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音乐的本质意义是活动和多元的,每个学生都存在着与生俱来的音乐活动、音乐表现和音乐创作的潜能。站在中学音乐课堂上,让我深感遗憾的是学生喜欢R&B等风格的流行歌曲,却不喜欢学唱课本上的歌曲;喜欢街舞,却不喜欢音乐课堂上的律动。因此,音乐课上的教唱新歌和鉴赏乐曲成了煎熬,创作和活动更成了空话。要想在音乐课堂上所有的学生都积极地参与演唱、表现、创造、活动,要想让自己成为学生喜欢的音乐老师,那就要付出更多的努力了。 相似文献
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一篇学生征文的"刺激""我们不喜欢像木偶或者道具一样被老师刻意点缀在活动的某一处,不喜欢目光呆滞、神情木然地听大人们没完没了地讲话,不喜欢老师总怕我们在活动中出差错而一遍又一遍地教导。我们喜欢自己策划、自己创造、挑战自我、充满新奇的教育。"这是2005年春天,我读到的一篇学生征文《这样的教育,我们喜欢》。扪心自问,学生不喜欢的事情,我们到底做了多少?我们的教育究竟给孩子留下了什么? 相似文献
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一、单亲学生的心理倾向分析
第一,因缺乏应有的父爱或母爱而导致心理障碍。由于自卑,感到抬不起头,喜欢独处,少言寡语,胆小怕事,整天生活在一个孤独的城堡里。在集体活动中,他们的行为不稳定,喜怒无常,常为一些小事和同学争吵。部分学生不喜欢上学,不喜欢参加班级与学校的活动,原因是怕被人嘲笑,尤其怕别人提及与离婚有关的字眼。第二,因缺乏必需的激励教育而导致学业荒废。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
身体健康是小学生学习、生活、理想、追求、幸福等的基础。现在的部分小学生不喜欢、不愿意参加体育活动,因此教师可以从让学生选择喜欢的体育活动、充分利用教学资源、创设氛围、搭建平台等方面来努力提高小学生的体育活动兴趣。 相似文献
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高春 《中学政治教学参考》2012,(15):35
一、快乐有效课堂教学的思考创建快乐有效的思想品德课堂,首先要思考的就是:快乐从何而来。为了让课堂快乐起来,我首先在七年级学生中做了一个小调查:"喜欢政治课的三个理由和不喜欢政治课的三个理由"。调查结果显示,学生们喜欢课堂上的讨论与发言,喜欢有意思的图片、音频、视频资料,喜欢教师组织的游戏和活动;不喜欢教师讲的全是书本内容,不喜欢记一大堆的 相似文献
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当今的中学生喜欢流行音乐、爱唱通俗歌曲,对演唱会追星活动趋之若鹜。他们喜爱"超女快男",模仿流行的演唱范儿,喜爱社会音乐活动,却不喜欢上音乐课,不喜欢欣赏经典音乐名作。音乐文化的快餐消费正阻碍着中学生对音乐艺术的审美发展。中学音乐教师要找到教学突破点,将经典高雅的音乐作 相似文献
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张晓辉 《新课程导学(上)》2012,(10)
中职学校的体育课,绝大部分学生是喜欢上的,因为学习压力不大,学生有充裕的时间进行活动.但从实际情况来看,并不尽然.学生不是不喜欢上体育课,而是在上课时不喜欢在体育教师的管理、约束下进行,他们喜欢的是所谓的“放羊式”. 相似文献
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蒲承玺 《中国科教创新导刊》2009,(17):197-197
目前学生喜欢体育运动,但不喜欢体育课的现象越来越严重。笔者从应试教育、体育教学内容和方法、体育场地、器材的配备情况以及体育老师几个方面对学生参加体育活动的影响得出学生喜欢体育不喜欢体育课主要是由这几个方面的原因造成的,要杜绝学生喜欢体育不喜欢体育课这种现象发生就应该找出以上几个方面多学生的影响,让学生真正的喜欢体育课。 相似文献
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做好新时期高中生的德育工作,要注意五个忌讳。一、生动活泼切忌死板单调现在的高中生有自己的特点:不喜欢空洞的说教,而喜欢生动活泼的形式;不喜欢陈旧的内容,而喜欢新颖的知识;不喜欢人云亦云,而喜欢独立思考;不喜欢因循守旧、抱残守缺,而喜欢探索创新、积极进取。但是,由于种种原因,有相当一部分学生社会责任感不强:重自我、轻社会;重利益、轻抱负;重索取、轻回报。因此,我们只有组织学生开展一系列内容丰富、形式多样、生动活泼的活动,将德育渗透于活动之中,才能收到预期效果。比如,我们组织学生春游,观赏美丽的自然风光,对学生进行热爱… 相似文献
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<正>小学体育课是我国学校教育的一门重要课程。在新教材、新课程、新观念的背景下上好体育课是每个体育教师都关心的问题,现总结教学经验,谈谈我对上好小学体育课的一些见解。1.在教学中确定情感目标过去人们对体育教学这方面的认识比较狭窄,认为学校体育就是打球、做操、玩。因此在学生中普遍存在这样的现象,如:喜欢上户外不喜欢上理论课,在体育活动中又表现为怕吃苦、喜欢轻松的活动,不喜欢800米此类的耐力项目,等等。我 相似文献
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正过去人们对体育教学这方面的认识比较狭窄,以为学校体育就是打球、做操、玩耍。因此在学生中普遍存在这样的现象,如:喜欢上户外课不喜欢上体育理论课,在体育活动中又表现为怕吃苦、喜欢轻松的活动,不喜欢800米类的耐力项目等,以致现在的学生近视率和肥胖率逐年升高,但是肺活量、速度、力量等体能素质逐年持续下降。要想提高学生的体能素质,就要让学生自发地进行体育锻炼,而不能靠教师家长 相似文献
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本文通过运用问卷调查,文献资料和数理统计等方法,对当前中学生参加课外体育活动现状进行分析,结果表明:近80%的学生喜欢或非常喜欢课外体育活动,而实际上参与课外活动的人却不多。 相似文献
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时下有一种不太正常的现象,许多学生喜欢体育活动,但不喜欢上体育课。根据这一现象,我就如何让体育课成为学生欢迎的课进行一些简单的探讨。 相似文献
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陆亮 《学生之友(小学版)》2011,(21):62-62
小学生好动、爱玩,应该说是很喜欢上体育课的,但现实情况却不同。他们大多喜欢娱乐性强的游戏活动,或者提供器材的自由活动,不喜欢教学目标明确的集中专项的体育训练课。这既说明小学体育课的主要形式之一的自由活动课很受小学生欢迎,又暗示小学自由活动课比较容易出现安全问题。安全无小事,如何把室外的、组织难度大的自由活动课上得又好又“安全”呢？这里谈谈我在自由活动课教学时的做法。 相似文献