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1.
学校教育信息化成本是现阶段经济发达地区教育成本的一个重要组成项.讨论学校教育信息化成本旨在为教育信息化成本管理提供依据,以保障学校教育信息化科学可持续的发展.学校教育信息化成本可以分为货币成本和非货币成本.现阶段,中小学校教育信息化成本可以采用会计资料转化的方法计量,计量方案从执行人、会计调整原则以及成本报表的分析三个方面作了讨论. 相似文献
2.
学校要树立"健康第一"的教育指导思想,要重视教育成本投入,更要重视体育课程成本的投入;从体育人力资源成本、体育物力资源成本、体育财力资源成本和体育信息资源成本、体育课程隐性成本、体育课程机会等方面针对学校的实际情况增加或减少体育课程成本的投入,力求实现学校体育课程成本的"少投入,多回报"或"多投入,多回报",以便能更好地实现体育课程效益与价值最大化. 相似文献
3.
树立教育成本观念,进行教育投入决策的成本效益分析,是当前教育管理改革的重要方向和必然选择.基于鲍莫尔"非进步部门"单位成本增长模型考察可知,教育部门的成本增长很大程度上是社会经济效率提高的结果.在公共支出增长模型的分析框架中,教育投入成本增长因素归结为教育供给与需求状况、学校间激烈竞争的压力、宏观经济环境的影响以及教育成本增长的制度因素.基于教育成本逐渐增长的趋势,应采取有效措施以优化学校教育资源配置,提升学校运营效率. 相似文献
4.
结合高等学校的实际,尝试设计高等学校成本核算方法,结合作业成本法对学生培养成本计量进行了探讨,依据计算得到的学生成本,为学校的成本管理、收费标准制定.教育资源配置提供了参考决策的科学依据,也为以后学校及事业单位的成本核算和控制提供了有效的探讨途径. 相似文献
5.
戴薇 《成都航空职业技术学院学报》2015,(4):69-73
随着我国高等职业教育体制改革的不断深入,政府部门、学校管理者、学生及家长等各方越来越关注教育成本方面的信息。但长期以来,高职院校学生教育成本信息薄弱,学校管理缺乏成本意识,致使很多学校陷入发展的困境。作业成本法是一种成本管理的新思维,不但能够提供更加准确的成本核算方法,还可以使成本控制更有效,成本管理更精细。文章尝试运用作业成本法这一比较先进的方法核算高职院校的教育成本,探索一种教育成本核算的新思路。 相似文献
6.
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2017,(1)
在当前高校加大教育投入的同时,高校快速发展和经费不足的矛盾日益突出,实施高校成本管理已成为加强高校财务管理的必然要求。高校成本管理就是对教育两方面的成本费用进行核算、分析和控制。高校教育成本计算复杂,间接费用多。而作业成本法把产品成本都看作是一系列作业消耗的成本,便于间接费用的计算;同时研究成本动因,便于分析成本消耗和所从事工作之间的关系。因此,它在高校成本管理中有着独到的作用。 相似文献
7.
加强学校成本管理,提高办学经济效益,已成为学校管理的重要组成部分.但目前关注教育成本并将成本意识列为学校具体管理事项的还不多见.因此,必须建立科学的教育成本观,有效控制学校教育成本,实现教育的良性运行和发展. 相似文献
8.
美国高校办学成本呈现递增特性,表现为总成本与生均成本的双重递增、成本递增快于物价水平的递增、学生资助支出增长迅速、院校成本"趋同性"变化.驱动成本上升的主要因素有:入学规模、学术竞争、教育产业属性、政府规则、学生资助和组织效率.借鉴其经验,我们要加大教育投入、完善学生资助政策、促进院校办学竞争、加强学校成本管理,努力提高高等教育的质量、效率,并促进教育公平. 相似文献
9.
《陕西教育学院学报》2016,(1):130-133
在界定幼儿园实际教育成本含义的基础上,确认其成本项目包含人员支出、公用支出、固定资产折旧和土地使用成本,以此为基础构建了幼儿园实际教育成本计量模型,并以佛山市某幼儿园为例核算出该幼儿园的实际教育成本。通过该园实际教育成本与标准教育成本的比较,发现该幼儿园教育经费投入不足且投入结构不合理,将来应重点增加人员投入。 相似文献
10.
高职院校教育成本管理方法的提出,不仅可以提高学校管理水平和经济效益,而且有利于实现财务监督、控制教育成本的形成,更有效地提高办学效益. 相似文献
11.
由于政府剩余收益在计量上存在极大的困难,政府成本管理绩效的计量无法用政府剩余收益的计量作为替代,政府成本管理绩效计量的障碍直接影响了政府成本管理绩效的客观评价。该文受"3E"理论的启发,从成本经济评价指标、成本效率评价指标、成本效益评价指标三个维度来设计政府成本管理绩效评价指标,以反映政府成本管理的绩效水平。 相似文献
12.
教育成本计量探讨 总被引：28，自引：0，他引：28
袁连生 《北京师范大学学报(社会科学版)》2000,(1):17-22
教育成本是为使受教育者接受教育所耗费的资源的价值， 教育成本数据是对有关各方都有重要价值的信息， 有必要进行计量。教育成本的计量方法有三类： 统计调查、利用现有会计资料转换计算和成本核算。从计量的主体看，教育成本有社会成本、学校成本和个人成本之分。学校的功能是提供教育服务， 所以学校教育成本就是提供教育服务的成本。只有与提供教育有关的支出才可以计入教育成本， 其他如学生的补贴、学校附属机构的支出等与教学无关的支出不能计入教育成本 相似文献
13.
郄良浩 《潍坊教育学院学报》2014,(4):90-91
传统的成本管理已经不能适应社会的发展变化,所以,为了能够适应复杂多变的环境,企业引入了作业成本管理的概念,这是一种新型集中化管理的方法,主要是通过作业成本计量,把作业的整个过程看为成本链条,从而能够有效指导企业执行作业,进而降低成本,提高生产效率。 相似文献
14.
培养目标、教育要素与教育成本 总被引：1，自引：0，他引：1
FU Wei-li LIU Wei 《高等教育研究》2007,28(10):52-56
高等学校的培养目标对高等学校教育成本的分类和计量具有根本性的制约作用。培养目标的实现与教育构成要素的品质和构成特征密切相关,因此,依据教育的构成要素对教育成本进行分析是一个合理可行的研究路线。教育成本主要包括教学成本和非教学成本,其中教学成本包括课程与教学活动开发成本、课程与教学活动实施成本和课程与教学活动辅助成本三大类。依据培养目标对成本计量进行考察,本文提出了基准学校教育成本计量、学时教师成本计量等多种新的成本计量方案。 相似文献
15.
高等学校学院一级教育成本计量需要解决的问题十分复杂,但无论是从政府、学校和社会的角度看,还是从学生或家长的角度看,学院一级教育成本计量都是非常必要和重要的。本文对学院一级教育成本计量的方法、对学校共同经费在各学院分配方法、各学院之间因为互相提供教学而转移经费的分配方法、学院教育成本在不同层次学生之间的分配方法进行了探索。 相似文献
16.
牛铭 《石家庄职业技术学院学报》2009,21(6):61-63
随着我国高等教育事业的快速发展,高等教育已步入大众化时代,高校的教育成本受到了高等教育机构和社会公众的普遍关注．采用分类计量法进行教育成本计量简单、实用．教育成本项目的部门可分为教学院系和学校服务部门;间接教育成本的计量采用直接分配法． 相似文献
17.
高校降低教育成本的原则与措施 总被引：2，自引：0，他引：2
刘伟 《华南师范大学学报(社会科学版)》2000,2(2):127-128
经费紧张是制约我国高等教育事业发展的瓶颈.加大对教育的投入是理论界讨论较多的议题.但如何加快高校内部管理体制改革,强化教育成本管理,以降低高校办学成本是现实中不容忽视的问题.只有扩大投入与降低成本双管齐下,才能较好地解决高校经费紧缺的问题.而通过体制改革来降低教育成本是当务之急. 相似文献
18.
关于高等学校教育成本应涵盖的内容,学者们观点各异,官方规定也有一些模糊,导致高等教育成本准确计量困难重重。教育成本该如何确定、是否应成为学费收取的依据等问题一直未有共识,究其原因在于国内研究忽略了"教育成本"概念的内在缺陷。实际上,高等教育成本核算既无必要也不可行,依据所谓的"教育成本"来确定学费收取标准更不具合理性,高等学校的学费标准必须在居民承受能力范围内由学校根据实际费用支出及需求情况自行决定。 相似文献
19.
从教育投入、教育过程和教育产出三个方面对高职教育进行了质量分析和成本管理的思考,以达成在整个高职教育过程中"投入与产出"的有机结合。 相似文献
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进行教育成本计量是高职院校加强财务管理、提高办学效益、推动管理体制改革的必然要求。计量过程中,要设置成本项目,记录、归纳和分配各项费用,汇总计算各项教育成本。计量方法有统计分析法、会计转换法、教育成本核算法等。 相似文献