建教育学院学报》2008,(3):60-61
遵循规律抓教学、实事求是求质量。教学水平是一个地区综合实力的重要体现,也是社会关注教育的焦点问题。本文以此为主线,从初高中衔接、培优补差、教研指导、理综与文综学科教学等方面,对如何提高福州高中教学质量问题提出思考;在抓好课堂教学、加强科学管理、坚持科学发展、深化高中课改等层面上进一步阐述提升整体教学水平的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
现阶段的高中教学模式已经逐渐由传统的教学模式转变为与信息技术相结合的教学模式,随着信息技术的不断更新,其在教学领域的应用也逐渐普遍化,信息技术教育课在高中教学中也越来越重要。因此,提高高中信息技术课教学的质量逐渐成为相关教育人员进行研究的课题。研究提高高中信息技术课教学对策,全面提高高中信息技术课的教学质量,是目前高中阶段进行教学发展的基本教育目标。 相似文献
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化学作为中学教育中的一个重要的科目,解决中学化学教学中的问题,促进中学化学教学质量的提高是中学面临的重要任务,也是值得教师探讨和研究的重要课题,所以中学在进行化学教育的过程中,要不断地发现在教学过程中出现的问题,对学生的学习质量等各个方面进行深入的了解,从而制定出解决这些问题的对策,提高教学质量. 相似文献
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姜世清 《中国科教创新导刊》2008,(15):91-91
高中是中学教育的最高阶段,是学生升入大学,参与大学学习的准备阶段,高中阶段的学习对学生能否考入好的大学意义重大。英语教育是我国学校教育体系的重要组成,也是当前和未来人才成长的必要因素。由于受种种环境的制约,我国当前高中英语教学水平仍需进一步提高,本文对高中英语教学模式进行研究希望能对高中英语教学质量的提高有所帮助。 相似文献
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我国现阶段的中学基础教育面临的最主要问题是提高教育质量,为社会提供优质教育。提高基础教育质量的一个重要方法就是把现代教育信息技术与学科教学有机整合。现代信息技术的应用,不仅为学习者提供了各种可供选择的资源,还促进了教育思想、教育观念、课程内容、教育模式、教学方法、教育手段等全方位的变革。 相似文献
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关注教学质量 建立科学的高校教学督导制度 总被引：1，自引：0，他引：1
《当代教育论坛》2008,(2)
教育教学监督是教育质量管理的重要组成部分,是提高教学质量的关键。高校要加强教学质量管理必须结合学校实际,进行改革与创新,建立科学的教学监督制度,形成以"督学"为主的运行机制。 相似文献
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思想政治课的学科特点,使其在中学教育乃至学生的成长过程中都具有重要的作用,而长期以来在应试教育环境下形成的"副课"意识使得思想政治教学出现一些问题。应从认识、备课、上课、作业等方面,提高高中思想政治教学质量。 相似文献
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本文针对普九教育以来中学教学出现的质量管理问题，从构建原则、构建策略、构建方法三个方面提出了如何在建立中学教学质量管理体系，从而提高中学的教学质量。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(2)
随着教育教学改革的不断深入,促进了素质教育的落实,并对教育教学提出了较高要求。在新时期条件下,教师只有采用有效教学方式而开展教学活动,才能提高教学质量和学生学习成绩。中学英语教学作为中学教育阶段的重点,其教学质量对学生产生重要影响。所以,中学教师有必要加强支架式教学方法在英语教学中的应用,进一步提高教学成效。本文主要论述了支架式教学在英语词汇、阅读、写作教学中的应用。 相似文献
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我校的前身是习刚中学,1981年改为第四中学,1985年改为回民中学。近几年来,由于加强了教育教学管理,积极办好初中、提高高中,连续六年使初中教学质量居全县首位,高中居全县第二。 我们在抓初中教学工作中的粗浅体会是: 一、提高认识,端正办学指导思想,制订备斗目标和总体规划。 我校建校时间短,师资,设备一般,生源主要来自习刚乡农村,初中录取分数线比重点中学低2—3个分数段。在贺兰县属于二类中学。这几年我们认识到初中教育在中学阶段承前启后的重要地位和对完成普及九年义务教育的重要作用,进一步端正办学指导思想。提出了“加强初中、提高高中,首先办好初中、打好基础,抓好关键,培养能力,发展智力”的奋斗口号、确定了每学年教学工作的奋斗目标和具体指标。 相似文献
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